容易發的教育類北大核心?

　　有關教育北大核心的期刊有很多，但是說到容易發表，一般來說只要你按要求來寫，投稿時注意期刊的細節。論文上要有獨特的簡介有價值的研討等等有實例等等這些一般來說投稿就容易一些，不過小編在此為大家推薦一個不錯的核心教育期刊---------《教育科學研究》，《教育科學研究》是由北京市教育委員會主管，北京教育科學研究院;北京廣播電視大學主辦的核心教學期刊。同時本雜志創立于1990年，同時投稿的論文都有較高學術質量的有關教育理論研究、教育政策評析、教育熱點專論、教育問題調查、教育改革實驗和國外教育動向方面的文章。主要欄目有理論探索、熱點與冰點、管理與評價、調查與實驗、德育與心理、課程與教學、學校科研、專題研究、外國教育、學科教學、三分鐘教育學(札記、師語、教學手記、課堂智慧)、編讀往來、信息互聯等等所以有這類的教育論文都可以來本雜志投稿!

　　《教育科學研究》雜志的投稿要求有：

　　1.論文字數一般在4000字—5000字，最多不超過6000字;觀點明確，論述清楚，資料準確，文字精煉，編寫規范，在不影響論文觀點表述的前提下，本刊有權對稿件作適當刪改;論文正文前請寫200字—300字“摘要”、3個—8個“關鍵詞”，并將文章標題翻譯成英文;

　　2插圖、表格要清晰、整齊，用序號標明，并命名圖題和表題;“注釋”和“參考文獻”一律參照《中華人民共和國國家標準》GB/T7714-2005規范撰寫，并在文末呈現;稿件請寫清作者真實姓名、工作單位、職務、職稱、詳細通訊地址、郵政編碼、方便的聯系電話及電子信箱等相關資料;

　　3.稿件錄用一律以紙質文字稿件為準，請作者在發送電子文稿的同時務必郵寄紙質稿件;由于人手緊張，稿件恕不退還，尚請見諒，如在三個月內未接到本刊用稿通知。

　　教育科學研究雜志論文范例：影響校長辦學自主權的非制度因素

　　2014年初北大附中霧霾停課事件,最終還是不了了之:北京市教委修訂了應急預案,社會接受了“改變上課方式”為“個案”的定性。人們可以批評教委應急預案規定的處置機制“并不應急”,但在應急情況下校長究竟有沒有權力決定停課,依然是個問題。當社會崇尚“創新”時,往往意味著制訂和執行規則的部門偏于保守,意味著有太多不合時宜的舊規需要打破。假如在非緊急、非必要情況下校長擅自突破規則,當然屬于違規;但遇到真正緊急情況時,教育行政部門制定的那套煩瑣的“逐級上報、批準”程序一定會被“創新”者打破,他們會采取真正應急措施,以保護學生安全。那時,“創新”者很可能會被視為“英雄”,樹為“楷模”。這就涉及另一個問題:校長辦學自主權,文件規定的是一回事,實際擁有的可能是另一回事。我國幾十年的教育改革史顯示,當教育行政部門存在“該管的未必真管,不該管的未必不管”的情況時,校長的自由裁量空間變得不是狹小,而是更加寬泛:可以不干,因為你在管;可以干,因為你不管;不想干的不干,因為你在管;想干的就干,因為你不管。