摘 要：高校網絡文化在育人的過程中具有快捷性、生動性、交互性和多元性的特征, 具有重要的育人功能。在大學生思想政治工作中, 網絡文化育人功能的重要性得以彰顯, 這是時代發展的必然現象, 是信息時代人才培養路徑的必然選擇, 是新形勢下高校提升人才培養質量的必由之路。網絡文化對于大學生具有一定的影響, 在實現其育人功能的過程中, 社會主義核心價值觀要發揮導向功能, 搭建安全、有吸引力和感染力的網絡文化平臺, 加強網絡文化管理隊伍建設, 用完善的制度保障實現網絡文化的育人功能。

　　關鍵詞：社會主義核心價值觀; 高校; 網絡文化育人

　　網絡文化是以網絡技術為支撐, 通過網絡技術衍生出的文化觀念、文化形態和文化活動形式的綜合體。高校大學生生活在網絡的大環境中, 他們對于網絡的接受和認可度較高, 容易受網絡文化的影響, 而網絡文化的影響包括積極和消極兩個方面。因此, 必須要在社會主義核心價值觀的引領下, 探索高校網絡文化的育人功能, 以促進大學生的健康成長。

　　一、高校網絡文化育人的重要意義

　　網絡文化是信息時代的產物, 是高校實現信息化發展的產物, 網絡文化的出現符合時代特征, 而且具有重要的育人功能, 但是, 網絡上的內容復雜多變, 既有積極作用, 也有消極作用。因此, 我們要在社會主義核心價值觀的引領下, 實現高校網絡文化的育人功能, 提升大學生的道德修養和文化素養, 促進大學生的全面發展。高校網絡文化育人的重要意義體現在以下幾個方面:

　　1. 體現了大學生思想政治教育的與時俱進。

　　在以往過程中, 大學生思想政治教育以課堂教學為主, 所采取的方式方法比較單一, 致使思想政治教育成效不大。在這種情況下, 可改變傳統的思想政治教育模式和教育理念, 充分利用大學生經常使用的計算機網絡, 發揮網絡文化的引導作用, 開展育人活動, 加強大學生思想政治學習。因此, 加強高校的網絡文化建設, 實現網絡文化的育人功能, 是國家和社會對于大學生思想政治教育工作提出的新要求和新思路, 也是大學生思想政治教育與時俱進的具體體現。

　　2. 體現了信息時代人才培養的路徑選擇。

　　加強高校網絡文化的建設和管理, 是高校教育事業不斷發展的重要組成部分, 也是推進社會主義文化大發展大繁榮的一個重要方面。高校網絡文化的出現, 為人才培養提供了一個新的方向, 所以, 加強高校的網絡文化建設是高校當前的一項重要工作, 也是保障政治穩定、加強思想教育、維護校園安全、促進高校和諧發展的需要, 這也是培養高素質、高質量人才的一個前提條件。

　　3. 體現了高校人才培養質量的提升之路。

　　在新形勢下, 國家和社會對高校的人才培養質量提出了更高的要求, 這要求我們必須推進高等教育的改革創新。高校網絡文化是依據網絡技術而產生的, 在網絡上, 大學生可以獲取充足的教育資源, 可以提高自主學習和研究探索的能力, 豐富自身的精神世界和文化生活。在這種背景下, 高校要充分考慮到實際情況, 著手進行網絡文化建設工作, 使網絡文化育人功能得以實現, 這樣才能不斷提升自身辦學水平和辦學質量, 提高人才的培養質量。

　　二、社會主義核心價值觀引領下高校網絡文化育人的實現途徑

　　網絡信息良莠不齊, 對大學生會產生不同的影響。因此, 實現高校網絡文化的育人功能要充分激發其正能量, 以社會主義核心價值觀為指導, 使網絡文化充分為大學生的成長成才服務。社會主義核心價值觀引領下的高校網絡文化育人的實現途徑主要包括以下幾個方面。

　　1. 堅持社會主義核心價值觀的導向功能。

　　高校是我國先進文化的傳播陣地, 是科學技術轉化發展的前沿陣地, 同時也是實現科技、文化創新的主陣地。大學生一直處于校園環境中, 與社會的接觸較少, 思想意識還不成熟, 極易受到網絡不良信息的影響, 誤入歧途。[1]所以, 校園文化作為師生思想文化交流溝通的重要平臺, 必須要用先進的思想文化武裝大學生頭腦, 使其更加豐滿, 從而把網絡文化的育人功能充分發揮出來。同時, 要把社會主義核心價值觀與高校網絡文化緊密結合起來, 使我國中華優秀傳統文化成為網絡文化的來源, 從而推動網絡文化的建設和發展, 推動大學生的思想政治教育和文化素質教育, 培養大批高素質、高質量的人才, 使他們能夠在社會主義建設中發揮重要作用, 承擔起建設者和接班人的重任。

　　2. 搭建網絡文化平臺。

　　網絡信息量大, 而大學生涉世不深, 對于不良信息缺乏抵抗和分辨能力, 而且大學生相對比較容易沖動和憤世嫉俗, 這就使得高校在加強網絡文化建設、實現網絡文化育人功能的過程中, 一方面要搭建起文化交流平臺, 這個平臺必須具有安全、和諧、健康的特點, 以充分發揮網絡的交流功能, 從而構建出利于健康成長且大學生所喜歡和接受的校園網絡文化。另一方面要實現高校網絡的實名制, 在實現實名制的過程中一定要把握好一個度, 既可以維護大學生的個人隱私, 又可以提高大學生的自律意識, 這樣才能促進大學生的健康成長, 避免不良信息充斥校園網絡, 對大學生產生不良影響。此外, 要充分利用高校的優勢, 發揮自己的特色, 構建出網絡文化品牌欄目, 實現各種教育資源、信息資源的共享和優勢互補, 充分發揮其育人功能。

　　3. 加強網絡文化管理隊伍建設。

　　高校網絡文化要想實現持續健康發展, 充分發揮其育人功能, 就必須有一支優秀的、專業化的管理隊伍。高校的網絡文化建設是一項長期而且系統的工作, 僅僅依靠學校的輔導員、黨政工作負責人是很難完成的, 這就需要一大批具有專業素質的人員與他們合作完成。高校的輔導員負責了解和反饋大學生的思想動態, 黨政負責人總體規劃網絡文化的總體方向和規劃設計, 協調各個群體的工作, 專業人員負責網絡平臺的搭建和網絡文化的創建, 學校的宣傳部門做好各項宣傳工作, 實現線上線下有機結合。每位專業課教師也要積極參與到網絡文化的建設過程中, 把自己的學術研究動態、價值取向等及時上傳到網絡平臺, 與學生開展深入的溝通交流, 促進學生的健康成長。[2]

　　4. 完善制度保障機制。

　　完善的制度是實現高校各項工作健康有序進行的重要保障。首先, 建立健全關于網絡文化的各種規章制度, 建立網站建設的備案制度、網站信息的發布制度、輿論監督制度、網絡應急預案、突發情況的處理制度等。其次, 建立統一指揮、統一領導、分級管理的網絡管理體系, 明確各個部門、各個崗位的工作權限和職責范圍, 實現依法管理、科學有效管理。最后, 要把學校管理、學生的自律和他律有機結合起來, 建立完善的監督管理體系, 約束群體的行為, 保障網絡環境的安全和校園環境的和諧, 充分發揮網絡文化的育人功能。[3]高校網絡文化對大學生的成長成才具有重要的作用, 因此, 高校要以社會主義核心價值觀為引領, 充分發揮網絡文化育人的功能, 促進大學生健康成長。

　　參考文獻

　　[1]陳濤, 潘偉國, 穆玉兵.高校校園網絡文化的育人功能及實現形式[J].學校黨建與思想教育, 2011, (31) .[2]商懿秀.高校網絡文化的德育功能研究[D].武漢:華中師范大學, 2013.[3]蔣燕.高校校園網絡文化建設和管理的研究[J].科教文匯 (上旬刊) , 2014, (9) .