摘 要：木雕設(shè)計(jì)與制作是培養(yǎng)非遺傳承人才的特色專業(yè)，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在木雕專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)上取得豐碩成果，木雕檔案在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著特殊作用。針對木雕專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀和木雕檔案收集特色，分析了木雕檔案在專業(yè)建設(shè)中各方面的作用，闡明要加強(qiáng)木雕教學(xué)檔案歸檔管理，加強(qiáng)檔案資源的開發(fā)利用，深入挖掘校外木雕檔案資源，發(fā)揮檔案為專業(yè)建設(shè)服務(wù)、為人才培養(yǎng)服務(wù)、為高校發(fā)展服務(wù)的作用。

　　關(guān)鍵詞：木雕檔案;專業(yè)建設(shè);檔案利用;檔案資源開發(fā)

　　木雕設(shè)計(jì)與制作專業(yè)(簡稱木雕專業(yè))是浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)(簡稱廣廈大學(xué))于2008年創(chuàng)辦的、獨(dú)具地方特色的高職專業(yè)。到2020年，共培養(yǎng)了10屆共796名畢業(yè)生。木雕專業(yè)的畢業(yè)生廣受社會歡迎，廣廈大學(xué)對東陽木雕這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和高技能人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。木雕專業(yè)成為學(xué)校的特色專業(yè)，廣廈大學(xué)“以東陽木雕為代表的我國非遺文化的傳承與創(chuàng)新”具有不可替代性。優(yōu)秀人才的培養(yǎng)得益于優(yōu)秀專業(yè)的建設(shè)，而木雕設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的建設(shè)和木雕檔案的多年積累是分不開的。現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)中，關(guān)于檔案對高職院校教學(xué)工作的作用進(jìn)行研究的不多，特別是對專業(yè)建設(shè)方面的研究更少，根據(jù)廣廈大學(xué)木雕專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐，高職院校專業(yè)建設(shè)特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類的高職專業(yè)建設(shè)，檔案的作用是必不可少的，甚至可以說，沒有檔案的積累，就沒有專業(yè)建設(shè)的良好發(fā)展。本文就木雕特色檔案在木雕專業(yè)建設(shè)中所起的作用做一個探討，以期對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類專業(yè)人才的培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)能有所啟示。

　　一、廣廈大學(xué)木雕專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

　　廣廈大學(xué)于2008年設(shè)立木雕設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，12年來在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的道路上多方探索，日益完善，圍繞木雕專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、評價(jià)、文化和素養(yǎng)等五大核心要素，形成了“五引領(lǐng)”木雕非遺傳承人才培養(yǎng)路徑，即“大師引領(lǐng)，構(gòu)建校企協(xié)互融的培養(yǎng)平臺;巧匠引領(lǐng)，開發(fā)木雕技藝傳承的教學(xué)資源;比賽引領(lǐng)，創(chuàng)建學(xué)業(yè)作品認(rèn)證的評價(jià)方法;文化引領(lǐng)，打造工學(xué)美育交替的創(chuàng)意課堂;榜樣引領(lǐng)，開啟工匠精神傳承的培德途徑。”在木雕專業(yè)建設(shè)中獨(dú)具特色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。該“五引領(lǐng)”木雕非遺傳承創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)成果獲浙江省人民政府頒發(fā)的2016年浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎。木雕設(shè)計(jì)與制作專業(yè)作為浙江省高校“十三五”特色專業(yè)建設(shè)文化藝術(shù)項(xiàng)目，廣廈大學(xué)的東陽木雕傳承項(xiàng)目為第二批浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地，《以技能比武為抓手，推動木雕文化傳承創(chuàng)新》被評為2015年浙江省非遺傳承基地優(yōu)秀案，廣廈大學(xué)江浙木雕文化藝術(shù)研究所被評為第三屆優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)。2018年3月和剛果共和國簽訂了委托木雕人才學(xué)歷培養(yǎng)的意向書，第一屆剛果(布)木雕專業(yè)留學(xué)生于2018年11月舉行了隆重的開學(xué)典禮，共22名留學(xué)生專程到廣廈大學(xué)進(jìn)行為期4年的木雕專業(yè)學(xué)習(xí)。廣廈大學(xué)木雕專業(yè)教師主持了教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂項(xiàng)目。參與國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)《木雕工》制訂。2018年木雕專業(yè)被浙江省教育廳推薦為國家級教學(xué)成果評選項(xiàng)目。可以說木雕專業(yè)建設(shè)成果顯著，成為廣廈大學(xué)最具特色的高職專業(yè)之一。并且，以東陽木雕為代表的傳統(tǒng)技藝傳承創(chuàng)新與發(fā)展輸出，也是實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分。

　　二、木雕專業(yè)檔案收集的特色

　　第一，根據(jù)木雕專業(yè)這一文化傳承專業(yè)教學(xué)的特殊性，在檔案收集方面，木雕檔案也具有與其他教學(xué)檔案不同的歸檔特殊性。除了常規(guī)的理論教學(xué)檔案收集外，木雕專業(yè)還特別圍繞過程模塊教學(xué)、技藝操作、作品競賽、大師教學(xué)視頻、電子檔案、實(shí)物檔案等方面進(jìn)行了收集。木雕教研室十分重視收集日常教學(xué)和專業(yè)建設(shè)等各方面形成的檔案，加強(qiáng)了相關(guān)管理制度的建設(shè)和整理。從浙江省人民政府、地方政府、東陽市工藝美術(shù)協(xié)會和廣廈大學(xué)校內(nèi)，有關(guān)木雕專業(yè)建設(shè)方面的管理制度共有25項(xiàng)之多。第二，加強(qiáng)了教學(xué)運(yùn)行過程的檔案收集。和行業(yè)協(xié)會簽訂的合作協(xié)議，校企合作協(xié)議書，“雙師型”教師培訓(xùn)基地的協(xié)議書，聘請大師為客座教授，木雕專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作管理規(guī)定，木雕設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，工匠精神教育案例讀本等，共積累了19項(xiàng)教學(xué)運(yùn)行文件檔案。第三，對木雕非遺傳承人才培養(yǎng)進(jìn)行了全景記錄。包括各方領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷人才培養(yǎng)、大師引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、巧匠引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)、比賽引領(lǐng)技能訓(xùn)練、文化引領(lǐng)作品創(chuàng)意、榜樣引領(lǐng)工匠精神、服務(wù)地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大影響示范推廣的各類場景的照片檔案、視頻檔案，應(yīng)有盡有，盡數(shù)歸檔。第四，加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)理論研究的檔案收集。主要表現(xiàn)在研究論文、研究課題、研究著作、自編教材方面。廣廈大學(xué)自木雕專業(yè)設(shè)立以來，從2010年到2017年共有木雕相關(guān)研究論文53篇，研究課題33項(xiàng)，出版著作1本，自編教材6本。其中省部級以上木雕有關(guān)課題完成6項(xiàng)，有1項(xiàng)課題獲教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目立項(xiàng)，開了廣廈大學(xué)在國家級課題立項(xiàng)的先河。第五，關(guān)于專業(yè)建設(shè)成效的檔案。共有相關(guān)檔案17項(xiàng)，其中社會服務(wù)典型案例檔案又包括了11項(xiàng)的典型案例。第六，廣廈大學(xué)還加強(qiáng)了人才培養(yǎng)成果推廣方面的檔案收集。其中新聞媒體報(bào)道類檔案共有12項(xiàng)，電視欄目采訪類檔案6項(xiàng)，兄弟院校來校交流檔案若干，共有34個兄弟院校與木雕專業(yè)進(jìn)行了交流考察。木雕檔案收集的全面性和多樣性，是其他專業(yè)教學(xué)檔案所不能比的。

　　三、木雕檔案在專業(yè)建設(shè)中的作用

　　專業(yè)建設(shè)是高職院校的重中之重，建設(shè)好一個優(yōu)勢特色專業(yè)，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供保障，才能吸引更多的學(xué)生到該專業(yè)學(xué)習(xí)。廣廈大學(xué)木雕專業(yè)充分利用木雕檔案為專業(yè)建設(shè)服務(wù)，為非遺專業(yè)教學(xué)探索出了一條可行之路。

　　1.木雕文件制度檔案，為專業(yè)建設(shè)提供政策依據(jù)和發(fā)展保障

　　省政府、市政府、市工藝美術(shù)協(xié)會和廣廈大學(xué)等各層面，與木雕專業(yè)建設(shè)有關(guān)的文件，如涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才引進(jìn)、外聘兼職教師、專業(yè)建設(shè)管理辦法、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理、學(xué)生實(shí)習(xí)管理等，這些文件制度檔案是專業(yè)建設(shè)的政策依據(jù)和保障，如浙江省人民政府辦公廳《關(guān)于扶持木雕根雕石刻產(chǎn)業(yè)傳承發(fā)展的指導(dǎo)意見》，指明了要進(jìn)一步推進(jìn)木雕等產(chǎn)業(yè)的傳承發(fā)展，使我省成為全國重要的木雕、根雕、石刻產(chǎn)地，廣廈大學(xué)要做大做強(qiáng)木雕專業(yè)也是響應(yīng)了省政府的號召，專業(yè)建設(shè)就有了明確的發(fā)展保障。

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