醫(yī)學的分類很復雜，從民族角度分可以分為：漢醫(yī)、藏醫(yī)、蒙醫(yī)、維醫(yī)、朝醫(yī)、彝醫(yī)、壯醫(yī)、苗醫(yī)、傣醫(yī)等。從國家角度可分為中醫(yī)西醫(yī)。今日在著重來說下預防醫(yī)學，它是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，是研究預防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。

　　預防醫(yī)學方向論文編寫要避諱的問題：

　　(1)病例數(shù)不一致，缺乏統(tǒng)計學處理：有的送審論文題目所寫的病例數(shù)和正文中不一致，有的圖表中各組例數(shù)相加與總數(shù)不一致。其原因多半是一時粗心、疏忽，但個別作者也難逃東拼西湊之嫌!

　　(2)缺少創(chuàng)新性：科學的本質(zhì)是不斷創(chuàng)新，是推動醫(yī)學科學發(fā)展的原動力，也是評價論文的重要標志。所謂創(chuàng)新，就是要求在觀念、理論、技術(shù)和方法 上有經(jīng)得起實踐檢驗的新見解。因此，選題時就應根據(jù)自己研究的成果，結(jié)合文獻檢索，從中找出創(chuàng)新點。就一篇論文而言，不可能所有內(nèi)容都創(chuàng)新，只有一點改 進、彌補了一個缺陷或提出一個新見解，就是創(chuàng)新。創(chuàng)新不斷積累，就促進醫(yī)學科學不斷進步。低水平的重復，是撰寫論文的大忌!討論是論文的精華部分。如泛泛而言，論文變成文獻綜述，讀者看起來就會索然無味，再好的臨床研究，其價值也會大打折扣，應引以為戒!

　　(3 科研設計缺乏規(guī)范性：不論實驗研究，還是臨床研究，其科研設計必須規(guī)范、客觀，能說明該研究課題的樣本數(shù)。有的作者為提高其治療方法的治愈率，有選擇的進行病例統(tǒng)計、總結(jié)，失去了真實性。有的前瞻性研究文章，只有觀察組，沒有對照組，其治療結(jié)果，難以令人信服，自然就不能刊出。

　　(4)診斷依據(jù)不足、隨訪時間太短或時間跨度太大：臨床研究論文一定要有明確地診斷。有的論文診斷依據(jù)不足，缺少必要的鑒別診斷，其真實性、科學性大打折扣。

　　有的論文數(shù)據(jù)未行統(tǒng)計學處理(顯著性檢驗)或僅計算百分率(相對數(shù))，難以分析各組數(shù)據(jù)之間的差異。論文中的統(tǒng)計學處理，必須注明何種統(tǒng)計學軟件、檢驗方法，結(jié)論性指標要寫出具體的檢驗值，如 t值、x2值、Q值等，最后列出P值。