如今大多數高等院校都是以互聯網+的背景下，采用混合式的教學模式，關于這方面的課題研究也有很多，針對互聯網教學有各種各樣的課題研究，互聯網教學課題在學科方面以高校英語、思政、創新創業、就業指導、國學、心理健康等學科，作為影響較大的公共基礎課。鼓勵混合式學習模式在專業課中的應用研究方法，以應用研究、實證研究為主，尤其鼓勵結合學科實踐教學的案例研究。那么，互聯網教學課題范圍參考有哪些?

　　課題研究方向可包括(但不限于)：

　　1) 混合式學習模式下的產教融合專業建設模式研究

　　2) 混合式學習下校本課程建設與應用研究

　　3) 混合式學習下的信息技術與課程整合的應用研究

　　4) 混合式學習下的教學策略的研究

　　5) 數字教學資源的設計、開發與應用研究

　　6) 在線教學平臺的設計、開發與應用研究

　　7) 數字校園中的教學資源庫建設研究

　　8) 移動教學系統在混合式學習系統的應用

　　9) 智慧課堂在混合式學習環境下的應用研究

　　10) 混合式學習與教師專業發展研究

　　11) 混合式學習模式的教學系統設計研究

　　12) 混合式學習模式下的學生評價研究

　　13) 混合式學習在英語教學中的應用研究

　　14) 混合式學習在思想政治教學中的應用研究

　　15) 混合式學習在大學公共課教學中的應用研究

　　16) 混合式學習在專業課教學中的應用研究

　　課題的主要成果形式有課題結題報告、專注調研報告、學術論文、教學錄像教學案例等，不同形式的課題成果。互聯網教學課題的申報范圍要嚴格按照課題指南當中的要求。可以是從指南當中選擇一個方向，但并不能局限于指南當中涉及的領域。最好選擇一個范圍比較窄，但又適合自己的課題方向。

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