摘 要：分級分類開展民族團結(jié)教育，對推進民族團結(jié)進步事業(yè)和鑄牢中華民族共同體意識具有十分重要的意義。《心連心 一家親——廣西民族團結(jié)知識讀本》叢書是針對青少年、社區(qū)居民、干部和農(nóng)民的特點與需求普及民族團結(jié)知識、加強民族團結(jié)教育的有益探索，具有政治站位高、讀者定位準(zhǔn)確、內(nèi)容形式多樣的特點。

　　關(guān)鍵詞：分級分類;民族團結(jié);教育;評述

　　開展民族團結(jié)教育是開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容，如何在全社會分級分類開展民族團結(jié)教育，提高民族團結(jié)進步宣傳教育的針對性和有效性，是當(dāng)前理論與實踐領(lǐng)域都十分關(guān)注的問題。近日，由廣西民族出版社出版的《心連心 一家親——廣西民族團結(jié)知識讀本》叢書，就是對這一問題進行的有益探索。叢書由廣西民族大學(xué)玉時階教授主編，來自廣西社會主義學(xué)院、廣西民族大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西教育學(xué)院等單位的7位中青年教師參與編著，獲2018年度國家出版基金項目資助。從總體上看，叢書具有政治站位高、讀者定位準(zhǔn)確、內(nèi)容形式多樣等特點，對新時代分級分類開展民族團結(jié)教育有積極意義。

　　一、政治站位高

　　我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族團結(jié)至關(guān)重要。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視民族工作，在不同的歷史時期均積極采取措施，不斷促進中華民族大團結(jié)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞創(chuàng)新民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作、促進各民族交往交流交融、鑄牢中華民族共同體意識等進行了一系列決策部署，強調(diào)要“做好民族工作，最關(guān)鍵的是搞好民族團結(jié)，最管用的是爭取人心”，要“堅持把維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一作為各民族最高利益，把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來”[1]，各民族大團結(jié)不斷增強，“中華民族一家親、同心共筑中國夢”成為新時代民族工作創(chuàng)新推進的鮮明特征。

　　黨的十九大召開以后，民族團結(jié)進步教育進一步深化。2019年9月，習(xí)近平同志在全國民族團結(jié)進步表彰大會上的講話中強調(diào)，要“把民族團結(jié)進步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好”“加強黨的民族理論和民族政策學(xué)習(xí)以及民族團結(jié)教育”“把民族團結(jié)進步創(chuàng)建全面深入持久開展起來，創(chuàng)新方式載體，推動進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進學(xué)校、進連隊、進宗教活動場所等”[2]。

　　同年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》，要求民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作要“把重心下沉到社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)、連隊等基層單位”“把民族團結(jié)教育納入國民教育、干部教育、社會教育全過程”[3]，突出了在基層干部群眾中普及民族團結(jié)知識、加強民族團結(jié)教育的重要意義。

　　廣西地處祖國南疆，自古以來就是多民族共同居住、共同開發(fā)和共同守護的地方，也是全國少數(shù)民族人口最多的自治區(qū)。新中國成立特別是1958年廣西壯族自治區(qū)成立以來，在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，廣西各族人民砥礪奮進，開拓創(chuàng)新，為我國民族團結(jié)進步事業(yè)提供了廣西模式，民族團結(jié)已經(jīng)成為廣西的一張閃亮的名片。2017年4月，習(xí)近平同志在廣西考察工作時，希望廣西“總結(jié)好、運用好、發(fā)展好民族團結(jié)進步的成功經(jīng)驗，深入開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，使各民族心連心、手拉手的好傳統(tǒng)代代相傳”[4]。2018年，汪洋同志在廣西壯族自治區(qū)成立60周年慶祝大會上的講話中，代表黨中央高度肯定了廣西的民族團結(jié)進步成績，對進一步做好工作提出了殷切期望。2019年，《廣西全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識實施方案》印發(fā)，對深化民族團結(jié)進步宣傳教育、提升民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作水平等工作進行了部署。

　　叢書突出政治導(dǎo)向，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于民族工作的重要論述，貫徹落實黨中央和中共廣西壯族自治區(qū)黨委的重大決策部署，促進各民族群眾相互尊重、關(guān)心、幫助和共同進步，結(jié)合當(dāng)前廣西民族工作和民族關(guān)系特別是建設(shè)民族團結(jié)進步模范區(qū)的實際情況進行了精心設(shè)計，幫助廣大基層干部群眾了解廣西民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和各民族團結(jié)進步的歷史與現(xiàn)狀，了解掌握黨和國家的民族理論政策，不斷提高開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作、鑄牢中華民族共同體意識的自覺性和堅定性。

　　二、讀者定位準(zhǔn)確

　　開展民族團結(jié)進步教育，普及民族團結(jié)知識，需要瞄準(zhǔn)靶心、精準(zhǔn)發(fā)力。為此，作為普通讀物，準(zhǔn)確定位目標(biāo)讀者，對提高宣傳教育的針對性至關(guān)重要。叢書把目標(biāo)讀者定位為青少年、社區(qū)居民、干部和農(nóng)民，把準(zhǔn)了當(dāng)前基層民族團結(jié)教育的重點人群。

　　青少年是國家的未來。習(xí)近平同志指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”[5]青少年具有什么樣的民族觀，將直接影響到民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作是否能夠深入持久，中華民族共同體意識是否深厚牢固。必須在廣大青少年中深入開展民族團結(jié)教育，幫助他們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

　　社區(qū)是社會的基本單元，也是各民族交往交流交融的重要場域。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，我國各民族跨區(qū)域大流動已成為時代的顯著特征，城市少數(shù)民族人口數(shù)量急劇增長，社區(qū)民族工作重要性日趨凸顯。2011年，國家民委、民政部專門印發(fā)了《關(guān)于加強新形勢下社區(qū)民族工作的意見》，提出要加強社區(qū)民族工作。在社區(qū)居民中開展民族團結(jié)教育，將有利于“引導(dǎo)流入城市的少數(shù)民族群眾自覺遵守國家法律和城市管理規(guī)定，讓城市更好接納少數(shù)民族群眾，讓少數(shù)民族群眾更好融入城市”[2]，建立相互嵌入的社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，減少各民族之間因為不理解不尊重而引發(fā)的糾紛。

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