當下體育教學的新理念管理模式有哪些呢?應該怎樣來加強對體育教學的新建設呢?同時現在教學中體育的新應用技巧有哪些呢?文章從利用課件提供感性材料和利用錄音機培養學生的節奏感以及利用錄像培養學生愛國情感等方面都做了介紹。本文選自：《河北體育學院學報》,《河北體育學院學報》學報現設有體育教學、運動競賽與訓練、體育社會科學、體育生物科學、傳統體育等欄目，主要刊載體育教學、訓練、科研和管理等方面的學術論文以及國內外體育新動態等內容，同時開展學術討論與爭鳴，旨在促進國內外學術交流，傳遞體育信息，為我國的體育事業服務，為我國的社會主義精神文明建設服務。

　　摘要：體育對人自身自然的改造，不僅是形態結構與生理機能的統一，也是身與心的統一。體育教學要在追求學生身體改造的同時，注重學生無形的心理發展。因此，體育教學要善于營造不同于智育教學的、生活活潑的教學氣氛，為學生的心理健康發展提供良好的環境。要善于利用體育活動自身所蘊涵的吸引力，并通過合理的教學組織，使這種吸引力倍增和放大。體育教學應該是一種快樂的教學，重過程的主動參與，重情緒的積極體驗，重個性的獨立解放，使人際關系寬松和諧，使學生在輕松明快的環境中，在歡快愉悅的心境下，自由自在、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發展。

　　關鍵詞：現代教學,體育教學,職稱論文

　　一、利用課件提供感性材料

　　一個完整的技術動作包括幾個連續技術環節,如果單憑教師的示范,由于速度快,往往是在瞬間完成,學生看得不清楚,這就影響學生掌握動作的準確性及快慢程度。如果利用多媒體課件把連續的動作以定格的形式或像放映機一樣把動作放慢放映,以直觀的形式展現在學生面前,使每個技術環節的動作都看得清楚,學生不僅學得快,而且能準確的掌握動作要領,。比如,在跨越時跳高的教學中,利用flash動畫課件,把助跑、起跳、過桿、落地四個環節生動形象的體現出來,教師及時進行講解,同時指出動作地重點和難點。這樣學生到了操場上,教師稍加指點,學生就能比較好的完成技術動作。由此可見,采用多媒體技術進行教學,學生看得清、學得快、記得牢、把握得準確。

　　二、利用錄音機培養學生的節奏感

　　體育課大部分是室外課,當學習一些技術動作時,學生就會感到單調、枯燥無味。如果能播放點適合學生口味的富有節奏感的音樂,創造一個輕松和諧的環境,同學們就會覺得耳目一新,跟著節奏做動作,即使較長時間的練習一個項目,也會興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中,來點節奏感比較強的音樂,學生既體會了競賽的激烈又感受到了身心愉悅。

　　三、利用錄像培養學生愛國情感

　　體育教學除了豐富學生的體育基本知識,提高技術、技能外,還要對學生進行競爭意識和愛國意識的教育。比如,在室內課時,我們收看體育健兒在奧運會賽場上奪冠、國旗升起時的動人場景,教師及時通過語言激勵學生,讓學生知道只有拼搏、努力才有提高,在此環境的感染下,同學們會熱血沸騰, 愛國之情油然而升。

　　總之,利用現代教學手段,只要我們精心設計、認真組織,就能優化課堂教學,提高學生上課的積極性,更好的完成教學任務,從而開辟體育教學的新局面!