考試從學(xué)生時代開始就是很多同學(xué)的噩夢，好吧，包括我在內(nèi)，因為我偏科。臨時抱佛腳，考前玩突擊。其實考試之前大可不必這樣，無論如何陣腳不能亂，也不可盲目的備考。

　　職稱學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)期刊VIP提醒您：一年一度的全國職稱英語等級考試自1999年起已實施多年。考試與專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)的晉升緊密相關(guān),擬晉升職稱的人員一般須通過由國家人事部組織實施的全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試。本文簡要介紹考試要求和題型,著重對復(fù)習(xí)迎考時應(yīng)該采取的態(tài)度與方法以及需掌握的考試技巧等方面提出看法與建議。

　　一、考試要求與題型

　　考試分綜合、理工和衛(wèi)生三個專業(yè)類別各A、B、C三個等級。由國家人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司審定的考試大綱對三個級別應(yīng)試者的閱讀理解能力、詞匯量和語法知識提出了相應(yīng)的要求。各等級考試題型、題量相同,但閱讀量及難易度不同。考試重點考查理解書面英語的能力和詞匯知識,全部為客觀題型。考試由六部分組成:詞匯選項、閱讀判斷、概括大意與完成句子、閱讀理解、補全短文和完形填空。

　　二、復(fù)習(xí)指要

　　筆者承擔(dān)了學(xué)院《英語職稱考試強化訓(xùn)練》的授課任務(wù),在教學(xué)準備與實施過程中產(chǎn)生了一些想法,希望對備考的同志有所啟發(fā)和幫助。

　　1.選用權(quán)威、實用與針對性兼具的復(fù)習(xí)用書

　　建議使用由人事部人事考試中心專為準備參加職稱考試的人員備考而組編的《職稱英語等級考試用書》(綜合、理工或衛(wèi)生類分冊)。據(jù)了解,每年均有部分考題選自該教材,詞匯選項、完型填空和閱讀理解共有約40%的考題直接與教材掛鉤。

　　2.樹立信心,調(diào)整心態(tài)

　　基礎(chǔ)較扎實的備考人員,可重點熟悉新題型,否則心中沒數(shù),臨場發(fā)現(xiàn)題型生疏,難免心慌緊張而影響正常發(fā)揮;而基礎(chǔ)較弱的同志往往信心不足。其實,考試總體難度不大,且不少考試內(nèi)容就在復(fù)習(xí)用書中,因此,應(yīng)樹立信心積極備考。建議這部分同志早作準備,在當(dāng)年教材下來前先用老教材復(fù)習(xí),新、老教材一般變動不大。

　　備考第一步是了解各種涉考題型。一開始只需認真選做每種題型的一套(篇)。從目錄可知,從第二項的閱讀判斷直到最后的完形填空,每篇文章都有標題。可根據(jù)標題選擇熟悉或感興趣的篇目,這有助于備考人員更快更輕松地熟悉題型。

　　考慮到考試與教材的關(guān)系,可將閱讀重點放在閱讀理解和完形填空上;而詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)穿插于閱讀之間,更應(yīng)貫穿于閱讀之中,亦可利用光盤進行詞匯操練。詞匯外的各項均與短文閱讀有關(guān)。考試的出發(fā)點是通過多種閱讀形式多方面、多層面、多角度考查考生的閱讀理解能力;而從考生的角度來看,單次閱讀量太大易產(chǎn)生疲勞。

　　因此,每次閱讀量應(yīng)有所控制,關(guān)鍵是確保弄通所讀內(nèi)容。書中一百多篇閱讀材料涉及教育、體育、娛樂、心理等各種題材,備考人員可調(diào)整心態(tài),將閱讀的篇章視作復(fù)習(xí)的素材更是獲取信息、開拓視野、汲取知識的資料,在讀懂文章的前提下進一步加以思考,有條件時還可就相關(guān)話題進行簡短的討論。這樣做益處明顯:對文章的理解更加透徹,對文中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,在學(xué)習(xí)中獲得樂趣,在相對輕松愉快的心境下完成復(fù)習(xí)。

　　3掌握必要的應(yīng)試技巧

　　在一定的詞匯、語法基礎(chǔ)上掌握必要的應(yīng)試技巧,有助于考生順利通過考試。下面就涉考題型逐一介紹相應(yīng)的應(yīng)試技巧與解題方法。

　　詞匯選項題是傳統(tǒng)題型,唯有它不涉及短文閱讀。它有一定的捷徑:劃線單詞或短語同選項中的一個構(gòu)成近義或同義詞,如讀不懂全句或為節(jié)省時間,可直接依據(jù)劃線詞及其前后的內(nèi)容做出判斷。15題中4至9題與當(dāng)年教材有關(guān)。

　　閱讀判斷是傳統(tǒng)閱讀理解的變體,但難度稍低。一般針對文中細節(jié)設(shè)置考題,要求找到包含相應(yīng)信息點的語句并做出判斷。可根據(jù)考題中的用詞或相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)直接找到相關(guān)句子,再進行判斷。難點在B(錯誤)與C(未提及)的判定,不僅要求判斷信息的正誤,還要判斷是否在文中提及。一般來說,有兩種情況可判斷信息未提及:一是題干信息在文中根本未出現(xiàn);二是題干部分信息在文中提及,其余信息未出現(xiàn)。這一題型以往一直從書外選題。

　　概括大意與完成句子也是閱讀理解的變體,難度不大。概括大意部分考查對段落大意的歸納總結(jié)能力,要學(xué)會尋找段落主題句(常出現(xiàn)在段落開頭或結(jié)尾,偶爾在中間)或主題詞(段落中反復(fù)出現(xiàn));完成句子部分考查對重要細節(jié)的把握能力,可根據(jù)題干信息,在文中快速查找含相關(guān)信息的語句。這一項以往也從書外選題。

　　閱讀理解占分最多,很大程度上決定考試能否過關(guān)。需注意以下幾點:第一,預(yù)測。先看標題,預(yù)測文章主旨,再瀏覽文后問題(不看選項),抓住出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、核心詞,做到心中裝著問題。

　　第二,略讀與查讀。閱讀文章及各段落的開頭與結(jié)尾(不必逐字逐句),領(lǐng)會全文大意,在此基礎(chǔ)上查找與題干相關(guān)的段落或語句,確定相關(guān)信息點與正確選項。

　　第三,判斷與推導(dǎo)。要求做出判斷、推論的題往往難度較大,不僅需要理解相關(guān)句子,還需理清上下文的邏輯關(guān)系,將分散的信息加以綜合,揣摩作者及出題者的意圖,最終得出合乎邏輯的結(jié)論。如答案模棱兩可,可采用排除法將錯誤選項逐一排除,縮小范圍,確定選項。一般有一篇來自教材(標題、問題設(shè)置與備選項可能有變化),可先完成這一篇的答題。這一項分值較大,時間分配上可適當(dāng)傾斜。

　　補全短文是題型較新、難度最大、丟分最嚴重的一項,要求具有從整體篇章的角度把握段落間、句子間語意和邏輯關(guān)系的能力,是較高層次的閱讀理解。應(yīng)注意從語篇角度理清文章脈絡(luò),吃透文章意思,弄清段與段、句與句之間的聯(lián)系和語意關(guān)系,尤其要細讀空格前后的內(nèi)容,尋找空格前、后句與所給文字之間在語意、用詞、句法結(jié)構(gòu)等方面的呼應(yīng)和特點,最終將短文還原成語意順暢的整體。這一項往年從書外選題。

　　完型填空要求考生有較全面、扎實的語言功底,能準確掌握單詞的詞意、搭配和用法,把握句子結(jié)構(gòu)和語法關(guān)系,進而在語篇水平上準確把握文字內(nèi)容。可分兩步走:先通讀短文,了解大意與上下文間的邏輯關(guān)系,將有把握的題先行完成;再細讀全文,分析相關(guān)句子的句法結(jié)構(gòu),關(guān)注空格前后詞語的意思和用法,弄清上下文的照應(yīng)關(guān)系和文章的組織結(jié)構(gòu)等,最終確定恰當(dāng)?shù)倪x項,使整篇文章語法通順,語意完整。近幾年考題選自教材。

　　三、結(jié)語

　　應(yīng)試技巧的運用建立在一定的語言基礎(chǔ)之上,要讓應(yīng)試技巧在考場上為我所用,需在考前復(fù)習(xí)時加以練習(xí)以達到熟練運用,三種新題型更需多加訓(xùn)練。因此,復(fù)習(xí)時應(yīng)有意識地注意詞匯和語法知識的積累和應(yīng)試技巧的運用。建議考試前嚴格按考試要求(時間掌控、詞典查閱、題型與題量設(shè)置等)做幾套模擬題,以適應(yīng)考試的氣氛和節(jié)奏。只要立足考試專用教材,科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí),再輔以必要的考試技巧,通過職稱英語考試應(yīng)該不成問題。