目前藥學信息檢索的新教學方式有何不同呢，如何來加強對藥學建設(shè)的新管理里，本文是一篇醫(yī)學論文。為了培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡(luò)信息資源的了解和利用,教師應(yīng)該以現(xiàn)在常用的數(shù)據(jù)庫為例,采用演示教學方法,對各數(shù)據(jù)庫的檢索方式、方法一一進行講解,學生親自動手實踐,通過理論與實踐的有機結(jié)合,學會檢索和利用這些豐富的文獻資源,對學生的科研能力和工作能力的提升有很大的促進,方能達到真正的“學→會→用”的目的,使所培養(yǎng)的學生成為具有創(chuàng)新能力和終身學習能力的藥學專業(yè)合格人才。

　　摘要：由具有較高專業(yè)素質(zhì)的教師設(shè)置一些針對性強的藥學相關(guān)案例題庫,學生隨機抽簽并當場操作、得出結(jié)論,并要求學生撰寫出檢索報告,通過這樣反復的操練,可以更快更好的提高學生的綜合分析和解決問題的能力。

　　關(guān)鍵詞：藥學信息,信息檢索,醫(yī)學論文范例

　　1.充分開發(fā)、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源

　　網(wǎng)絡(luò)信息資源是一種數(shù)字化資源,具有數(shù)量龐大、內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、增漲迅速、實效性強、共享度高、使用成本低、便于存儲等優(yōu)點,但也存在著質(zhì)量參差不齊、有序與無序并存的不足。因此,要準確掌握藥學專業(yè)的特點,利用計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對數(shù)量巨大的數(shù)據(jù)信息資源進行篩選,去粗取精,合理、有效的開發(fā)、利用與藥學專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息資源,使之快速、有效的為藥學教學改革及相關(guān)人員提供所需信息資料。

　　醫(yī)藥學論文：《上海中醫(yī)藥雜志》，《上海中醫(yī)藥雜志》(月刊)由上海中醫(yī)藥大學、上海市中醫(yī)藥學會主辦，1955年6月創(chuàng)刊，是一份在國內(nèi)外享有較高聲譽、很有學術(shù)品味和影響的中醫(yī)藥學專業(yè)期刊。本刊以“立足上海，服務(wù)全國，面向世界”為目標，既要全面展示上海地區(qū)在中醫(yī)藥基本理論、臨床醫(yī)療、實驗研究、養(yǎng)生康復及中西醫(yī)結(jié)合研究等方面取得的最新科研成果與學術(shù)水平，也適當兼顧廣大基層臨床工作者對提高中醫(yī)藥理論水平和臨床診療技術(shù)的需求，在滿足不同層次讀者需要上精心組織選題，精編刊物，以倡導新思路、新導向、新內(nèi)容的“海派”風格，遵循“讀者至上”和“學術(shù)面前人人平等”的編輯方針，繼續(xù)成為廣大讀者“開卷有益、拓展思路”的摯友。

　　2.改革教學方法,更新教學手段

　　傳統(tǒng)的文獻檢索課程多以文獻知識的講授為主,包含為數(shù)不多的計算機文獻檢索以及數(shù)據(jù)庫利用的內(nèi)容。如要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的適用型人才,這樣的教學方法是遠遠不夠的。文獻檢索課程應(yīng)該加大有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)檢索方面的教學內(nèi)容,如計算機檢索知識、光盤數(shù)據(jù)庫、聯(lián)機數(shù)據(jù)庫、電子期刊、網(wǎng)上專利文獻、全文數(shù)據(jù)庫、會議論文、科技報告等的檢索與利用,以及綜合搜索引擎和醫(yī)學專業(yè)搜索引擎的使用等。另外,對于藥學研究領(lǐng)域而言,外文文獻檢索尤其重要,比較常用的檢索數(shù)據(jù)庫如:美國NCBI建立的數(shù)字化生命科學期刊文獻集,可提供50余種生物醫(yī)學期刊免費全文;HighWire出版社現(xiàn)協(xié)助90多個機構(gòu)在網(wǎng)上出版醫(yī)學期刊346種;Synergy為BlackwellPublishing推出的電子期刊數(shù)據(jù)庫,匯集了源自700多種國際性期刊的45萬余篇文章的全文;Springer出版社目前共出版530余種期刊……。

　　3.考核科學合理化

　　為了提高所需檢索內(nèi)容的全面、系統(tǒng)、準確,如何設(shè)置檢索式、數(shù)據(jù)庫的選擇、以及相關(guān)信息的設(shè)置就顯得成為重要,這就需要對學生藥學相關(guān)文獻檢索知識的學習效果設(shè)置科學合理的考核方式。

　　總之,藥學學科的發(fā)展離不開信息網(wǎng)絡(luò),每一項研究成果都是建立在成功的信息檢索基礎(chǔ)之上的。藥學信息檢索教學的革新,只有科學合理的進行相關(guān)信息檢索,總結(jié)現(xiàn)有研究內(nèi)容,開拓思維,找出不足及需要進一步研究的對象,才能既快又好的進行科技創(chuàng)新。而這些創(chuàng)新的主體———研究者,則是通過科學、合理的,符合時代前進步伐的教育教學理念和方法而培養(yǎng)出來的。