內(nèi)容摘要：進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期的高級中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生統(tǒng)稱為“高中生”，包括普通高中、職業(yè)高中，中等職業(yè)學(xué)校等。中國高中生年齡范圍大致是的15—19歲。文章發(fā)表在《濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》上，是高中教師論文發(fā)表范文，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：問題提出,策略和途徑,思考

　　一 問題的提出

　　(一)、培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人是社會發(fā)展的需要

　　在21世紀(jì)今天，我們面對著一個(gè)嶄新的充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)競爭的時(shí)代，增強(qiáng)綜合國力，提高國民素質(zhì)已成為世界各國關(guān)注的課題，我們可以清楚地看到：著眼于人才的培養(yǎng)，是各國走的共同之路。因?yàn)槿祟惷媾R的諸多競爭其本質(zhì)就是人的素質(zhì)的競爭，毋庸置疑，決定21世紀(jì)各國命運(yùn)的核心問題仍然是培養(yǎng)人的素質(zhì)的問題。在20世紀(jì)末，中國抓住了歷史機(jī)遇，就明確提出了全面實(shí)施素質(zhì)教育，以迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。在發(fā)展性教育的思想下，素質(zhì)教育就是要以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)“四有”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。也就是要通過教育讓學(xué)生“學(xué)會做人”。

　　(二)、培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人是學(xué)生自我發(fā)展的需要

　　長期以來，學(xué)生在唯智主義的束縛下，過度地競爭考分。這種狀況不僅嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，而且也背離了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，機(jī)械地重復(fù)操練，消退著學(xué)生人格在教育過程中的主體精神和豐富性。同時(shí)，在師長們的過度地呵護(hù)下成長起來的獨(dú)生子女，又缺乏對真正的學(xué)習(xí)與生活意義的理解，面對嚴(yán)酷的升學(xué)壓力和現(xiàn)實(shí)的生存競爭，滋長著各種“個(gè)人主義”、“拜金主義”的價(jià)值觀念和不良行為。其中還有一些人，甚至存在著不同程度的心理障礙和精神疾患。以至于不假思索地毀滅自己，傷害別人。

　　二、 培養(yǎng)高中生道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人的策略和途徑

　　根據(jù)本人長期的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，筆者以為，現(xiàn)刊發(fā)展性教育理念下，高中生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，必須做到使學(xué)生：樹立一個(gè)信念、增強(qiáng)兩個(gè)意識、培養(yǎng)四種精神、學(xué)會五個(gè)關(guān)心。

　　(一)、對國家樹立“愛黨愛社會主義”的信念是培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)的首要前提。

　　高中是中學(xué)期間學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的時(shí)期，也是學(xué)生本質(zhì)增強(qiáng)的時(shí)期，此時(shí)多數(shù)學(xué)生對世界、事業(yè)、人生和自己都可能有較清晰和深入的思考，即將對自己的未來作出重要的選擇。他們的人生逐漸定向、個(gè)性基本定型，對未來充滿憧憬和期望，因此這時(shí)通過引導(dǎo)使學(xué)生確立正確的信念，是使其形成良好道德素質(zhì)的關(guān)鍵。信念是學(xué)生思想品德中的精神支柱。當(dāng)今學(xué)生中有的學(xué)生理想信念出現(xiàn)了危機(jī)，重智育，認(rèn)為共產(chǎn)主義理想信念不符合時(shí)代潮流。我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是愛國，對社會主義有高度責(zé)任感，有高尚的道德品質(zhì)。因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)是一場前所未有的革命，走有中國特色的社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的偉大實(shí)踐。那么，怎樣才使學(xué)生樹立這樣的信念呢?

　　積極引導(dǎo)、正確教育使學(xué)生感知。當(dāng)代學(xué)生處于改革開放年代，中西方經(jīng)濟(jì)文化的交流，網(wǎng)絡(luò)信息帶來了各種思潮和觀念，對中國近代現(xiàn)代，特別是中國傳統(tǒng)引導(dǎo)中國人民探索奮斗史了解不多，對改革開放后中國的巨變了解有限。因此，我堅(jiān)持利用各種渠道，如班會、團(tuán)隊(duì)活動等形式，結(jié)合一些重大的歷史紀(jì)念活動，開展“讀史明志，振興中華”的主題活動。特別是利用文科班的優(yōu)勢和歷史學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，布置學(xué)生閱讀有關(guān)近代現(xiàn)代史內(nèi)容方面的書籍或偉人傳記，利用班會進(jìn)行讀書交流;在班里成立了“中共黨史杰出人物的資料收集”興趣小組，通過對黨歷史上杰出人物的了解，更多地了解祖國，了解黨史從而確立起正確的信念。

　　(二)、在誠實(shí)守信的規(guī)范要求下，開設(shè)各種活動，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識與合作意識，讓學(xué)生學(xué)會“競爭與合作”，這是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　對待他人的態(tài)度，是一個(gè)人的政治思想道德素質(zhì)及心理素質(zhì)在社會生活和學(xué)習(xí)中的具體體現(xiàn)，其核心就是如何懂得正確認(rèn)識他人。現(xiàn)代社會充滿競爭，隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)會與他人交往相處的能力則是更重要。而誠實(shí)守信，具有競爭意識、合作意識是基本要素。

　　藝術(shù)教育期刊發(fā)表須知：《濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由山東省教育廳主管、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物