在當(dāng)前舞蹈教學(xué)中應(yīng)該如何去加強(qiáng)對(duì)形體的塑造及管理呢，在這些藝術(shù)管理中什么樣的形式是對(duì)舞蹈建設(shè)應(yīng)用的發(fā)展呢?同時(shí)舞蹈的新技巧及教學(xué)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練上有何幫助呢，《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。

　　摘要：在不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革中,發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)一個(gè)真正意義上具有姿態(tài)美、氣質(zhì)美和對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合的綜合人才的培養(yǎng),不應(yīng)是單純的模仿訓(xùn)練到外部形態(tài)的形成,如果沒(méi)有對(duì)舞蹈文化的深刻認(rèn)識(shí),沒(méi)有對(duì)舞蹈作品的直觀感受,沒(méi)有點(diǎn)燃觸動(dòng)心靈的舞動(dòng),學(xué)生就不會(huì)有探索欲,也不能把基本功訓(xùn)練和藝術(shù)表現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合,那我們的教學(xué)培養(yǎng)也是不成功的。作為高職院校的培養(yǎng)人才目標(biāo)就是全面發(fā)展的職業(yè)人,它不是某項(xiàng)專業(yè)的技工,而是擁有自己的專業(yè)能力,同時(shí)在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)職業(yè)人才。我們的教學(xué)要伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),制定符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)大綱。

　　關(guān)鍵詞：舞蹈欣賞,形體訓(xùn)練,藝術(shù)教育

　　Abstract: in the summary of teaching experience and teaching reform, find that to develop a truly are posture beauty and temperament beauty and organic combination of artistic expression and the cultivation of comprehensive talents, should not be a simple imitation training to the formation of the external form, if there is no deep understanding of dance culture, no intuitive feelings of dance works, no light touches your soul dancing, there would be no exploratory, students can't skill training and the organic combination of art performance, that our teaching is not successful. As the training target of vocational colleges is the comprehensive development of professional people, it is not a professional technician, but has its own professional ability, at the same time in morality, intelligence and physique, us, fatigue all-round development of the professional talents in the new century. Our teaching with social and economic rapid development of modern society, to conform to the goal of higher vocational talents training syllabus.

　　Keywords: dance appreciation, physical training, the art education

　　高職院校形體訓(xùn)練課的現(xiàn)狀

　　什么是形體訓(xùn)練? 在實(shí)際的訓(xùn)練中形體舞蹈是形體修塑和舞蹈的結(jié)合,所謂形體修塑就是伴隨音樂(lè) ( 一般以舒緩優(yōu)美,但有時(shí)也用一些節(jié)奏感強(qiáng)、起伏較大的音樂(lè)) 做一些針對(duì)上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等的修塑動(dòng)作,使肌肉有彈性,線條更美,動(dòng)作要求舒展 . 幅度適當(dāng),同時(shí)也鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,肢體的動(dòng)作美感,培養(yǎng)外在和內(nèi)在的氣質(zhì),使學(xué)生具備現(xiàn)代人的健美外形和優(yōu)雅的舉止風(fēng)范。這一點(diǎn)最重要,也是我們形體訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1. 大學(xué)生一般不具有專業(yè)的舞蹈意識(shí)和基本能力

　　( 如軟開(kāi)度、力度、垂直感、彈跳能力) ,因此應(yīng)首先通過(guò)基訓(xùn)使學(xué)生身體自然素質(zhì)與舞蹈專業(yè)素質(zhì)間的距離盡快、最大限制的縮小,使身體或身體某部分的力量、柔韌性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、控制能力幾方面得到開(kāi)發(fā)和提高,同時(shí),掌握舞蹈所需要的基本動(dòng)態(tài)、體態(tài)、方位以及基本訓(xùn)練的一些知識(shí)。

　　2. 基本功訓(xùn)練和藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合,音樂(lè)與舞蹈結(jié)合、姿勢(shì)相關(guān)、動(dòng)靜結(jié)合、神富于形、以形表情、神形并重。循序漸進(jìn)、先易后難、技術(shù)訓(xùn)練與舞蹈成品學(xué)習(xí)相結(jié)合、提高列編能力。舞蹈組合練習(xí)是形體訓(xùn)練的更高形式,是學(xué)生在得到美的形體的同時(shí),運(yùn)用身體語(yǔ)言,配合音樂(lè)表達(dá)內(nèi)心情緒情感的一種方式,通過(guò)各種形式的舞蹈組合訓(xùn)練,可培養(yǎng)起較強(qiáng)的音樂(lè)節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈感受,使形體美得到更高層次的表現(xiàn),也可進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自信心。實(shí)踐證明,形體舞蹈訓(xùn)練的獨(dú)特作用是其他運(yùn)動(dòng)形式所不能替代的。它能增強(qiáng)學(xué)生的體魄,增強(qiáng)身體的柔韌性、靈活性、穩(wěn)定性、節(jié)奏感和力量等形體素質(zhì)。而要真正使基本功訓(xùn)練和藝術(shù)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,使訓(xùn)練有素的形體把內(nèi)在的心理品質(zhì)淋漓盡致的表達(dá)出來(lái),讓學(xué)生擁有形體的姿態(tài)美、氣質(zhì)美和對(duì)藝術(shù)作品審75談舞蹈欣賞與形體訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合美及鑒賞力。在每周只有 2 課時(shí)又擁有那么多教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上我們教學(xué)的實(shí)施是非常具有難度的。

　　形體課程作為高職院校教學(xué)的一個(gè)新興項(xiàng)目,由于集體育、音樂(lè)、舞蹈于一體,不僅是一項(xiàng)具有運(yùn)動(dòng)功能和競(jìng)技性的項(xiàng)目,而且具有文化娛樂(lè)、社會(huì)交際、藝術(shù)觀賞等特性的。因此深受大學(xué)生的歡迎,同時(shí)也充實(shí)和豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容,拓寬了素質(zhì)教育的實(shí)施途徑,推動(dòng)了大學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　同時(shí)我們不應(yīng)再是應(yīng)試培養(yǎng)的教學(xué)模式,而是在調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),使身心健美,強(qiáng)化審美意識(shí)的進(jìn)行藝術(shù)美育教育,陶冶情操觀念上的更新,從而達(dá)到 “外塑形,內(nèi)塑雅”這一線路展開(kāi)教學(xué)改革。

　　“外塑形,內(nèi)塑雅”的教育觀念

　　在馬克思主義的美學(xué)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào),人類的美兼容身體健美,精神豐富和道德的純潔。其中健美的身體是美的表現(xiàn)的主要載體。 [1]

　　人的身體是有生命和情感的活體,健美意味著生命的延續(xù)和情感的發(fā)展,意味著無(wú)窮無(wú)盡的美好追求與創(chuàng)造,是推動(dòng)社會(huì)的動(dòng)力。在現(xiàn)代社會(huì)中,熱愛(ài)美、追求美,是人們共同的愿望,更是現(xiàn)代人們生活的一大特點(diǎn)。所以在舞蹈訓(xùn)練課中除 “外塑形”的形體訓(xùn)練還應(yīng)結(jié)合 “內(nèi)塑雅”的舞蹈鑒賞課教育。 [2]

　　這不是提供某種行為規(guī)范,而是一種情感教育,通過(guò)融理于情,對(duì)人的品格產(chǎn)生直接的塑造作用。