【摘 要】定向越野作為一項新興的運動項目，它將體力與智力、軍事與游戲完美地結合起來，在娛樂、競技的同時充分鍛煉了有氧耐力，提升了心肺功能。同時培養(yǎng)參與者獨立分析和解決問題的能力、良好的邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力、野外生存能力和創(chuàng)新精神，有利于學生的身心發(fā)展。目前，定向越野在推廣過程中存在很多問題，如很多人認為定向越野屬于危險性運動，參與的熱情和積極性不高。本文主要探討定向越野運動在高職體育課中的開展現(xiàn)狀并提出相關策略。

　　【關鍵詞】高職院校 定向越野 現(xiàn)狀與對策

　　定向越野運動是一種戶外運動，有趣、信息豐富且同時具有競爭力、娛樂性和軍事性的一項運動。因此，這種體育形式在出現(xiàn)后很快就受到各年齡層的青睞。后來，這種運動被引入高校，建立了專門的定向越野運動課程，成為許多大學生的體育項目之一。因此，高校體育教師應認真研究這項運動，找出發(fā)揮其作用的最佳訓練方法，進行有效推行實施。在定向越野運動中需要使用指南針和地圖，這種運動既可看作是娛樂性的，也可以看作是競技性的。與傳統(tǒng)的體育方式相比，這種體育運動在運動方式上和運動場所上都具有創(chuàng)造性，它不僅有利于學生的身體素質和身心健康的發(fā)展，更注重人格素質和個性能力的發(fā)展。比如決斷力、生存能力和獨立思考能力，這對提高整體教學質量更有利。定向越野使用自然環(huán)境作為場地，對場地的要求非常靈活，可以是山河湖泊等自然環(huán)境，也可以是城市、校園、樓道等人工建筑物與構筑物。因此，定向越野能充分運用學校周邊各種場地環(huán)境。在定向越野運動組織開展過程中，學生的身體得到了鍛煉，體育鍛煉的趣味性大大提高，同時，學生能習得野外生存技能。開展定向運動可以使校園文化更加豐富多彩，增加課程資源的使用，為學校體育營造良好的教學環(huán)境。

　　一、定向越野運動

　　定向越野起源于19世紀的歐洲，是一種新興的運動項目。定向運動包含定向越野，簡單來說，參與者可借助地圖、指南針等工具，在地圖上標記出幾個檢查點，讓學生依靠指南針和地圖選擇出最好的路線，找到每一個標記點。如果任務較難，可把最終勝利條件改為達到所有標記點的隊伍獲勝。定向越野就是在一片未知區(qū)域，有相應的檢查點，學生依據(jù)手里的物品，找到所有的檢查點，用時最短的隊伍獲勝。定向越野涉及的范圍比較大，學校在開展時要做好充足的準備，保證參加這項運動的學生的人身安全。學生在參加時比較耗費腦力和體力，更需要學校制訂詳細的計劃。

　　二、定向運動對培養(yǎng)大學生綜合素質的重要性

　　第一，定向越野運動具有挑戰(zhàn)性，有助于錘煉學生的堅強意志品格，增強體質。定向越野比賽能提高體力消耗水平，鍛煉學生的毅力、耐力和野外生存能力，鍛煉和增強體能。運動中的每一項任務都是充滿刺激和挑戰(zhàn)，同時在挑戰(zhàn)中遇到的問題也是未知的。這就要求參加者動用自己的智慧、力量和毅力等來攻堅克難，適應挑戰(zhàn)。第二，有利于發(fā)展學生體育理論知識與實踐的結合，培養(yǎng)終身體育意識。定向運動作為一種冒險和智慧并存的項目，能給學生驚險刺激的人生經(jīng)歷。第三，有利于提高大學生對自然環(huán)境和社會的適應能力。定向運動以自然環(huán)境為競賽場地，讓參與者盡可能與自然環(huán)境溝通并在實踐中練習。定向運動是一項開放的運動，互相交流共同突破定向運動中的各項挑戰(zhàn)，能夠培養(yǎng)學生的探索精神和頑強毅力，實現(xiàn)自己的人生價值，提高自己適應環(huán)境的能力，在運動中增強自己的自信心和克服困難的勇氣，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L，鍛煉學生的創(chuàng)新能力，并為學生畢業(yè)后步入社會提供充足的鍛煉機會。第四，有利于培養(yǎng)大學生的團隊意識和身心健康。定向運動對促進大學生心理素質的發(fā)展、生理機能得到鍛煉和提高、促進身體的正常發(fā)育、鍛煉身體的功能都有積極的作用。在定向運動的比賽中，隊員必須合理分工，緊密合作，互相幫助，團結一致，充分發(fā)揮隊伍的實力。對弘揚互助精神、團結合作、集體主義，打敗個人主義、自私自利和拜金主義具有良好的作用。

　　三、定向越野在高職教學與訓練中的開展現(xiàn)狀

　　從我國引進定向越野到今天為止，這項運動已發(fā)展了幾十年，它已被更多的人接納和運用，不僅僅是學生，就連很多社會上的人都對定向越野產(chǎn)生了深厚的興趣。定向越野是一項讀圖和規(guī)劃路線的運動，需要具備縝密的思考能力和對復雜情況的準確判斷能力，同時還要有吃苦耐勞的精神。定向越野的環(huán)境比較復雜，有時需要穿越叢林溝壑等，有的地方海拔太高容易導致缺氧，增加了完成任務的難度。所以，人們在參與運動之前要做好充足的準備，保證自己的身體健康。

　　但是，定向運動在全國校園體育中開展狀況還不是很均衡，東西部發(fā)展還有一定的差距。定向運動的發(fā)展在西北地區(qū)相對比較慢，有些偏僻地區(qū)甚至沒有開展定向運動。然而在東南地區(qū)定向運動開展情況很明顯，不僅在大學高校里，還有一些小學初中都有相關的活動，還有一些地方以俱樂部的形式頻繁開展定向越野活動。

　　由于定向越野屬于新興的體育項目，媒體和社會的關注程度和宣傳力度不足，使得人們對定向越野的認識和了解不足，從而制約了定向越野的推廣與普及。河南省高校定向越野運動開設的比例不高，普及度不高，只有部分學校開設運動隊，且男女隊員比例嚴重失調。有些高校則是以定向越野運動隊的形式存在，定向越野方面專業(yè)人才的缺乏、資金投入的不足等一些因素，在一定程度上阻礙了定向越野的開展。綜上所述，定向越野在我省高校發(fā)展的現(xiàn)狀并不樂觀。

　　四、新時期定向越野在高職院校開展的策略

　　1.提高領導的重視程度，加強宣傳和投資力度。高校領導必須重視、鼓勵開展定向越野活動，加大投資力度，購買正規(guī)訓練器材及服裝道具。在開教學總結會議時，要對各階段定向越野的開展現(xiàn)狀進行闡述，及時提出存在的問題并商討出解決措施，為以后的發(fā)展做出規(guī)劃。高校體育教學部應增加對該項目的重視度，把定向越野等戶外項目的開展情況作為考評領導政績的重要指標之一。加強宣傳力度，促進定向越野的傳播，學校可發(fā)揮學社團和社聯(lián)的力量，舉辦趣味定向活動，鼓勵學生積極參加，讓學生親自體驗定向越野的樂趣;還可以制作微信推送或者報紙雜志發(fā)給大家，擴大定向越野在學校的知名度，讓更多的學生了解、參與到定向越野中來。體育教師要加大定向越野的宣傳力度，增強學生對定向越野課程的認知和興趣，讓學生更多地了解定向越野，并積極參與到定向越野中。

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