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高級政工師論文看當前法學教育管理的新制度措施及影響

來源:期刊VIP網所屬分類:綜合論文時間:瀏覽:

  摘要:法學教育是一個國家法治建設的重要組成部分,中國法學教育狀況是建設中國特色社會主義法治國家的歷史過程在法學教育領域的折射與濃縮。《中國法學教育狀況(2007)》作為連續出版物,忠實地記錄了我國法學教育事業的年度發展歷程,對于研究我國現階段法治建設的階段性特征有著重要的理論價值與實證意義。法學教育事業的可持續發展,不僅僅需要每一個法學教育工作者的熱情投入,更需要有一群熱愛法學教育事業發展的專家學者從理論和實證方面對法學教育現象自身加以研究,形成有關法學教育發展的規律性認識,從而為法學教育政策導向提供有力的智力支撐。

  關鍵詞:法學教學,教學制度,高級政工師論文

  中國法學會是中國共產黨領導的人民團體,是中國法學界、法律界的全國性群眾團體、學術團體和政法戰線的重要組成部分,是黨和政府聯系廣大法學工作者、法律工作者的橋梁和紐帶,是加強社會主義民主法制建設,推進依法治國、建設社會主義法治國家的重要力量。

  全球化是世界發展的必然趨勢,世界各國政治、經濟和文化的交流必然進一步促進這一趨勢的發展,在交流的過程中,需要有統一的原則,尤其是法律原則,這就促進了我國法學教育的改革。如何在全球化背景下科學的發揮法學教育的功能,是擺在教育者面前的重要任務。本文就在分析全球化背景下法學功能轉變的基礎上,指出法學教育面臨的挑戰,進而指出具有針對性的應對策略。

  一 全球化背景下法學教育功能的轉變

  我國的法學教育是在改革開放背景下恢復并逐步發展起來的,在不同的發展時期,法學教育和社會發展及社會價值之間都存在著密切的聯系,因此說法學教育的改革需要緊跟時代的變化,不僅需要和法學教育本身的特點相吻合,還需要和社會的經濟需求、政治需求、文化需求以及改革的目標相一致,這樣才能夠更好的推動法學教育的變革。

  從我國法治社會發展的情況來看,法治發展的內在推動力不在于法律體系的構建,而在于法律制度的維護和法律人才的培養,這都需要法學教育工作的強大支撐 。法治觀念的提升和法律意識的培養是一個長期的過程,這就需要法學教育工作要能夠滿足這一需求,不僅能夠培養法律的專業人才,還需要肩負起提升全民法律意識的任務,這樣才能夠更好的應對全球化的發展現狀。

  當前,國家之間的競爭主要在于法治力量的競爭,而法治力量的強弱取決于法律人才的綜合水平,因此說,全球化背景下,法律教育工作需要緊緊的圍繞著人文化、規范化和國際化的目標展開。法學教育改革的外在動力是全球化和信息化的快速發展,并且由此帶來的知識經濟的重要影響,這使得法學教育必須要不斷的適應時刊發展的需求而采取科學的教育方式,更好的凸顯法學教育的作用。

  二 全球化背景下法學教育面臨的挑戰

  法學教育發展的幾十年來,取得了較大的成績,為我國培養了大量的法學人才,但是需要注意的是,在全球化逐步發展的背景下,法學教育工作面臨了一系列的挑戰,具體表現在以下幾個方面。

  首先,法學教育規模逐步擴大,但教育質量卻每況愈下。近年來,我國的法學院校數量在不斷的增加,招生規模逐步擴大,法學院校學生在激增的同時,教育的質量水平也在呈現出下降的趨勢,究其原因,主要是因為短暫的時間內,法學教育的種類劇增,規模擴大,這樣就給師資力量、圖書數據和硬件設施等資源帶來了巨大的壓力,同時減少了法學學生實習的機會,這樣必然會帶來教育質量的下降,不能夠順利的完成法學教育的培養目標,在全球化背景下,這種規模擴大和質量降低的矛盾是我國法學教育面臨的較大的挑戰。

  其次,法學教育培養的人才缺乏國際視野。全球化背景下要求法學人才有具有國際眼光,能夠熟練的掌握國際規則,并且具有較強的涉外能力,但是從目前我國法學教育的實際來看,教育工作僅僅局限在知識的傳授上,這樣就早就了一大批法學書呆子,而缺乏外向型、復合型和國際性的法學人才。國際秩序的構件需要運用國際規則,我國在不斷發展的過程中正需要具有國際眼光和國際發展戰略的法律人才,這種現實需要和教育現狀之間的矛盾也是全球化背景下給我國的法學教育敲響的警鐘。

  最后,法學教育的培養目標過于模糊。長期以來,我國的法學教育培養的目標一直是素質型人才,從上世紀九十年代以來,我國的法學教育逐漸形成了一套既和國際接軌,又具有中國特色的法學學科制度,包括了法學學士、法律碩士、法學碩士和法學博士制度,但是這種教育模式較為繁雜,各層次的教育之間并沒有做到有序的銜接,這樣嚴重的影響到了法學教育質量的提升,也不利于全球化背景下法學教育的發展。

  三 全球化背景下法學教育的應對措施

  上文中從三個主要方面分析了當前全球化背景下我國法學教育面臨的挑戰,全球化帶給我國法學教育的不僅有挑戰,還有機遇,教育者需要認真的分析,找到我國法學教育發展中存在的問題,科學的利用這一機遇,實現法學教育質的飛躍。下面本文就對全球化背景下法學教育發展的應對措施進行分析。

  首先,要適應全球化發展需求,實現法學教育的改革。法學教育關系到我國的法治建設,從法治建設的發展情況來看,法學教育需要培養大量的具有專業性且國際性的人才,進而更好的推動我國法治建設工作的開展。具體來講,在法學教育改革的工程中,需要從以下幾個方面入手。

  第一,堅持素質教育和職業教育共同發展。傳統的法學教育過度注重素質教育,在這種教育模式下培養的法學人才更多的缺乏實踐操作,不能夠很好的發揮自己的職業特色,為了改變這種現狀,今后的法學教育工作一定要在確保素質教育的基礎上實現其和職業教育的結合,使學生能夠靈活的掌握法律實踐技巧和操作能力,并且可以熟練的應對并處理社會中各種錯綜復雜的矛盾。

  第二,要實現精英教育和大眾教育的融合。在全球化背景下,我國法學教育的目標之一就是要培養精英人才,以便更好的實行全球化背景下國家法治發展的需要,并且要以專業化和職業化為基礎,培養具有高度專業化的法律素養、實踐能力的法學人才。但是在這個過程中,必須要實現精英培養和大眾培養的融合,這樣才能夠逐步的形成適應我國國家發展需要的法律人才培養模式。

  其次,要培養國際型的法學人才。在法治國家建設的過程中,法律人才是關鍵,而法學教育則發揮著基礎性的作用,我國目前實行的全面建設法治國家的治國方略,對法學教育工作提出了更好的要求,加之全球化發展的推動作用,使得培養國際型法律人才成為當前法學教育的必由之路。培養國際型法律人才,有利于克服當前我國法學教育中存在的弊端,具體且有針對性的培養國際化的法律人才,同時能夠集中力量,充分的發揮我國法學教育的優勢,培養能力超群并且能夠為我所用的一流國際法學人才,更好的推動我國法治建設和國際接軌。

  最后,明確法學教育培養目標,重點進行實踐性培養。法學教育中,實踐性教學比素質教學更重要,因此,在全球化背景下進行法學教育,一定要突出重點,強調 法學實踐性教育的重要性,并明確法學培養的目標,轉變教學理念,構建起結構合理并且培養有方的教育團隊。

  結束語:全球化背景下,法學教育工作也需要適應這一發展變化,改變傳統的教育模式,并不斷進行創新,培養綜合型、專業型且國際型的法學人才。本文就以此為中心,結合工作實際,在分析了當前全球化背景下法學教育功能轉變的基礎上,對法學教育工作面臨的挑戰和應對策略進行了分析。通過本文的論述希望能夠對今后全球化背景下法學教育工作起到一定的幫助作用,培養更優秀的國家化法學人才,進一步推動我國法治建設的發展。

  參考文獻:

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  [2] 霍存福 何志鵬 全球化背景下的中國法學教育及其改革進路 高教研究與實踐,2005年第2期

  [3] 王千華 經濟全球化背景下中國高等法學教育改革 高等教育研究,2001年第06期

  [4] 馮紅 全球化背景下法學教育的現代性轉變 吉林省教育學院學報旬刊,2014年第3期

  [5] 衛歡 全球化背景下中國法學教育改革之定位 教師,2014年第20期

  作者簡介:

  潘曉寧 女 1988.11 河北衡水人,經濟學 本科 在校研究生 研究方向:法學

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