摘 要：文章結(jié)合多年小學(xué)班主任工作實踐, 總結(jié)提出建立和諧師生關(guān)系、幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、建立獎勵激勵機制、重視思想品德教育、加強與家長的溝通聯(lián)系、開展多種形式的課外活動、安全教育長抓不懈等八個方面的切身體會, 以期對如何做好小學(xué)班主任工作具有一定借鑒作用。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué); 班主任; 工作實踐; 體會

　　在教育教學(xué)工作中, 班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣, 尤其是小學(xué)班主任, 不僅要成為一名好的授課老師, 還要抓好班級管理, 以其真誠的關(guān)愛成為學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作沒有固定的模式, 每個班主任都會選擇適合自己的班級管理方法。下面結(jié)合本人多年的教育實踐, 談?wù)創(chuàng)伟嘀魅喂ぷ鞯囊恍w會。

　　1 建立和諧的師生關(guān)系

　　要有一顆愛心, 這是做好班主任工作的前提。在平時的教學(xué)中, 要注意加強與學(xué)生溝通交流, 了解學(xué)生的生活, 了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題, 真誠地對待學(xué)生, 及時給學(xué)生以關(guān)心、幫助、鼓勵和啟迪, 努力營造出一種“平等、民主、寬松、和諧、真誠、溫馨”的教育教學(xué)氛圍, 有效拉近師生間的心理距離, 與學(xué)生和諧相處, 創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系, 讓每個學(xué)生快樂地學(xué)習(xí), 健康地成長。

　　2 幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的時間有六年, 這期間正是他們性格形成和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在此期間要密切關(guān)注他們的舉止、言行, 引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 形成健康的人格, 這是小學(xué)教育的重要內(nèi)容, 更是班主任進行班級管理的主要工作。首先, 對初入學(xué)的孩子, 要向家長了解孩子的生活習(xí)慣、性格特征、在家表現(xiàn)等, 掌握孩子基本情況, 制定階段性目標(biāo), 時時關(guān)注, 使他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。針對孩子們模仿性強的特點, 班主任要在平時的工作中時刻注意自身形象, 率先垂范, 潛移默化地影響著幼小的孩子。其次是及時表揚做得好的同學(xué), 作為他們學(xué)習(xí)的榜樣, 使越來越多的孩子加入被表揚的行列, 長此以往, 良好的行為便成為了習(xí)慣。其三是教育孩子們要有責(zé)任心, 要有助人為樂的精神。比如說, 看到有同學(xué)摔倒要主動扶起;教室里的桌椅歪斜翻倒了要主動擺好;操場、走道或教室的地上有紙屑要隨手撿起;不遲到早退, 每天上學(xué)必須佩戴紅領(lǐng)巾;按時值日、按時交作業(yè)……這些看似平常的事情, 需要班主任的“婆婆嘴”常常叮囑, 耐心交待。教育學(xué)生從一點一滴做起, 使他們養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關(guān)心他人、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3 培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

　　管理好一個班級, 只靠班主任是不行的, 班主任應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。從一年級開始, 就要有意識地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)工作能力強、自控能力強、有上進心的學(xué)生當(dāng)班干部, 協(xié)助老師做好班級管理工作。班干部有正副班長、大組長、課代表以及語數(shù)英及其他科目的小組長等。明確班干部工作的責(zé)任目標(biāo)和職權(quán)范圍, 向全班公布, 全班同學(xué)負(fù)責(zé)對班干部工作進行監(jiān)督和評價。與此同時, 實行值日生制度, 全班同學(xué)輪流值日, 協(xié)助班干部做好班級管理工作, 鍛煉每一位學(xué)生的管理能力, 增強學(xué)生的主人翁意識。

　　4 建立獎勵激勵機制

　　作為班主任, 要尊重學(xué)生, 相信每一位學(xué)生都有一定的長處和閃光點, 抓住每一個教育良機, 適時表揚、鼓勵, 激勵孩子們樹立集體榮譽感、競爭感、責(zé)任感, 不讓后進生成為掉隊的孤雁。2005年9月, 我接受了學(xué)校安排的一年級四班的語文教學(xué)和班主任工作。一年級孩子們, 剛進入小學(xué), 思想還停留在幼兒園階段, 他們常常為在幼兒園里能獲得“小紅花”“小紅旗”“小食物”等獎勵而高興不已。用什么方法讓他們過渡呢?采取什么方式來激勵他們呢?于是我設(shè)計了一個“看誰得的小紅旗最多”的表格進行獎勵, 這個表貼在班級后墻上, 每當(dāng)學(xué)生做了一件好事或取得成績, 就會在他們的名字后得到一面小紅旗。每一個學(xué)期結(jié)束, 所有的同學(xué)都會把自己所得的“小紅旗”的數(shù)字填在成績報告冊的獎勵欄中。從一年級到六年級, 這張紅旗表一直伴隨著同學(xué)們, 激勵著孩子們不斷進步。對于學(xué)校開展的各種比賽、競賽等集體活動, 班主任都鼓勵學(xué)生參加, 傾心指導(dǎo), 促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　5 重視思想品德教育

　　學(xué)生們在一天天成長, 接觸的事物多起來, 受到的影響也多起來, 對他們進行思想品德教育非常重要。小學(xué)生是一個特殊年齡群體, 教師如果只是空洞地說教, 孩子們難以接受, 起不到預(yù)期的效果, 需要教師挖掘教育素材, 使思想品德教育生動形象, 使學(xué)生潛移默化地受到教育。一是多方收集德育素材。選擇課文、電視節(jié)目、日常生活等有關(guān)德育方面的內(nèi)容, 作為德育教材;二是采取多種形式開展教育。通過課文講解, 利用圖片、幻燈開展班級討論, 組織課外活動等, 對學(xué)生進行思想品德教育。比如通過組織參觀烈士紀(jì)念館, 開展紅色教育;利用電視節(jié)目法制欄目有關(guān)案例, 開展遵紀(jì)守法教育;利用老一輩勤儉持家事例, 開展勤儉節(jié)約教育;拍攝學(xué)生家長風(fēng)雨無阻接送學(xué)生、辛勤勞作的視頻, 制成短片, 在班級播放, 使學(xué)生懂得感恩, 孝敬父母。

　　6 加強與家長的溝通聯(lián)系

　　要使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展, 必須加強與家長溝通聯(lián)系, 與家長建立互信、互動平臺, 形成教育合力。為了了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境, 有針對性地進行家訪顯得十分必要。通過家訪, 可以了解學(xué)生許多情況, 同時增加了老師與家長之間的溝通。我班有一半以上的家長都是做生意的, 很忙, 文化程度也不高, 對孩子的教育方法簡單粗暴, 通過與家長的溝通, 使他們認(rèn)識到家庭教育的重要性, 不斷改進家庭教育方法。召開家長會, 是加強與家長溝通的有效措施。一般每學(xué)期召開一次全體家長會, 介紹學(xué)校、班級和學(xué)生情況, 提出有關(guān)要求, 爭取家長的理解與支持。另外, 根據(jù)需要經(jīng)常召集部分家長召開臨時性會議。當(dāng)一部分孩子在一段時間內(nèi)成績提高了, 學(xué)習(xí)興趣濃了, 班主任召集他們的家長開個短會, 對他們孩子的成績提高表示祝賀, 對他們的督促表示感謝, 希望他們繼續(xù)下去, 使孩子們能夠繼續(xù)保持, 不斷進步;當(dāng)一部分孩子的成績連續(xù)下滑或是情緒低落, 班主任同樣在某一天放學(xué)時找到他們的家長, 以短會的形式把問題提出來, 一起分析查找原因, 探討解決方法。對于一些特殊問題, 則將家長留下單獨討論。通過交流溝通, 與家長攜手共建利于孩子健康成長的教育環(huán)境。

　　7 開展多種形式的課外活動

　　開展課外活動對促進學(xué)生身心健康具有重要意義。從一年級開始, 在家長們的支持下, 每年都組織學(xué)生開展課外實踐活動, 比如去烈士陵園參觀烈士紀(jì)念館;去中央公園、濱河公園開展游園活動;參觀六安民防科普館, 請科普館同志介紹急救知識;去市氣象觀測站;組織學(xué)生郊游;參加學(xué)校組織的軍訓(xùn);組織慶六一文藝活動;爭當(dāng)校園小雷鋒活動等。班主任將學(xué)生們的每次活動都拍攝下來, 在同學(xué)們畢業(yè)時, 送給所有同學(xué)每人一個光盤, 真實記錄他們在解放路小學(xué)所度過的每一個兒童節(jié)以及一些有意義的活動。通過這些活動, 力求有利于學(xué)生的全面發(fā)展與快樂、健康成長。班級組織的每一次外出活動都要求家長們一起參加, 并和孩子們一起活動, 家長們都非常支持。每次組織活動前, 都經(jīng)過慎重、仔細(xì)的考慮與安排, 沒有出現(xiàn)過一次事故。在這些活動中, 同學(xué)們錘煉了意志, 舒展了身心, 增強了團結(jié)和互助精神, 凝聚了集體的力量, 激發(fā)了對大自然的熱愛, 培養(yǎng)了他們學(xué)會欣賞、學(xué)會觀察、學(xué)會思考的能力, 更重要的是給他們帶來了無窮的樂趣, 促進了孩子身心的健康成長。這一切并沒有影響他們的文化課學(xué)習(xí), 反而促進了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　8 安全教育長抓不懈

　　讓小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命, 安全第一”的生命意識, 培養(yǎng)小學(xué)生自我保護能力, 十分重要。利用有關(guān)安全問題的事例, 不失時機地對學(xué)生們進行教育。使他們參與其中, 積極參與討論, 說出自己的看法和想法, 不斷增強他們的安全意識。當(dāng)班主任并不難, 但是當(dāng)一名合格的班主任則不容易。班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的, 還必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度, 并時常同他們交換意見。小學(xué)的班主任, 必須嘴勤、手勤、腿勤, 生有愛心, 富有耐心, 還要經(jīng)常深入學(xué)生中, 了解他們的思想、要求和愛好, 成為學(xué)生的良師益友, 爭取家庭、社會多方面的支持配合, 共同做好學(xué)生的教育與管理, 使我們的學(xué)生快樂、健康成長。

　　參考文獻

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