摘 要：高校網(wǎng)絡文化在育人的過程中具有快捷性、生動性、交互性和多元性的特征, 具有重要的育人功能。在大學生思想政治工作中, 網(wǎng)絡文化育人功能的重要性得以彰顯, 這是時代發(fā)展的必然現(xiàn)象, 是信息時代人才培養(yǎng)路徑的必然選擇, 是新形勢下高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。網(wǎng)絡文化對于大學生具有一定的影響, 在實現(xiàn)其育人功能的過程中, 社會主義核心價值觀要發(fā)揮導向功能, 搭建安全、有吸引力和感染力的網(wǎng)絡文化平臺, 加強網(wǎng)絡文化管理隊伍建設, 用完善的制度保障實現(xiàn)網(wǎng)絡文化的育人功能。

　　關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀; 高校; 網(wǎng)絡文化育人

　　網(wǎng)絡文化是以網(wǎng)絡技術(shù)為支撐, 通過網(wǎng)絡技術(shù)衍生出的文化觀念、文化形態(tài)和文化活動形式的綜合體。高校大學生生活在網(wǎng)絡的大環(huán)境中, 他們對于網(wǎng)絡的接受和認可度較高, 容易受網(wǎng)絡文化的影響, 而網(wǎng)絡文化的影響包括積極和消極兩個方面。因此, 必須要在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下, 探索高校網(wǎng)絡文化的育人功能, 以促進大學生的健康成長。

　　一、高校網(wǎng)絡文化育人的重要意義

　　網(wǎng)絡文化是信息時代的產(chǎn)物, 是高校實現(xiàn)信息化發(fā)展的產(chǎn)物, 網(wǎng)絡文化的出現(xiàn)符合時代特征, 而且具有重要的育人功能, 但是, 網(wǎng)絡上的內(nèi)容復雜多變, 既有積極作用, 也有消極作用。因此, 我們要在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下, 實現(xiàn)高校網(wǎng)絡文化的育人功能, 提升大學生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng), 促進大學生的全面發(fā)展。高校網(wǎng)絡文化育人的重要意義體現(xiàn)在以下幾個方面:

　　1. 體現(xiàn)了大學生思想政治教育的與時俱進。

　　在以往過程中, 大學生思想政治教育以課堂教學為主, 所采取的方式方法比較單一, 致使思想政治教育成效不大。在這種情況下, 可改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式和教育理念, 充分利用大學生經(jīng)常使用的計算機網(wǎng)絡, 發(fā)揮網(wǎng)絡文化的引導作用, 開展育人活動, 加強大學生思想政治學習。因此, 加強高校的網(wǎng)絡文化建設, 實現(xiàn)網(wǎng)絡文化的育人功能, 是國家和社會對于大學生思想政治教育工作提出的新要求和新思路, 也是大學生思想政治教育與時俱進的具體體現(xiàn)。

　　2. 體現(xiàn)了信息時代人才培養(yǎng)的路徑選擇。

　　加強高校網(wǎng)絡文化的建設和管理, 是高校教育事業(yè)不斷發(fā)展的重要組成部分, 也是推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的一個重要方面。高校網(wǎng)絡文化的出現(xiàn), 為人才培養(yǎng)提供了一個新的方向, 所以, 加強高校的網(wǎng)絡文化建設是高校當前的一項重要工作, 也是保障政治穩(wěn)定、加強思想教育、維護校園安全、促進高校和諧發(fā)展的需要, 這也是培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才的一個前提條件。

　　3. 體現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升之路。

　　在新形勢下, 國家和社會對高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求, 這要求我們必須推進高等教育的改革創(chuàng)新。高校網(wǎng)絡文化是依據(jù)網(wǎng)絡技術(shù)而產(chǎn)生的, 在網(wǎng)絡上, 大學生可以獲取充足的教育資源, 可以提高自主學習和研究探索的能力, 豐富自身的精神世界和文化生活。在這種背景下, 高校要充分考慮到實際情況, 著手進行網(wǎng)絡文化建設工作, 使網(wǎng)絡文化育人功能得以實現(xiàn), 這樣才能不斷提升自身辦學水平和辦學質(zhì)量, 提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、社會主義核心價值觀引領(lǐng)下高校網(wǎng)絡文化育人的實現(xiàn)途徑

　　網(wǎng)絡信息良莠不齊, 對大學生會產(chǎn)生不同的影響。因此, 實現(xiàn)高校網(wǎng)絡文化的育人功能要充分激發(fā)其正能量, 以社會主義核心價值觀為指導, 使網(wǎng)絡文化充分為大學生的成長成才服務。社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的高校網(wǎng)絡文化育人的實現(xiàn)途徑主要包括以下幾個方面。

　　1. 堅持社會主義核心價值觀的導向功能。

　　高校是我國先進文化的傳播陣地, 是科學技術(shù)轉(zhuǎn)化發(fā)展的前沿陣地, 同時也是實現(xiàn)科技、文化創(chuàng)新的主陣地。大學生一直處于校園環(huán)境中, 與社會的接觸較少, 思想意識還不成熟, 極易受到網(wǎng)絡不良信息的影響, 誤入歧途。[1]所以, 校園文化作為師生思想文化交流溝通的重要平臺, 必須要用先進的思想文化武裝大學生頭腦, 使其更加豐滿, 從而把網(wǎng)絡文化的育人功能充分發(fā)揮出來。同時, 要把社會主義核心價值觀與高校網(wǎng)絡文化緊密結(jié)合起來, 使我國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡文化的來源, 從而推動網(wǎng)絡文化的建設和發(fā)展, 推動大學生的思想政治教育和文化素質(zhì)教育, 培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才, 使他們能夠在社會主義建設中發(fā)揮重要作用, 承擔起建設者和接班人的重任。

　　2. 搭建網(wǎng)絡文化平臺。

　　網(wǎng)絡信息量大, 而大學生涉世不深, 對于不良信息缺乏抵抗和分辨能力, 而且大學生相對比較容易沖動和憤世嫉俗, 這就使得高校在加強網(wǎng)絡文化建設、實現(xiàn)網(wǎng)絡文化育人功能的過程中, 一方面要搭建起文化交流平臺, 這個平臺必須具有安全、和諧、健康的特點, 以充分發(fā)揮網(wǎng)絡的交流功能, 從而構(gòu)建出利于健康成長且大學生所喜歡和接受的校園網(wǎng)絡文化。另一方面要實現(xiàn)高校網(wǎng)絡的實名制, 在實現(xiàn)實名制的過程中一定要把握好一個度, 既可以維護大學生的個人隱私, 又可以提高大學生的自律意識, 這樣才能促進大學生的健康成長, 避免不良信息充斥校園網(wǎng)絡, 對大學生產(chǎn)生不良影響。此外, 要充分利用高校的優(yōu)勢, 發(fā)揮自己的特色, 構(gòu)建出網(wǎng)絡文化品牌欄目, 實現(xiàn)各種教育資源、信息資源的共享和優(yōu)勢互補, 充分發(fā)揮其育人功能。

　　3. 加強網(wǎng)絡文化管理隊伍建設。

　　高校網(wǎng)絡文化要想實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展, 充分發(fā)揮其育人功能, 就必須有一支優(yōu)秀的、專業(yè)化的管理隊伍。高校的網(wǎng)絡文化建設是一項長期而且系統(tǒng)的工作, 僅僅依靠學校的輔導員、黨政工作負責人是很難完成的, 這就需要一大批具有專業(yè)素質(zhì)的人員與他們合作完成。高校的輔導員負責了解和反饋大學生的思想動態(tài), 黨政負責人總體規(guī)劃網(wǎng)絡文化的總體方向和規(guī)劃設計, 協(xié)調(diào)各個群體的工作, 專業(yè)人員負責網(wǎng)絡平臺的搭建和網(wǎng)絡文化的創(chuàng)建, 學校的宣傳部門做好各項宣傳工作, 實現(xiàn)線上線下有機結(jié)合。每位專業(yè)課教師也要積極參與到網(wǎng)絡文化的建設過程中, 把自己的學術(shù)研究動態(tài)、價值取向等及時上傳到網(wǎng)絡平臺, 與學生開展深入的溝通交流, 促進學生的健康成長。[2]

　　4. 完善制度保障機制。

　　完善的制度是實現(xiàn)高校各項工作健康有序進行的重要保障。首先, 建立健全關(guān)于網(wǎng)絡文化的各種規(guī)章制度, 建立網(wǎng)站建設的備案制度、網(wǎng)站信息的發(fā)布制度、輿論監(jiān)督制度、網(wǎng)絡應急預案、突發(fā)情況的處理制度等。其次, 建立統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理的網(wǎng)絡管理體系, 明確各個部門、各個崗位的工作權(quán)限和職責范圍, 實現(xiàn)依法管理、科學有效管理。最后, 要把學校管理、學生的自律和他律有機結(jié)合起來, 建立完善的監(jiān)督管理體系, 約束群體的行為, 保障網(wǎng)絡環(huán)境的安全和校園環(huán)境的和諧, 充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能。[3]高校網(wǎng)絡文化對大學生的成長成才具有重要的作用, 因此, 高校要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng), 充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化育人的功能, 促進大學生健康成長。

　　參考文獻

　　[1]陳濤, 潘偉國, 穆玉兵.高校校園網(wǎng)絡文化的育人功能及實現(xiàn)形式[J].學校黨建與思想教育, 2011, (31) .[2]商懿秀.高校網(wǎng)絡文化的德育功能研究[D].武漢:華中師范大學, 2013.[3]蔣燕.高校校園網(wǎng)絡文化建設和管理的研究[J].科教文匯 (上旬刊) , 2014, (9) .