摘要：“領導”這個詞語，既是名詞又是動詞;從字面意思上理解會更多的趨向于名詞的解釋：領導人，領袖，在團隊中被人尊敬和崇拜的人，有凝聚力和號召力;但是在實際的工作中，更需要突出：“領導”的動詞意思的解析，“領者，帶路也;導者，指引、啟發也”;就是要突出“領”和“導”含義。 如何做一名優秀的領導干部?需要從心態、品質、能力等各方面進行研究剖析。

　　關鍵詞：寬容,品質,創新能力

　　最欣賞麥克阿瑟的一句話，“成功者都有一個計劃，失敗者都有一個理由”;讓我又想起了院長說的“努力一輩子，只做一件事，還要做好這件事”;成功人士的話語也都是成功的!總能一鳴驚人，一句話就說到人的心坎上，怎么琢磨都是能說服人的“理兒”，這就是成功者為什么能成功的道理。他們也是經過幾十年的沉淀和積累，他們的經歷和經驗都是用血、淚、汗凝結成的;雖不是一個時代，但做事業的心理路徑大致都是相同的。

　　麥克阿瑟是一個軍事家，他的很多管理理念至今都被推崇;把他的管理原則遷移到我們工作中，對提升領導能力方面有很大的幫助。

　　“我在品格、衣著、舉止、禮貌各方面是否足為部署表率?”“我的聲音、態度是否鎮靜，讓人感到信任?”“對于工作上必須的技巧，必備的條件，目標和行政管理，是否完全熟悉?”“對于我所負責的部署，我是否了解他們的姓名和性格，我對他們的認識是否透徹?”“我是否像關心自己的家人一樣關心每一位下屬?我的大門是否為他們敞開?”這五個問題是麥克阿瑟管理原則中的一部分;作為領導，我們也要潛心的去研究這些問題對自己的重要性。很有必要好好地學一學、做一做，看看世界聞名的軍事家到底有多少高深莫測的經驗和智慧，還是他本來就是一個普通人，只是注重了管理的細節和善于堅持、善于歸納總結的方式和方法。一提到“教師”兩個字，人們馬上就會想到“為人師表”這個詞，為人師表就是在人品和學問方面做別人的榜樣，從自己的穿著打扮、言談舉止、為人處事方面都要有堪為人師的能力和表現;在學生的面前老師既是師，也是領導，要拿出領導的風范，對學生有責任意識，培養他們有學習的能力和領導的能力;管他們還要愛他們，并對自己職業范疇里的工作都非常熟悉，根據自己對下屬和學生的了解分給他們能勝任的工作，并進行鍛煉和培養;像對待家人一樣，把忠誠、信任給自己的下屬，這就是一個領導該做的事情。這就是麥克阿瑟的管理中的秘籍，我們要善于每天把這些問題投給自己，多問問自己每天是否做到了，這對提高我們的領導能力大有裨益。

　　一、領導需要以寬容的胸襟善待下屬

　　下屬就和學生一樣，時刻渴望得到老師的認可;下屬對領導有“畏懼”，這種畏懼恰似與生俱來;自己成不了領導的原因是因為能力上有欠缺或是經驗不足，院長說：“有了本事就有了氣質;有了作為就有了膽識;有了經驗就有了智慧”，那么下屬在領導面前大多時間都是沒有“本事”，沒有“作為”，沒有“智慧”，這里的“沒有”不是絕對，是相對于領導來說的“沒有”，也就是比不上;那么這時候領導一定不要忘記自己的職責，要“領導”，就是“領”和“導”，有培養下屬成才的任務，有教給他們不懂、不會的知識和技能的任務，這才是領導的真正職責。要善待他們，拿出愛心和耐心，像培養一株花草;不能把批評和訓斥當做是領導的職能;誰都會犯錯誤，誰都是從不會到會、從不懂到懂，給下屬成長的時間和環境;有上進心的人即使他有了錯誤，你寬容他一次要比懲罰他一次讓他產生的心理和道德震撼更強烈。所以說，寬容的胸襟是領導能力的重要體現，寬容待人也是善待自己。

　　二、領導者要有“善”的品質

　　“善”是中華民族的傳統美德之首，對待下屬要具有“善”的品質是做領導的道德之首。領導的眼里要容下每一個同志，即使他們各有各的優點和缺點;每個人在單位工作都是一種需要，甚至這份工作就是養家糊口的命脈，也或是維系自己家庭和個人幸福生活的命脈，我們要讓他們工作的開心幸福;不要因個人的好惡去肯定或否定一個人的工作，對于下屬來說，領導的認可與否直接影響著他們的工作情緒和工作結果;所以，當領導的要經常地換位思考，經常地開展一下批評和自我批評;工作原則的事情不能含糊，但心中要有“善”，下屬如同自己的親人，大家在互相幫助的環境下才會創出部門的成績，都是有功的人;不但自己做到公平的對待下屬，還要努力打造一個公平的處室環境，讓人與人之間在和諧的氛圍中開心的工作，讓“善”字當頭!

　　三、領導要著力提高開拓、創新能力，做個“領導者”，不做“跟隨者”

　　開拓、創新是發展的不竭動力，任何一項工作做得時間久了都會枯燥乏味;但每一項工作都會在做中總結出規律，我們要善于總結和歸納，然后創新出新的東西，這樣才會讓部門更有生命力和競爭力。領導者就是領跑者，總在前面讓大家跟隨;而跟隨者永遠找不到屬于自己的那條路，因為沒有創新，只能跟在別人的后面，這樣的人很難找到機會自我發展，也會導致部門的人員難以有機會提升。讓下屬看到領導的潛力，下屬也會覺得工作有力氣，做領導的切記沒有創新意識，這樣只會讓部門的工作越來越不得力，久而久之就會人心渙散，領導也會成為一個誤人子弟的罪魁禍首。因此，我們要大膽的創新，領著下屬多干工作，敢于想出新的點子，錯了不怕，在錯中汲取智慧為下一步的成功做積淀，這就是領導智慧。

　　領導就是當家人，要善于擔當、勇于擔當、會擔當。當家人要讓每個人的幸福指數隨著學院的發展而不斷提高，要想做一名優秀的領導必須要學會轉換角色，多讓自己成為一個下屬，站在下屬的角度思考問題就會很容易的解決問題。領導本身就是一種能力、領導也是一種態度和胸懷。當領導是一門學問，需要我們時刻學習和研究;當領導也是一種榮譽，我們要用能力證明榮譽的名副其實。