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圖書館全民閱讀推廣的策略研究

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  摘 要:全民閱讀推廣是圖書館的基本職能之一,有利于提升國民素質(zhì)水平,對構(gòu)建書香社會有積極作用。本文簡單分析了影響圖書館全民閱讀推廣效能的重要因素,主要討論了圖書館全民閱讀推廣的策略,以供參考。

  關(guān)鍵詞:圖書館 全民閱讀推廣 策略

圖書職稱論文

  引言

  我國于1997年正式提出實施“全民閱讀工程”,經(jīng)過長期的實踐,全民閱讀推廣取得了良好成果,更多的社會群體通過閱讀接受了教育。公共圖書館作為文化傳播的先行者與信息的集散地,在群眾文化方面承擔著重要任務。在全面完善公共服務體系的時代背景下,圖書館更應當充分發(fā)揮自身職能,加強全民閱讀推廣,豐富推廣活動形式與內(nèi)容,構(gòu)建和諧的文化氛圍[1]。

  一、打造體現(xiàn)以人為本理念的服務空間

  一般而言,人民群眾通過圖書館所提供的閱覽室等服務空間獲得所需文化知識。體現(xiàn)人民理念的服務空間既能夠給他們帶來好的閱讀體驗,也能舒緩他們的心情,讓他們喜歡上閱讀。所以,公共圖書館應當做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作,打造體現(xiàn)人本理念的服務空間。其一,合理布局。明確圖書館空間使用功能,深入分析不同層次群眾的體能結(jié)構(gòu)、心理形態(tài)與閱讀需求等多種因素,遵循實用性、舒適性原則,合理布局圖書館功能空間。其二,重視色彩搭配。堅持和諧的理念,采用明亮的中間色、淺淡的色調(diào)進行空間設(shè)計,防止炫光色彩以及其他引導視線的因素分散群眾的閱讀注意力。其三,運用實用性強的材料。公共圖書館是服務性的社會機構(gòu),所以裝修設(shè)計不需要多么貴重華麗,主要采用耐磨耐壓且實用的材料,如亞光或無光材料,給人民群眾營造柔和的閱讀環(huán)境。其四,建立完善的指示系統(tǒng)。注意設(shè)置有指示作用的標牌、布局圖、標引等,讓人民群眾對服務空間的功能更加清晰,在造型、線條的運用上可融入藝術(shù)效果。其五,重視濕度與通風。圖書館館藏資源分為紙質(zhì)資源與電子資源,前者的收藏與維護和空氣濕度有密切關(guān)系,因而在空間設(shè)計上就要以自然通風為主,并借助現(xiàn)代化技術(shù)調(diào)節(jié)溫濕度。

  二、豐富與整合現(xiàn)有館藏資源

  公共圖書館館藏資源具有地域性、層次性的特點,其內(nèi)容因地域的不同而出現(xiàn)明顯差異,也可能會缺失針對某一層次社會群體的資源。對于人民群眾而言,他們也有可能在圖書館內(nèi)找不到自身所需信息,這就需要圖書館不斷豐富與整合現(xiàn)有館藏資源,以保證服務的有效性。筆者認為,在資源的豐富與整合上,可以發(fā)展“圖書館+”模式,和其他圖書館、書店等形成聯(lián)盟,實現(xiàn)資源上的優(yōu)勢互補,從而保證自身資源的豐富性。具體可參考內(nèi)蒙古圖書館的實踐經(jīng)驗,該圖書館與地方新華書店合作開創(chuàng)“彩云服務”,實施“你閱讀,我買單”服務,由讀者掌握新書采購權(quán),并將讀者借閱前移到合作書店完成,實現(xiàn)了圖書館服務與閱讀需求的有效對接,同時讓新華書店成為圖書館的分館與閱讀服務點布局的延伸。

  三、強化服務中的人文關(guān)懷

  全民閱讀推廣,實質(zhì)上就是面向全體人民群眾、所有社會群體提供閱讀服務,對弱勢群體與特殊群體實施人文關(guān)懷,更加有利于全民閱讀推廣工作的落實[2]。所以,公共圖書館應當強化服務中的人文關(guān)懷。例如,對于老年讀者,提供放大鏡、老花鏡、茶葉、象棋等物質(zhì)基礎(chǔ),開展老年讀者活動,采用座談會、歌曲合唱等形式將老年讀者齊聚一堂,并接受老年讀者對閱讀服務的意見和建議,同時對老年讀者代表進行計算機應用知識的培訓,方便他們今后免費使用共享工程資源。再如,對于盲人讀者,在充分調(diào)研地區(qū)盲人數(shù)量的基礎(chǔ)上,選擇合適的地方開設(shè)盲文閱覽室,提供盲文讀物及有聲讀物,開展盲人科學普及講座、盲人就業(yè)技能輔導、盲人文藝表演、盲人講述心里話活動等。

  四、基于信息技術(shù)實施移動閱讀服務

  信息技術(shù)轉(zhuǎn)變了人們的閱讀方式,移動閱讀逐漸替代傳統(tǒng)閱讀成為主流,也拓寬了人們的閱讀渠道,讓人們有更多的選擇。與此同時,“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”成為新的圖書館業(yè)態(tài)。面對這樣的發(fā)展形勢,圖書館也應當將信息技術(shù)有效應用于閱讀推廣中,基于信息技術(shù)實施移動閱讀服務,構(gòu)建信息化資源推動矩陣,讓資源的利用變得更加便捷而有效[3]。杭州上城區(qū)圖書館在這一方面給我們提供了可行的實踐經(jīng)驗,該圖書館上線上城區(qū)圖書館APP,人民群眾可隨時獲取圖書館信息公告,在線查詢館藏,遠程預約借書、續(xù)借,也可實現(xiàn)學術(shù)資源手機端的一站式搜索,并建立自己的學習交流群。

  1.加強閱讀推廣人的培養(yǎng)

  閱讀推廣需要強力的人力資源的支撐,閱讀推廣人是實施推廣工作的主要人員,要掌握現(xiàn)代圖書館管理知識、推廣服務流程與信息化技術(shù),也要具備較強的服務意識,熟悉本館資源類型與分布,能夠根據(jù)群眾需要提供針對性指導,從而保證服務質(zhì)量。然而從當前圖書館人員素質(zhì)水平來看,整體素質(zhì)參差不齊,有相當一部分人員對信息化技術(shù)不甚了解,嚴重影響實際工作效能。所以,公共圖書館必須要加強閱讀推廣人的培養(yǎng)。

  2.拓展閱讀宣傳與推廣途徑

  全民閱讀推廣,主要是讓人民群眾通過接觸圖書養(yǎng)成閱讀的習慣,形成閱讀自覺。隨著人民群眾物質(zhì)生活質(zhì)量的提升,他們更加追求精神生活的豐富,對閱讀產(chǎn)生更多的需求。在信息化的時代背景下,傳統(tǒng)宣傳與推廣方式已經(jīng)無法滿足當前的閱讀需求。因此,圖書館必須要充分利用傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段,拓展閱讀宣傳與推廣途徑。具體可參考煙臺市圖書館的實踐經(jīng)驗,該圖書館線下開展“一路書香”流動服務車進社區(qū)活動,借助流動服務車面向大小讀者提供流動閱讀服務,同時走進地方農(nóng)民工子弟小學舉辦少兒圖書互換活動,線上以圖書館官方微信公眾號為平臺,開展館藏福山郭氏文獻網(wǎng)絡(luò)展,展示福山郭氏古典著述,宣傳其詩書傳家傳統(tǒng)。

  結(jié)語

  綜上所述,公共圖書館實施閱讀推廣,需要打造體現(xiàn)以人為本理念的服務空間,豐富與整合現(xiàn)有館藏資源,強化服務中的人文關(guān)懷,同時,基于信息技術(shù)實施移動閱讀服務,加強閱讀推廣人培養(yǎng),并拓展閱讀宣傳與推廣途徑,讓閱讀服務深入人心,為廣大人民群眾所接受,從而為公共服務體系的建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

  參考文獻

  [1]王瑞存.公共圖書館全民閱讀推廣服務的策略[J].文學教育(上),2018,(05):150-151.

  [2]韓秋.公共圖書館服務效能提升與全民閱讀推廣[J].河南圖書館學刊,2019,39(06):30-32

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