【摘要】：近年來陶瓷元素越來越受到人們的關注和喜愛，陶瓷本身具有很多優點，同時也有著深刻的文化內涵。景德鎮陶瓷學院是特色的陶瓷院校，將陶瓷元素融入到校園公共設施中，既創造了特色校園文化，又發揚了中國傳統文化，十分有意義。本文就陶瓷元素在陶院公共設施設計中的應用研究進行探討，希望為學校的公共設施設計提出建設性的建議。

　　【關鍵詞】：陶瓷元素 陶院公共設施 應用研究

　　引言

　　景德鎮陶瓷院地處千年瓷都景德鎮，也是中國唯一一所陶瓷高等院校，所以它有著得天獨厚的條件與優勢來展現校園陶瓷文化，彰顯陶瓷魅力。然而新校區剛剛建成不久，很多公共設施尚且不夠完善，更少有能顯示我校文化特色的公共設施。這也是我們想到將陶瓷元素在陶院公共設施設計中的應用進行研究與設想的出發點和原動力。

　　陶瓷本身有很多優點，安全環保，防火阻燃安全性能好，耐磨耐腐蝕使用壽命長，同時易于清洗，保養，并且風格、花色多樣。將其運用在公共設施中有很多其它建材無法比擬的優勢，并且豐富了公共設施材料多樣化，形態藝術化，設計人性化的發展需求。陶瓷生產資源耗費嚴重，每年廢陶瓷碎片采取深埋處理的不少于3萬噸，在一定程度上造成資源的浪費。如果能把這些廢瓷片都充分利用起來，對社會經濟的發展將起到積極的作用。

　　1、陶瓷元素在陶院公共設施中應用的研究

　　1.1陶瓷元素在公共設施應用中的發展前景。陶瓷藝術起初與繪畫，書法，無論是從藝術本質、特征，還是從表現手段來看，都有共通之處。人們于陶瓷之上進行繪畫，書寫，雕刻以及各種方法展示陶瓷本身的魅力。然而陶瓷又何嘗不能應用在公共設施之上，在人們時時處在鋼筋水泥之中，空氣中彌漫人工材料的氣息時，陶瓷本身其質地所帶來的感受是任何材質都無法替代的，而當今的科技也更加的完善了陶瓷的功能彌補了她的不足。不同于土木，她具備了與生俱來的時代感，不同于金屬，她具備了感性的溫柔與和諧，不同于人工材料，她所展示的是一種自然，一種天人合一，一種欲火涅磐的態度。陶瓷文化博大精深，近年來越來越受到大眾的欣賞和重視，將陶瓷元素運用在環境中豐富功能的同時也有著深厚的藝術感。

　　我國已故的原中央工藝美院教授、雕塑家鄭志先生曾把建筑工程、環境藝術緊密結合的陶瓷稱為“大陶瓷”,“大陶瓷''在未來的屋頂范圍、地下城市，城市雕塑和環境藝術等領域有著強大的生命力和廣闊的發展前景。

　　1.2 校園公共設施與陶瓷元素相結合應用的優勢。公共設施涵蓋面非常廣，主要是滿足人們公共需求(如便利、安全、參與)和公共空間選擇的設施，在校園里也就是一些路燈、休閑椅這類的設施。他們的材質大多單一乏味，無特色性，并且外觀大多數也都一致，在陶院若合理的運用一些陶瓷元素結合地域特色設置一些陶藝作品置于景觀中會有與眾不同的效果。

　　陶瓷一詞可以拆分為“陶”與“瓷”來理解，陶與瓷的區別在于原料土的不同和溫度的不同。在制陶的溫度基礎上再添火加溫，陶就變成了瓷。陶一般比較粗糙，可用于防滑地面，休息座椅，肌理裝飾墻面等。它質感強烈、肌理豐富多變。“瓷”器一般比較光滑，應用比較廣的多為瓷片，室內應用比較多，也可以用于室外休息座椅，裝飾墻面等。

　　當陶瓷藝術置于校園環境中，應注重陶藝與自然環境的和諧統一，在順應自然環境的同時，又美化了我們每天生活的公共環境，這是對自然可持續發展的尊重。例如，我校休閑坐椅、垃圾桶等公共設施可以采用透著自然泥土氣息的陶制材料。陶制小品的運用，既滿足環境景觀設施的功能需要，又保護與美化了自然生態景觀。

　　而且陶瓷種類豐富，色彩質地多樣，不同的地域氣候環境都有與之相適應的選擇，比如北方氣候多干燥寒冷，宜選用暖色調的釉色，使人們能感受到陶藝設計帶來的溫暖 ; 南方溫熱多雨，應該選用光滑的具有玻璃質感的陶藝材質，色彩上也以亮色調或冷色調為主，使人們在炎熱潮濕的環境中感受到一絲清涼。陶瓷材質以其防潮、防銹、防裂、防壓等特點，在環境景觀小品設施中能得到堅固持久的使用。

　　2、陶瓷元素在校園公共設施中的應用設想

　　對于陶院公共設施現狀我們對部分陶院同學進行了問卷調查。對目前校園公共設施的設計、美觀、使用和維護方面57.5%的同學認為一般，40%的同學認為需要改進，62.5%的同學認為還需增設一些公共設施來滿足同學們的需求，92.5%的同學認為還需要融入一些陶瓷元素來體現我校特色。總之廣大學生認為，校園公共設施缺乏我校特色，一些公共設施遭到了破壞，學校有必要維修和增加一些公共設施，例如增加開放室內運動場，休息座椅等等。

　　現代陶藝在環境景觀設施中的運用景觀設施是城市景觀重要的景觀元素之一，陶瓷景觀設施在環境設計中若能匠心獨運，則能夠起到豐富與美化環境、突出地方特色、增添人們生活情趣等作用,當然，在校園中也能起到相同的效果。

　　境景觀中的設施歸納起來可分為休息設施、照明設施、服務設施、地面設施、其他設施等。在此就對這些校園公共設施的應用進行一些設想。

　　2.1休息設施。校園的休息設施一般包括休息亭、椅凳、花架等，景觀中的細部處理更能體現出景觀文化的內涵，這是我們為校園設計的一系列休息坐凳(圖1)，采用了瓷瓶造型設計元素，表面貼光滑瓷片。這一些列設計在造型上別具匠心，既包含陶瓷藝術概念于其中，又簡約不失現代感，座椅的材質與顏色都與背景草地形成強烈對比，鮮活醒目，用現代的手法展示傳統藝術氣息。

　　2.2服務設施。校園里景觀服務設施為師生提供多種便利和公益服務。常見的有郵筒、電話亭等聯絡設施，坐椅、衛生箱、垃圾箱、校園指示牌、校園公交車站牌、道路等標志型設施等。陶瓷材質的服務設施具有容易識別、造型具有個性、使用方便、分布廣等優勢特點，更重要的是能體現陶院的特色文化，提高景觀質量和環境效益。因此陶藝設施在校園景觀設施設計中占有特殊的位置。

　　這是一個校園指示牌(圖2)，計劃放置于校園大門口的廣場邊緣。由于我校校園比較大而且沒有一個完整的指示系統，常令初來學校的人找不到路，所以增加了這個指示牌。指示牌上部為透明有機玻璃，下部貼瓷片，依舊采用了瓷瓶造型元素，陶瓷元素與現代感十足的透明材質相結合，放在正大門口給人眼前一亮之感。

　　圖(3) 校園飲水設施 圖(4) 花缽

　　公交站等候亭。與上述指示牌一致上部為透明有機玻璃，下部貼瓷片，與其它公共設施遙相呼應，保持整體統一原則，演繹現代與傳統元素的完美融合。

　　2.3給水與綠化。校園公共設施除了上面的基礎設施，還有為大眾提供人性化服務的給水設施，以及為美化校園而設計的綠化。這是我們為校園設計的校園飲水設施(圖3)，它可以為師生提供飲水或清潔水源，為大家帶來很多方便。這款設計依舊和之前的設計從元素上相呼應，以達到整體和諧統一的效果。右面是我們為校園設計的一款花缽(圖4)，方便移動放置在需要的地方，隨處美化校園綠化生活。

　　2.4其他設施。除了運用以上介紹的景觀設施之外，照明、娛樂設施等在校園景觀設計中也有所體現。為了美化校園環境，增加校園環境美化多樣性，營造植物景觀，容器栽植正被廣泛推廣，可供栽植的容器材質各異，一般有原木、仿木、陶瓷、塑料、玻璃鋼等。陶瓷種植容器形體多變，以泥土為原料燒制而成，尤其具有較好透氣性的紫砂花缽，與景觀中的樹木、花卉相結合更能與自然相和諧。

　　結語

　　公共設施的設計包含了豐富的功能表達和深刻的藝術性。陶瓷元素在公共設施中可作為一種裝飾形式在公共環境藝術設計領域應用并且具有重要的意義 ,像現代陶藝壁畫、陶瓷雕塑介人公共環境都能充分的體現了現代陶藝與公共環境的互溶關系。我校是特色的陶瓷院校，將陶瓷元素融入到校園公共設施中，既創造了特色校園文化，又發揚了中國傳統文化，同時，為學校的公共設施建設提出了良好的建議，有著非常獨特的意義。

　　參 考 文 獻

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　　[2] 尹安石，仲崇粉，黃 瀅. 現代陶藝在環境景觀設計中的運用[J].中國陶瓷.2010.(46).

　　[3] 俞英 , 陳 潔 . 中外環境設施 .[M]. 中 國 建筑工業出版社 .2005.(1).

　　[4] 田鴻喜.現代陶藝介入陶藝與環境裝飾藝術的研究[J].中國陶瓷工業.2003.(05).

　　項目來源：景德鎮陶瓷學院大學生創新性實驗項目