在當前體育教學建設管理的新應用模式有哪些，對于女生體育管理應用的新方式有哪些呢?我們應該如何來加強對體育建設管理的新應用呢?本文選自：《四川體育科學》,《四川體育科學》1982年創(chuàng)刊，是經(jīng)國家新聞出版署批準，四川體育科學雜志編輯部編輯出版的有一定學術(shù)水準的期刊雜志。堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務。

　　摘要：教學內(nèi)容、教學方法和練習手段的多樣化是提高女生學習興趣,調(diào)動學習積極性的基礎(chǔ)。學校不同,學情也不同。因此,在教學過程中要根據(jù)本校的實際情況合理選擇教學內(nèi)容,使教學方法和練習手段多樣化,并根據(jù)女生興趣、能力、愛好和性格等心理特點合理地選擇教材,適當?shù)匕才沤M織教學,努力創(chuàng)設良好的教學情境,從而激發(fā)她們積極鍛煉的情感。

　　關(guān)鍵詞：體育教學,教學管理,體育論文發(fā)表

　　一、了解高中女生的身心特點,培養(yǎng)體育課的學習興趣。

　　上好高中女生的體育課,首先要了解高中女生的身心特點。高中女生大多十七八歲,發(fā)育普遍接近成熟,她們對參加體育普遍存在不同程度的心理障礙,大多數(shù)女生較害羞,不喜歡體育運動,同時又愛面子、自尊心強、易鬧情緒、愛使小性子,與初中、小學階段的女生相比,高中女生更重視自己的外貌、體型變化,愛美之心更突出。四肢較短,重心較低,肌肉力量差等都是女生的不利條件。但是,針對高中女生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性好,藝術(shù)感、韻律感比男生強的這些特點,結(jié)合大多數(shù)女生的興趣、愛好和接受能力,在教學內(nèi)容安排上應注意教材之間的搭配,突出重點,使她們掌握基本的技能、技術(shù)和練習方法,把單個枯燥無味的練習巧妙地加以組合。

　　二、做好思想工作,激發(fā)高中女生體育活動的意識。

　　針對高中女生的生理和心理特點,在體育教學和個別談心中,要經(jīng)常對學生進行思想教育,以提高她們的積極性,鼓勵其大膽地參加各項體育鍛煉活動。例如:向?qū)W生講解人體生理,特別是女生生理與體育活動、體育與健康等科學知識。以正面教育為主,批評教育為輔,堅持多表揚少批評,多談心體貼關(guān)懷少嚴肅疏遠,做到耐心、細心、愛心和熱心,使每個女生都感到體育課中的輕松活躍氣氛,寓教于樂。

　　三、根據(jù)高中女生特點和愛好,科學組織課堂教學。

　　根據(jù)女生的特點和愛好,在體育教學過程中,力求把課堂組織得科學嚴密,生動活潑,調(diào)動學生學習體育的積極性。比如:在體育課的準備階段,盡量避免千篇一律地跑兩圈后再加簡單的徒手操,而是根據(jù)不同課程的要求,巧妙地配合跳繩、雙人操、丟沙包等符合女生的運動項目,在課的主體部分教學中,除采用一些傳統(tǒng)的教學方法外,還要根據(jù)實際情況定目標,開始讓她們輕松達到,然后逐漸加深,讓她們感受學這些動作不難反而有趣和有信心,達到教學目的。

　　四、采用多種教學方法,培養(yǎng)和提高高中女生體育課的學習興趣。

　　1.合理安排運動量。

　　正確選擇教材內(nèi)容。結(jié)合女生自身特點,正確選擇教材內(nèi)容,合理安排運動量,這對于提高學生的學習興趣是極其必要的。

　　2.以鼓勵為主。

　　要給 “落后生”多一些表揚、鼓勵。體育教師在教學中要深入細致地了解、研究每一位“落后生”的不同情況,根據(jù)其不同特點,循序漸進地逐步提高要求,只要她們通過努力,不管是否達到要求,都要及時、恰如其分地給予表揚和鼓勵,使她們每前進一步都產(chǎn)生成功感并在精神上得到滿足,從而使她們更有信心達到教師提出的新的要求。

　　女生的生理阻礙了女生對運動項目的選擇,同時也決定了女性心理上的畏懼感,如果此時進行鼓勵,就可以激發(fā)她們的勇氣,所以對女生應多表揚、多鼓勵、多幫助;少批評、少指責、少埋怨,更不要急于求成。

　　3.巧妙進行男女混組學習。

　　利用男生帶動女生。依靠男同學的帶動力使她們跟上集體的步伐、訓練的步驟,從而實現(xiàn)教學目標。

　　4.正確結(jié)合女生月經(jīng)期特征。

　　合理安排課堂內(nèi)容。因為女生的生理特征,常會請假,這時老師需要做出合理的安排。在正常情況下,月經(jīng)期參加適當體育活動是有益無害的,但要注意活動掌握住尺度。

　　5.發(fā)揮學生學習自主性。

　　正確激發(fā)學生的學習興趣。學生,尤其是女學生在體育課上想“自由活動”,是她們在緊張的學習生活中對體育課提出的最實際的愿望,我們要結(jié)合她們的這種情緒表現(xiàn),順其自然,合理地將課堂內(nèi)容融入她們的“自由”中,使被動學習成為一種主動練習,從而激發(fā)學生的學習興趣。

　　6.合理選擇教學內(nèi)容,教學方法和練習手段要多樣化。

　　總而言之,要培養(yǎng)高中女生對體育課的學習興趣,促使學生主動學習、自主學習,教師必須了解高中女生的身心特點、愛好,靈活地采用多種教學方法和手段,自覺地培養(yǎng)、激發(fā)和鞏固高中女生對體育課的興趣,調(diào)動女生的鍛煉積極性,使她們掌握更多的運動知識和運動技能。