我國期刊一共有8000多種，這些期刊都是由新聞出版總署比準(zhǔn)刊發(fā)的正規(guī)刊物，都有國內(nèi)統(tǒng)一刊物的正規(guī)出版物，通常我們會說期刊是國家級或者升級，那么新聞出版總署是怎樣進行級別的劃分呢?《語文教學(xué)與研究》期刊是不是國家級刊物呢?

　　僅從出版管理的角度，按照期刊主管單位的不同將期刊分成中央期刊和地方期刊，這樣劃分是為了按照期刊的主管單位的不同對期刊實施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊載“國家一級期刊”等字樣，不是新聞出版總署組織評選出來的，并非政府行為。

　　《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦的旬刊，全國中文核心期刊。此刊以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿 )》為指針，全面系統(tǒng)地介紹了中小學(xué)語文教學(xué)的基本理論，同時注重吸收中小學(xué)語文教學(xué)改革，尤其是我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中中小學(xué)語文教學(xué)改革的新成果，力求體現(xiàn)科學(xué)性、新穎性、可讀性。

　　期刊收錄論文部分目錄：

　　構(gòu)建有效的文言文閱讀思路例談

　　關(guān)于閱讀教學(xué)中讀的思考

　　語文教學(xué)中文本解讀方法分析

　　在閱讀教學(xué)中觸摸學(xué)生的心靈

　　如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性

　　讓學(xué)案在閱讀教學(xué)中實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)功能

　　小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

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　　對于教師們來說，評職稱可是一件大事，在職稱評定中，年度考核、評優(yōu)選先、骨干教師和學(xué)科帶頭人的認定等，都可作為參評高級職稱的業(yè)績條件，但是最重要的要數(shù)職稱論文了，高級職稱要求在核心教育期刊上發(fā)表。