摘要：企業(yè)培訓(xùn)是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)，但我國企業(yè)員工培訓(xùn)工作中仍存在著許多問題。在市場競爭中，企業(yè)的人才儲備力量薄弱將不能滿足企業(yè)在市場經(jīng)濟背景下長久發(fā)展的需求，部分企業(yè)在員工培訓(xùn)上沒有給出足夠的重視，導(dǎo)致培訓(xùn)機制建設(shè)不完善，培訓(xùn)的實際效果難以達(dá)到預(yù)期。針對這些問題，企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時采取措施加以改進，使企業(yè)的人才儲備力量不斷增強。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)人才培訓(xùn)模式;問題;創(chuàng)新策略

　　引言

　　伴隨著企業(yè)的改革和發(fā)展，人才培訓(xùn)在管理工作中的重要性愈加明顯?，F(xiàn)代企業(yè)在面對競爭激烈的市場環(huán)境下，也必須通過培訓(xùn)人才獲得充足的競爭力。但受到培訓(xùn)觀念落后、培訓(xùn)方式傳統(tǒng)等因素的影響，最終的培訓(xùn)效果并沒有達(dá)到滿意效果，相對于科學(xué)規(guī)范化的要求，依然存在著明顯的差距。觀察企業(yè)人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀，通常具有對培訓(xùn)工作缺乏重視、培訓(xùn)過程沒有針對性等特征，這必然會影響到培訓(xùn)效果，難以發(fā)揮出企業(yè)人才培訓(xùn)的真正效能。因此，對企業(yè)人才培訓(xùn)模式予以創(chuàng)新，進一步提升實際培訓(xùn)效果，已成為當(dāng)前研究的重要課題。

　　1當(dāng)前企業(yè)人才培訓(xùn)模式的缺陷

　　1.1培訓(xùn)體系不滿足完善性特征、員工對培訓(xùn)缺乏積極性

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)確實已經(jīng)意識到人才培訓(xùn)的重要性，并且也積極創(chuàng)建了人才培訓(xùn)的新模式，不過，能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)模式應(yīng)用于現(xiàn)實的情況實在太少，最終在實踐后總體效果不佳。結(jié)合實際狀況，發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)在對人才進行培訓(xùn)期間，其培訓(xùn)模式通常停留在表面，導(dǎo)致員工對培訓(xùn)的熱情急劇降低，根本沒有專業(yè)人員去負(fù)責(zé)該項工作，最新無法保證培訓(xùn)體系的完善性，影響到人才培訓(xùn)的效果。

　　1.2培訓(xùn)內(nèi)容較為空洞，總體上培訓(xùn)不具備時代性特征

　　分析企業(yè)培訓(xùn)效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)很大程度上取決于培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，如果培訓(xùn)內(nèi)容偏于陳舊，其中包括的培訓(xùn)實踐項目較為空洞，就會讓員工個體喪失掉對培訓(xùn)的興趣。此外，若是培訓(xùn)開展期間，總體內(nèi)容趨于理論性的講解，表現(xiàn)出單一性特點，就會在無形中將培訓(xùn)內(nèi)容加以固化處理，對培訓(xùn)效率產(chǎn)生直接影響。在這種模式下，不少企業(yè)員工會判定培訓(xùn)內(nèi)容無法與實際相結(jié)合，即便掌握了理論方法也難以處理現(xiàn)實中的問題，最終對培訓(xùn)失去了信心。

　　2企業(yè)人才培訓(xùn)模式的創(chuàng)新策略

　　2.1積極拓展培訓(xùn)類型，有效提升團隊協(xié)作精神

　　企業(yè)作為整體性的運行系統(tǒng)，能夠有效提升員工的合作精神，進一步提高企業(yè)的凝聚力與綜合競爭力。實踐期間，可以采用戶外拓展培訓(xùn)的新模式，具體表現(xiàn)為體能鍛煉為主，輔以心理鍛煉的方法加強對企業(yè)人才的培訓(xùn)，通過積極調(diào)動起員工的多種感官，豐富個人體驗，促進員工的成長過程。此外，在創(chuàng)新培訓(xùn)類型期間，還可以設(shè)置富有趣味性的游戲或者活動，有效利用小組合作的方法提升員工積極性，增強企業(yè)員工的團隊協(xié)作意識。通常在面對高強度、長時間工作的條件下，企業(yè)員工也會在內(nèi)心中產(chǎn)生負(fù)面情緒，受到不良心理因素的干擾，在無法得到排遣的基礎(chǔ)上，會導(dǎo)致員工間關(guān)系趨于破裂。在這種狀態(tài)中，就能發(fā)揮出企業(yè)人才培訓(xùn)的優(yōu)勢，借助戶外拓展培訓(xùn)等方法，使大家共同完成任務(wù)目標(biāo)，盡可能使員工個體感受到整個團隊的力量，在這種溫暖和諧的氛圍中，消除企業(yè)人才的不良心態(tài)，使其改善工作態(tài)度。此外，在上述培訓(xùn)模式的引領(lǐng)下，也能夠有效增強員工個體的思想覺悟，促進其綜合素養(yǎng)的提高。

　　2.2正確利用互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　在信息爆炸的時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，如果能夠?qū)⑵髽I(yè)人才培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)有效銜接起來，就能夠充分發(fā)揮出挖掘信息資源的優(yōu)勢，幫助企業(yè)整理出所需要的信息資源，從而在培訓(xùn)階段較為直觀地展現(xiàn)出來。例如，可直接使用手機App，充分利用這種方式幫助員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，在這種模式下，可以突破時間和空間的阻礙，保證隨時隨地去學(xué)習(xí)，彰顯出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的靈活性特征。企業(yè)在操作前，就需要將相關(guān)培訓(xùn)項目設(shè)置到QQ群、企業(yè)微信公眾號等平臺中，為促使員工自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造廣闊的空間，強化對員工自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。另外，為了有效檢測企業(yè)人才培訓(xùn)的效果，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)搭建起在線互動考核的體系，使員工保持積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高其職業(yè)技能。實際應(yīng)用階段，企業(yè)僅需在網(wǎng)頁中同步更新相關(guān)培訓(xùn)課程內(nèi)容對應(yīng)的考試題目即可，并給員工劃分特定的號碼，員工在線登錄以后，就可以實現(xiàn)答題過程，真正提高了人才培訓(xùn)的效率。

　　2.3轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)企業(yè)人才培訓(xùn)理念，活化培訓(xùn)方法

　　現(xiàn)階段，企業(yè)人才培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)從“組織總攬型”積極轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;組織服務(wù)型”，提升培訓(xùn)的管理職能意識，對服務(wù)功能予以強化。在培訓(xùn)開展前需要廣泛征求企業(yè)員工的意見，保證培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間及內(nèi)容相對應(yīng)，對傳統(tǒng)的“一貫而終”思想進行調(diào)整，使其轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;量身制定”，相關(guān)計劃要依據(jù)實際需求來確定。同時，整體培訓(xùn)體系要從傳統(tǒng)“高度集中”轉(zhuǎn)向“拓展擴散”，依據(jù)系統(tǒng)把關(guān)和統(tǒng)籌審核等方式，充分彰顯出培訓(xùn)的前瞻性。另外，傳統(tǒng)培訓(xùn)通常具備“單一覆蓋”的特點，按照當(dāng)前企業(yè)人才培訓(xùn)理念，必須進行改變，使其朝著多維延伸的層面去拓展，盡可能保證全員覆蓋和整體提升，讓企業(yè)內(nèi)部所有人才均能夠得到合理的培訓(xùn)，要給不同崗位的人員創(chuàng)造出公平、適宜的培訓(xùn)機會。在優(yōu)化企業(yè)人才培訓(xùn)模式的理念下，讓企業(yè)員工的思想發(fā)生改變，從傳統(tǒng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向為“我要學(xué)”，提高員工個體的培訓(xùn)意識。因此，企業(yè)人才培訓(xùn)階段，應(yīng)當(dāng)滿足因地制宜、因需制宜的條件，促使企業(yè)朝著高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)邁進。

　　結(jié)束語

　　對于企業(yè)而言，培訓(xùn)的目的是增強人力資源實力，是借此提高市場競爭力，進而實現(xiàn)經(jīng)濟效益的增長。無論是培訓(xùn)方法還是培訓(xùn)管理模式，都應(yīng)當(dāng)及時進行更新，對企業(yè)在培訓(xùn)實踐中暴露出的各種問題，應(yīng)當(dāng)采取更具有針對性的措施加以改進，在優(yōu)化培訓(xùn)管理機制的同時應(yīng)當(dāng)建立起對應(yīng)的培訓(xùn)保障機制。當(dāng)前，市場經(jīng)濟與人才競爭的發(fā)展使企業(yè)面臨新的發(fā)展機遇，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)戰(zhàn)，謀取長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　參考文獻

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