摘要：地理學(geography)是關(guān)于地球及其特征、居民和現(xiàn)象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關(guān)系，及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。地理學家在傳統(tǒng)上被視為和地圖學家(cartographers)同一類，認為兩者都研究地名與數(shù)字。雖然很多地理學家都經(jīng)歷過地名學及地圖學的訓練，但兩者都不是他們的關(guān)注重點。地理學家研究眾多現(xiàn)象、過程、特征以及人類和自然環(huán)境的相互關(guān)系在空間及時間上的分布。因為空間及時間影響了多種主題例如經(jīng)濟、健康、氣候、植物及動物，所以地理學是一個高度跨學科性的學科。

　　關(guān)鍵詞：地理學,教學發(fā)展,教育論文投稿

　　地理學作為一個學科可以粗略分為兩個較小的領(lǐng)域：自然地理學及人文地理學。自然地理學調(diào)查自然環(huán)境及如何造成地形及氣候、水、土壤、植被、生命的各種現(xiàn)象及她們的相互關(guān)系。人文地理學專注于人類建造的環(huán)境和空間是如何被人類制造、看待及管理以及人類如何影響其占用的空間。因為以上兩者的原因，使用不同的方法令第三領(lǐng)域出現(xiàn)，為環(huán)境地理學(environmental geography)。環(huán)境地理學在自然地理學與人文地理學的研究成果上，評價人類與自然的相互關(guān)系，并提出人類征服自然、改造自然以適應自身永續(xù)發(fā)展的安全狀態(tài)和技術(shù)(包括生產(chǎn)技術(shù)和制度技術(shù))條件。

　　關(guān)鍵詞：地理,教學模式,教學論文發(fā)表

　　高考復習應該更注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,而不是一味攻堅克難。對學生的能力要求越來越高,許多題目形式上都是圖(表)文相結(jié)合,有人口遷移坐標圖、等值線圖、區(qū)位圖、局部地區(qū)地理環(huán)境前后對比示意圖等,采用文字、數(shù)字、圖像相結(jié)合的形式呈現(xiàn)信息,很好地考查考生對地理基礎(chǔ)知識、基本技能、基本原理及規(guī)律的理解與運用的能力。考生入題容易,準確表述不易,在應答過程中地理思維得到良好的區(qū)分和展示,充分體現(xiàn)“注重對地理問題的探究”、“學習對生活有用的地理”、“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”等新課程理念。命題與生產(chǎn)生活聯(lián)系更緊密,命題者通過具體的地理情景對試題的難度進行合理把握,通過圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)信息,使問題與所提供的情景保持一致,突出結(jié)合區(qū)域性問題解決實際地理問題的綜合性技能的運用,強調(diào)地理理性思維的延展。開放性試題的設(shè)置,體現(xiàn)了新課程全“新”的教學理念,就是要培養(yǎng)學生主動探究地理問題的能力,而不是一味地被動接受。探究性與開放性的問題,考查學生提取地理信息、分析解決小區(qū)域的現(xiàn)實性問題的能力。對學生開放性思維要求更高,這種問題給出正反兩種觀點,讓考生根據(jù)自己的理解作答,主觀性很強,有利于學生積極調(diào)動思維闡釋問題。教師只有不斷鉆研新課程標準,才能準確把握新課程下的高考,指導學生學到有用的地理知識。

　　二、要在課堂教學中落實新課程理念

　　在地理新課程背景下,教師應作為引導學生學習的主導,學生應成為學習的主體。教師應盡量在教學過程中選用適合學生實際的教學方法,處理好知識與能力之間的關(guān)系,充分體現(xiàn)地理學科的特點,讓學生直觀形象地感受知識,從而提高課堂教學效率。教師是課堂教學環(huán)境的直接創(chuàng)造者,而課堂教學環(huán)境與學生的學習有必然的聯(lián)系。教師良好的情緒和美好的情感是學生形成良好的學習心理狀態(tài)的開端。民主、和諧、寬松、愉悅的課堂學習氛圍,可喚起學生的學習熱情,激起學生積極主動參與自主探索知識的欲望,給學生一個無拘無束的表現(xiàn)空間,讓學生處于愉悅的心情狀態(tài),敢想、敢說、敢問、敢爭辯。在教學中如何把復雜的問題變簡單,讓簡單豐富,成了教師完成教學任務,進行有效教學的關(guān)鍵。教師要重視案例教學和情景教學,注意創(chuàng)設(shè)合作情境,營造探究的學習氛圍,讓學生真正參與到學習過程中,從牽著學生一步一步地過河,到讓學生互相幫助,摸著石頭過河,體會與人樂趣與價值。在合作交流學習中,學生可以充分發(fā)表見解,并對別人的意見發(fā)表看法或修正意見,學習者互相學習、取長補短、共同進步,使課堂教學高效有用,使學生在課堂中體驗到成功,實現(xiàn)學習有用的地理,獲得必需的地理,在地理上得到發(fā)展,這是我們的目標。