[提 要]摘要：由于教材內容繁雜多變、課時不足以及實訓條件差等原因，高職教師為了完成教學大綱規定的教學內容，多采用滿堂灌的填鴨式教學方法，沒有時間...
[2014-12-08] 查看詳情
[提 要]摘要：在英語教學中打破的傳統教育中的成績為王的思想，不單純憑借成績來評價學生對知識的掌握程度，而是通過注重培養培養學生收集與處理能力、學...
[2014-12-03] 查看詳情
[提 要]摘要：目前許多教師仍然還停留在一支粉筆黑板教學的階段，多媒體教學運用不夠，過分強調教師的講解，學生聽與練，與數學發展和應用現狀極不適應。...
[2014-11-30] 查看詳情
[提 要]摘要：大專學生正處于精力充沛、情感豐富的青春期，面對乏味、枯燥的教學課堂，不免會產生逆反心理，擾亂課堂，影響學習氛圍。而且對學生的素質培...
[2014-11-28] 查看詳情
[提 要]摘要：教師講授的內容對學生來說是全新的東西，特別是對于抽象或艱深的東西，學生有一個理解和接收的過程，因此，講課時忌語速過快。講解準確：在...
[2014-11-20] 查看詳情
[提 要]摘要：教師可以提一些容易引發爭論的問題，因為爭論可以使學生的思維處于一種活躍的狀態，通過爭論解決的問題，記憶會特別深刻，其效果是一般性講...
[2014-11-19] 查看詳情
[提 要]摘要：有創新精神和科研能力。前蘇聯偉大的教育學家蘇霍姆林斯基有下述判斷:只有人格才能夠影響到人格的發展，只有性格才能養成性格，所以，只有...
[2014-11-18] 查看詳情
[提 要]摘要：文化間性(interculturality) , 也叫跨文化性, 語言是文化的載體，學習語言的同時，不可避免地與另一個國家的語言背后的文化發生交流和碰撞。 如何深...
[2014-10-24] 查看詳情
[提 要]摘要：由于在中職院校中對教師缺乏專業的評判與激勵制度，使得教學壓力較小，很多教師在制度不完善的情況下缺乏教學熱情與主動性。并且，很多教師...
[2014-10-21] 查看詳情
[提 要]摘要：應屆畢業生對自己的職業定位和求職方向不明確和對自身的價值評估過高之外，還存在很重要的一個因素，即應用電子專業的學生對該專業對口職業...
[2014-10-18] 查看詳情
