【摘要】隨著人類社會的不斷發展，環境問題日益凸顯，為加強環保意識的普及，更好的傳播生態文明理念，應該創新環保宣傳教育的形式。一方面，應該創新環境保護宣傳教育的理念，加強樹立全局理念;另一方面，應該從宣傳手段形式等方面進行改革，順應時代潮流，使宣傳教育更加有效。

　　【關鍵詞】環境保護;宣傳教育;生態文明理念

　　我們處在一個快速發展的時代，科學技術日新月異為生活帶來便利，一座座建筑物拔地而起，四通八達的交通網絡遍布全球。但與此同時，環境所受到的損害也逐漸凸顯，植被面積的大量削減造成了土地荒漠化、水資源緊缺等諸多問題，許多動植物也瀕臨滅絕。在此情況下，加強環境保護工作的開展不僅十分重要，還有著迫在眉睫的緊迫性。開展環保工作的第一步是開展環保教育宣傳，本文就創新環境保護宣傳教育形式做簡要探究，對傳播生態文明理念提供方向。

　　創新環境保護宣傳教育的理念

　　1.1加強環境宣傳教育全局理念的樹立

　　環保宣傳不是一蹴而就的，而是長期的攻堅戰。要創新環保宣傳的理念，首先就是要建立全局的思想觀，不要想著能夠一勞永逸，也不要追求立竿見影的效果，要以長遠發展的眼光去看待這一問題，并穩打穩扎的開展這一工作。

　　全局理念并不只關乎看待該項工作開展的角度，還關乎實施環保教育的主體，環護教育并不單單屬于某一個部門，而應來自各個方面的合作。根據我國《環保法》明文規定，學校教育中要加入環保知識。要讓環境保護的理念深入人心，應該從幼兒時期就開始教育普及。通過學校、家庭、社會三方面的合力教育來加深“愛護環境，人人有責”等相關觀念的培養。

　　此外，在宣傳的手段上也應顧“全局”。傳統的宣傳理念是通過標語、書籍、廣播電視等途徑進行宣傳。在全世界攜手進入互聯網時代后，宣傳理念也應該同步改革發展。要充分運用互聯網平臺，創新宣傳手段，思維不能局限于圖文、語音等古板形式，大可采用短視頻、H5等方式進行宣傳。同時，也要少用直接的“硬宣傳”方式，要將環保滲入到其他內容中去，旁敲側擊的開展宣傳教育工作。

　　1.2培養生態文明價值觀

　　環保宣傳教育的重點在于生態文明價值觀的培養。實現生態文明，是站在全人類可持續發展的角度來看待問題，是環境保護的終極目標。根據我國相關《意見》指出，應促使生態文明價值觀成為社會主流價值觀。

　　要想使生態文明成為社會共識，除了口頭書面上的宣傳教育外，更應該從具體的行為上來進行鼓勵或約束教育。一方面，要積極引導綠色消費，鼓勵社會崇尚環保主義的消費觀念。另一方面，要堅決抵制個別人、企業或團體破壞生態的行為，比如向公共河域排放有害液體或違禁獵殺瀕危動物等。建設生態文明價值觀，必須要落實到具體的行為教育上去，對于上述提到的違背生態文明的違法行為，不僅要加強監督工作，更要在發現時予以堅決的懲處并擴大關于懲處結果的宣傳，以示警戒。

　　1.3養成全民環境保護意識

　　環保宣傳教育的關鍵在于養成全民環保的意識，對于環境保護這樣一個龐大而意義重大的工作，需要全體公民的有效參與，而促使環保行為的前提則是養成相關的意識，讓每個人都自然而然的保護我們共同的生活家園。

　　要建設理想的“全民參與環保”良好氛圍環境，不僅需要提高相關的宣傳能力，增強相關的教育水平，還要開展一系列促進活動，例如以小區為單位，創建評選“最美小區”、“環境友好示范小區”等。要從與每個人相關的身邊事做起，讓公眾在切實參與后，感受到自己所發揮的積極作用，形成“行動→激勵→再行動”的良性循環。

　　創新環境保護宣傳教育的形式

　　2.1創新環境生態文化建設形式

　　文化的整個概念比較龐大，它不僅可以作為國家社會價值觀、習俗思想的代表，還是人們進行溝通傳承的意識形態。文化是被一個民族或國家認同的，來繼承它們的歷史、藝術文學、生活習俗、價值觀念等，通常是被人民所普遍認同的。將文化滲透進現實生活，實際上是用文化武裝群眾的思想，環境保護是同樣的道理，在群眾的腦海里里充滿了贊同保護環境的觀念，這樣才能讓人們自覺自發的行動起來。

　　在文化這個領域，有散文創作、詩歌創作與小說創作等較為傳統的文學形式，也有電視劇、音樂劇、話劇、電影等演出形式，對這類有關保護環境以及生態文明建設的創作加以推動。以電影為例，中國有全世界最多的人口數量，因此電影市場較大，將環境保護與電影情節相結合，能讓人們在休閑的同時吸收有關環境保護的概念。現在有一些喜劇電影，例如《美人魚》，以詼諧幽默的方式對環境保護進行宣傳教育。因此，應該給予文化作品一個自由合適的環境來鼓舞創作者。

　　2.2拓展宣傳教育渠道

　　長時間以來，環境宣傳教育活動是群眾參加環境保護的關鍵渠道，但以往的方式難免存在陳舊、缺乏新意的問題。這需要對宣傳教育的手段和方法進行創新，開展一些離群眾實際生活近的活動，以社會上的熱點為工作中心。在進行工作的同時需要注意，環境保護不止是環境保護部門的責任，也是教育、宣傳、林業、牧業等各部門共同的責任。充分利用不同的資源，既不單獨行動，也不專斷行事，增強部門之間的聯系，并與媒體達成良好的合作，塑造一個積極向上保護環境的輿論氛圍。除了對各項環保工作有很好的宣傳推廣，還能夠起到對排污不達標企業的震懾作用。

　　于此同時，借用不同類型的宣傳平臺對環境保護進行宣傳教育。一是傳統的宣傳平臺，例如電視、報紙、廣播，二是有宣傳教育作用的場地，例如博物館、圖書館等。這些宣傳平臺是需要有針對性的，并且滿足部分受眾接收的方式。

　　2.3創新環境保護教育手段

　　對環境保護教育來說，立法是一個非常重要的步驟，只有以法律的形式，才可以更快、更高效地推動學校環境教育的進步。要明確要求環境保護教育的有關課程標準、指南等，并按照學生不一樣時期的特征，確立各時期的環境教育目標和要求。

　　與此同時，應在大學院校設立環境保護有關的專業，塑造更多的人才，為環境保護人才的就業提供支持和傾斜，創造更多的就業機會，提升環境保護人才的就業機會。

　　結語

　　綜上所述，環保宣傳教育工作是一個長期而艱巨的任務，不僅需要緊跟時代潮流，不斷更新宣傳理念和手段，更需要全社會的廣泛參與，畢竟，我們保護的是全人類共同的家園。

　　參考文獻：

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　　[2]王軍秀.新形勢下環保宣傳教育工作的思考[J].皮革制作與環保科技，2020，1(24)：43-46.

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