少數民族傳統音樂是我國歷史文化傳承中的重要組成部分，是人類歷史留下的文化瑰寶，對新時代精神文明建設起著重要作用。高校擔負著傳統文化的傳承大任，將少數民族音樂文化融入高校音樂課堂勢在必行。劉正維的《中國民族音樂形態學》一書于2007年由西南師范大學出版社出版，該書強調少數民族音樂文化的融入對于高校音樂教育發展的必要性與深刻內涵，并提出融合的路徑與方法。一、少數民族音樂文化融入高校音樂教育的必要性

　　《中國民族音樂形態學》一書指出，國家之間交流的載體就是不同民族文化的傳播，傳統民族音樂文化是我國本土文化的重要代表，弘揚與傳承傳統民族音樂文化是高校義不容辭的責任。因此，高校要將少數民族音樂文化融入音樂課堂，讓大學生充分理解和吸納，進而延伸到藝術創作中。同時，少數民族音樂文化融入音樂教學對于高校文化建設具有重大意義。少數民族音樂文化擁有厚重的歷史底蘊，其豐富的內涵、綿長的歷史可為高校音樂專業學生提供豐富的傳統音樂文化理論，并為大學生展開恢弘的歷史藝術畫卷。大學生可以從少數民族傳統音樂中感悟偉大的民族精神，開闊藝術視野，培養社會主義核心價值觀，進而將這一傳統文化瑰寶傳承下去，并向全世界推廣與傳播。

　　二、少數民族音樂文化融入高校音樂教育的深刻內涵

　　少數民族音樂融入高校音樂教育要建立在傳承與弘揚傳統民族音樂藝術精髓的基礎之上，只有民族的才是世界的。《中國民族音樂形態學》一書指出，新時代新事物層出不窮，大學生把更多的興趣放在新鮮事物上，對傳統文化藝術的關注度不夠。作為我國民族文化的基石，少數民族音樂是我國歷史文化的寶貴遺產，將這份非物質文化遺產傳承下去是高校的重要責任。因此，少數民族音樂融入高校音樂教育是新時代音樂藝術傳承的實際需求。隨著社會的迅猛發展，我國優秀傳統文化需要代代傳承并向全世界傳播，而少數民族音樂文化是傳統文化的重要組成部分，是傳承與弘揚的重要對象。少數民族傳統音樂是我國目前所有音樂形式的源頭，將其融入高校音樂教育是促進音樂藝術發展的基礎，是傳承傳統民族音樂文化的重要路徑。

　　三、少數民族音樂文化的傳承要嚴謹我國擁有眾多的少數民族與豐富的民族文化，不同的民族特征主要體現在不同民族的音樂藝術表現上。《中國民族音樂形態學》-書指出，高校的音樂專業在融合少數民族音樂時，應仔細區分不同民族音樂文化的類別，切勿造成大學生藝術認知模糊。文化傳承是嚴謹的，要從教育的基礎開始重視起來。該書從多角度提升音樂教師的職業能力與音樂系學生的專業素養兩方面進行闡述，并強調高校要注重提高音樂教師的音樂素養與教學能力，定期組織音樂教師實地考察少數民族的音樂文化。只有高水平的音樂教師才能教出高水平的音樂人才，因此，高校音樂教師要不斷提升自身的少數民族音樂造詣，培養正確的少數民族音樂價值理念，重視大學生的音樂實踐，利用假期積極組織大學生開展實地采風活動，讓大學生深入少數民族生活，近距離感受少數民族音樂藝術，通過課堂理論知識與音樂實踐的結合，使大學生真正掌握少數民族音樂藝術的精髓。

　　《中國民族音樂形態學》一書多次強調非物質遺產的傳承要嚴謹，進入高校課堂、融入音樂教學是對少數民族音樂文化的尊重，更是傳承人類歷史文化遺產的重要方式。大學生是掌握高精尖技術的精英群體，肩負著社會主義建設的大任，傳統民族文化的傳承與弘揚是他們的重要任務，因此，將少數民族音樂融入高校音樂教學刻不容緩。可以說，該書對高校音樂教育發展具有重要的指導作用。

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文章名稱： 融入民族音樂文化促進音樂教育發展——評《中國民族音樂形態學》

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