摘 要：以CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的期刊論文為樣本來源，利用可視化網(wǎng)絡分析工具CiteSpaceⅢ繪制了國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+體育”領域自2008年以來3 515篇相關文獻的知識圖譜，以直觀的方式表現(xiàn)我國“互聯(lián)網(wǎng)+體育”研究的發(fā)展狀況，包括文獻時間分布圖譜、機構(gòu)分布及合作圖譜、關鍵詞共現(xiàn)圖譜等。在此基礎上，對“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的相關研究進行分析總結(jié)，并為后續(xù)的研究提出了一定的建議。

　　關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;體育;可視化;知識圖譜

　　推薦閱讀：《體育健康知識畫刊》(月刊)創(chuàng)刊于1995年，是由中國中學生體育協(xié)會主辦、國家教育部主管。

　　“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。”著名管理學大師托馬斯·彼得斯早已警示我們。從國際視角來看，“四化”即世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化。國際金融危機深層次影響在相當長時期依然存在，危險向我們步步緊逼。正值此刻，新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革也在加快腳步。互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、智能機器人、三維(3D)打印等現(xiàn)代技術深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活和學習方式[1]。2016 年5月5日，國家體育總局發(fā)布了《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，其中強調(diào)體育產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的必要性，并計劃以“互聯(lián)網(wǎng)+”為平臺全面推進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，為了解“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的歷史發(fā)展，探究互聯(lián)網(wǎng)背景下的體育研究熱點，展望其未來研究發(fā)展趨勢，本文選擇CNKI數(shù)據(jù)庫，利用CiteSpaceⅢ軟件，綜合信息可視化方法、文獻計量方法和數(shù)據(jù)挖掘算法，以可視化的方式顯示“互聯(lián)網(wǎng)+體育”領域的發(fā)展進程與結(jié)構(gòu)關系[2]，擬為我國互聯(lián)網(wǎng)與體育方面的研究者提供有價值的學術參考。

　　1 文獻來源及研究工具

　　1.1 文獻來源

　　為探究我國2008年至今這10年來“互聯(lián)網(wǎng)+體育”研究的知識圖譜，我們需要對該領域的各類研究做到全面、完整的把控。因此，本文選擇中國知網(wǎng)(CNKI)作為檢索數(shù)據(jù)庫，采用布爾邏輯檢索法，以SU=('體育'+'運動員'+'競技'+'健身')*('互聯(lián)網(wǎng)'+'網(wǎng)絡'+'直播')為主題詞輸入專業(yè)搜索對話框中，將搜索年限設置為2008年1月1日至2018年1月1日，資源類型選擇期刊，并在高級搜索設置中勾選文獻分類目錄：基礎科學;醫(yī)藥衛(wèi)生科技;哲學與人文科學(心理學);社會科學二輯;信息技術(計算機軟件及計算機應用、互聯(lián)網(wǎng)技術、新聞與傳媒、出版、圖書情報與數(shù)字圖書館;檔案及博物館);經(jīng)濟與管理科學。在此基礎上，我們剔除了與本研究無關的冗余記錄，最終獲得文獻記錄為3 515篇。每條記錄均包含作者、出版年代、來源期刊、題目、機構(gòu)、頁碼等信息。

　　最終我們將CNKI數(shù)據(jù)庫已下載的txt格式數(shù)據(jù)進行預處理，使用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換器將文獻記錄轉(zhuǎn)化為CiteSpace可處理的文件格式。

　　1.2 研究工具

　　采用美國德雷塞爾大學信息科學與技術學院的陳超美博士基于JAVA語言開發(fā)的CiteSpaceⅢ軟件，主要用于計量和分析科學文獻數(shù)據(jù)的可視化。基于共引分析理論和尋徑網(wǎng)絡算法等繪制科學和技術領域知識圖譜，以時空知識圖譜與內(nèi)容知識圖譜的方式直觀展現(xiàn)某一研究領域的知識全景，確定該領域的研究熱點和研究前沿，更重要是，在用戶對知識圖譜的解讀過程中，可以看到知識圖譜將怎樣改變我們看世界的方式[3]。近年來，這一研究工具在各個領域均得到了廣泛的運用，截止到2013年，我國利用CiteSpace工具公開發(fā)表的文章已達1 352余篇[4]。

　　由于這種多元、分時、動態(tài)的引文分析可視化技術所繪制的CiteSpace知識圖譜，可以將一個知識領域所有來龍去脈及其演進歷程全部集中展現(xiàn)在一幅引文網(wǎng)絡圖譜上，并能把圖譜上作為知識基礎的引文節(jié)點文獻和共引聚類所表征的研究前沿自動標識出來，因此我們可將CiteSpace 知識圖譜的特點概括為：“一圖譜春秋，一覽無余;一圖勝萬言，一目了然”[5]。

　　2 時空知識圖譜及其分析

　　2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+體育”研究的時間分布圖譜

　　為探究成果的產(chǎn)出情況，我們對2008年至2018年的文獻數(shù)量進行了統(tǒng)計，逐年統(tǒng)計結(jié)果如圖1所示。文獻的增長情況能夠直觀反映某一研究領域的發(fā)展狀況。可以看出，國內(nèi)學者對體育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的研究保持穩(wěn)定增長的態(tài)勢，每年均有一定數(shù)量的學術論文發(fā)表，尤其在2013年到2016年這段時間出現(xiàn)增長高峰。根據(jù)這一發(fā)展趨勢，我們將2008年至2013年這一階段稱為體育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的“磨合期”，2013年至今這一階段稱之為兩者結(jié)合的“熱戀期”。2013年以前，該交叉領域文獻年均產(chǎn)出在350篇左右且增長緩慢;在2013年進入發(fā)展高峰后，文獻增長速度提升迅猛，且增幅逐年上升(圖1中斜率增大)，每年發(fā)表文獻總數(shù)在不斷增加，這表明此階段為體育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合研究的加速發(fā)展階段。

　　2.2 “互聯(lián)網(wǎng)+體育”研究的空間分布圖譜

　　2.2.1 機構(gòu)分布

　　1)機構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜

　　我們對各個機構(gòu)發(fā)表論文數(shù)量進行統(tǒng)計，以此探究我國“互聯(lián)網(wǎng)+體育”研究的核心研究機構(gòu)。結(jié)果表明機構(gòu)總數(shù)共計352個，發(fā)表論文大于15篇的三個高產(chǎn)機構(gòu)分別為北京體育大學、上海體育學院和武漢體育學院(某些機構(gòu)署名不統(tǒng)一，文中已合并)，他們的研究處于國內(nèi)相對領先水平，發(fā)表論文高達80篇以上。西安體育學院、中國礦業(yè)大學體育學院、南京體育學院、上海體育學院體育教育訓練學院等機構(gòu)并駕齊驅(qū)，均發(fā)表論文40篇左右，可見“互聯(lián)網(wǎng)+體育”這一研究領域的內(nèi)容已受到了我國學者的關注。從數(shù)量上來看，各類體育院校對這一領域關注力度更大，研究范疇更廣。

　　我們將閾值設置為(2，2，20)(4，3，20)(4，3，20)，生成“互聯(lián)網(wǎng)+體育”機構(gòu)合作圖譜，以此探究機構(gòu)間的合作情況。結(jié)果如圖2所示，節(jié)點代表機構(gòu)名稱，節(jié)點大小代表論文發(fā)表量，標簽大小代表中心性，邊代表機構(gòu)合作。從全國范圍來看，機構(gòu)間的合作網(wǎng)絡尚未形成，少量幾條連線代表機構(gòu)間的合作范圍較小。機構(gòu)合作網(wǎng)絡中共有61條邊，密度僅為0.001。可見，想要研究達到真正的突破，各機構(gòu)需要改變?nèi)缃窀髯詾檎木置妫涌旒哟蠛献骶W(wǎng)絡的形成。

　　2)機構(gòu)共現(xiàn)時序圖譜

　　我們按照時間順序統(tǒng)計了機構(gòu)時序圖譜，從而探究各個機構(gòu)在不同時間節(jié)點關于“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的研究情況。如圖3所示。可以看出，“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的研究在不同階段的核心機構(gòu)不盡相同。在“磨合期”(2008—2013年)，“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的研究尚處于摸索階段，上海體育學院、武漢體育學院起步較早，北京體育大學后來居上;在“熱戀期”(2013年至今)，吉林體育學院、沈陽體育學院以及成都體育學院對這一領域均有一定的研究成果產(chǎn)出。盡管在“磨合期”，我國多家機構(gòu)如同雨后春筍般相繼出現(xiàn)，對“互聯(lián)網(wǎng)+體育”這一研究領域均有所涉及，但成果產(chǎn)出并不豐碩，待發(fā)展到“熱戀期”，對這一領域的專攻機構(gòu)趨于穩(wěn)定。這說明當“互聯(lián)網(wǎng)+體育”這一概念剛剛提出時，很多研究機構(gòu)都對此新興領域表現(xiàn)出極大熱情，但經(jīng)過一段時間的探索，該領域的研究趨于專門化、深入化，研究成果數(shù)量也開始穩(wěn)步上升。

　　2.2.2 關鍵詞分布：關鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜

　　我們對各個文獻的關鍵詞進行了統(tǒng)計，共包含關鍵詞210個。除去檢索的關鍵詞“體育”“運動員”“競技”“健身”“互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡”“直播”后，“體育教學”以289次位列榜首。“大學生”(頻次191)、“體育賽事”(頻次188)及“體育產(chǎn)業(yè)”(頻次180)緊隨其后。但“現(xiàn)狀”這樣標識度較低的關鍵詞，“應用”這樣重復度較高的關鍵詞仍有出現(xiàn)。不難看出，“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的研究者在標注關鍵詞時，并未表現(xiàn)出高概括性、強目的性及非重復性的特點。這對后期文獻搜索與整理造成了一定程度的困擾。

　　我們將CiteSpaceⅢ的節(jié)點類型設置為關鍵詞(Keyword)，年份跨度設置為2008—2018年，其余設置亦同機構(gòu)合作圖譜，得到關鍵詞共現(xiàn)圖譜。為避免由于關鍵詞數(shù)量眾多而導致重點不突出的狀況，我們對標簽大小和節(jié)點大小進行了適度調(diào)整，最終結(jié)果如圖4所示。

　　為進一步探究各個研究主題的關系，使用tf*idf算法將關鍵詞進行聚類，Modularity Q=0.61，聚類效果良好。并優(yōu)化顯示效果，最終從“Summary of Clusters”聚類主題信息匯總表可知，共有9個聚類主題，見表1。聚類0、2、3、8均與互聯(lián)網(wǎng)媒體有關可合并為一類，聚類1、4均為互聯(lián)網(wǎng)背景下的體育教學發(fā)展，聚類6、7則都在聚焦于網(wǎng)絡環(huán)境下體育產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展，聚類5則在探究通過體育手段來干預戒除青少年網(wǎng)絡成癮，由此最終形成四大研究主題。

　　互聯(lián)網(wǎng)媒體中的體育信息傳播。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了大眾的生活方式，而“互聯(lián)網(wǎng)+”也開始滲透到我們生活的方方面面。隨著媒體技術的不斷進步與發(fā)展，一種新的媒體形式——互聯(lián)網(wǎng)媒體應運而生。所謂的“互聯(lián)網(wǎng)媒體”，就是利用互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播平臺，以計算機、電視機以及智能手機為終端，用文字、聲音、圖像等形式來傳播新聞信息的一種數(shù)字化、多媒體的傳播媒介[6]。互聯(lián)網(wǎng)媒體的優(yōu)勢在于其時效性、互動性、廣泛性和繼承性[7]，這些同樣有利于體育信息的傳播。其中發(fā)展最為迅猛的要數(shù)“體育微博”，微博的產(chǎn)生影響了體育新聞事件的傳播方式和模式。它滿足了廣大受眾對體育的熱愛與需求，為新聞傳播提供更直接、有效、真實、生動的新聞源;體育微博大大提高了體育新聞傳播的時效性，也進一步實現(xiàn)了大眾瀏覽、索取體育新聞信息的便利性[8]。

　　以往的研究也關注了體育微博的明星效益，門戶網(wǎng)站中微博的應用特征，以及體育微博下的體育賽事傳播等方面[9-11]。劉英等人通過定性和定量混合研究的方式，發(fā)現(xiàn)體育明星品牌價值更多依賴的是觀眾的主觀感知，而并非僅僅在于他們的比賽成績。 因此，體育明星一方面需要關注自身運動成績的提高，一方面更應關注觀眾的感受[12]。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)媒體的弊端也日漸凸顯。

　　網(wǎng)絡缺乏自濾能力，人們在閱讀體育新聞時，許多垃圾信息未能及時刪除，導致人們的閱讀效率降低;評論區(qū)不文明現(xiàn)象雜生，互聯(lián)網(wǎng)媒體不同于傳統(tǒng)媒體的一項特色就是其互動性強，然而網(wǎng)絡的匿名性也導致一些網(wǎng)民濫用“言論自由”，催生一系列網(wǎng)絡不文明現(xiàn)象，更甚還會引發(fā)網(wǎng)絡暴力等事件;雷同現(xiàn)象嚴重[13]，一些媒體不注重職業(yè)道德，為博取瀏覽量，在未獲得許可的情況下大量轉(zhuǎn)發(fā)他人的采訪報道，對一些不實甚至歪曲報道也不加甄別地傳播，這也屢次對社會造成了嚴重影響。互聯(lián)網(wǎng)媒體的發(fā)展可能需要進一步地加強管理，積極創(chuàng)建自主品牌的同時也需與傳統(tǒng)媒體加強合作，為網(wǎng)民和體育愛好者傳播更優(yōu)質(zhì)的體育信息。