這篇房地產(chǎn)論文發(fā)表了校企合作人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容和效果，上個(gè)世紀(jì)80年代以后，高教界逐步在推廣實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型的人才。房地產(chǎn)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，大量的房地產(chǎn)經(jīng)專業(yè)本科學(xué)生未來要走向房地產(chǎn)行業(yè)，論文分析了這種模式對學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)的意義是什么。

　　關(guān)鍵詞:房地產(chǎn)論文,房地產(chǎn)經(jīng)營,創(chuàng)新能力培養(yǎng),校企合作模式

　　1房地產(chǎn)經(jīng)營本科專業(yè)簡介

　　房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)的本科生要具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)理論知識，要掌握與房地產(chǎn)經(jīng)營管理有關(guān)的管理技能，并要掌握與房地產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的學(xué)科理論和知識，要具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律以及工程技術(shù)的全方面知識體系，畢業(yè)后可以勝任政府部門、金融機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)公司等的房地產(chǎn)咨詢、開發(fā)、估價(jià)等相關(guān)職務(wù)。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容有投資學(xué)、房地產(chǎn)開發(fā)、營銷學(xué)、房地產(chǎn)估價(jià)、建筑學(xué)、物業(yè)管理等。

　　2構(gòu)建本科校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的意義

　　房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)是典型的應(yīng)用型專業(yè)，本科學(xué)生僅靠在校園里學(xué)習(xí)專業(yè)知識是完全不夠的，社會實(shí)踐是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，這是提高學(xué)生的社會適應(yīng)素養(yǎng)，提升就業(yè)競爭實(shí)力的途徑。校企合作模式是一種高等院校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才的一種方式，其培養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)樯鐣枰瑢W(xué)校和企業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)進(jìn)行合作，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。校企合作模式下學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的房地產(chǎn)經(jīng)營理論知識與實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)行結(jié)合，學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力在實(shí)踐中得到不斷提升。校企合作模式下教育與社會發(fā)展相聯(lián)系，校企雙贏。房地產(chǎn)經(jīng)營本科專業(yè)采用校企合作人才培養(yǎng)模式，根據(jù)職業(yè)崗位的要求來確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重的是房地產(chǎn)行業(yè)以及房地產(chǎn)企業(yè)對于人才的專業(yè)要求。在制定課程培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)主要從崗位的需要出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本位，除了要提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識解決專業(yè)技術(shù)問題以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使理論課和實(shí)踐課相結(jié)合，讓學(xué)生提前體驗(yàn)實(shí)際工作，畢業(yè)后可以盡快的適應(yīng)本專業(yè)的工作。

　　3校企合作人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容

　　3.1以房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)的就業(yè)為導(dǎo)向，管理模式實(shí)行雙軌制

　　由高校的分管院長和企業(yè)的高級主管組成教學(xué)指導(dǎo)中心，高校的教務(wù)處和企業(yè)的職能部門制定相關(guān)的規(guī)章制度，并進(jìn)行一系列的協(xié)調(diào)工作。房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)的教研室和企業(yè)的職能部門根據(jù)本專業(yè)的建設(shè)要求和人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)大綱的要求，具體進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)管理。高等院校與相關(guān)的房地產(chǎn)建立長期的校企溝通，為學(xué)生提供校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地以校企合作做為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，在優(yōu)勢互補(bǔ)的原則下，在房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)的人才培養(yǎng)和人才輸送方面建立溝通，并在此基礎(chǔ)上建立更加緊密的戰(zhàn)略溝通。培訓(xùn)基地集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)踐、科研以及社會服務(wù)為一體，成為房地產(chǎn)經(jīng)營本科學(xué)生接受校外實(shí)踐教育的基地。要校企合作模式下，可以由高校的優(yōu)秀專業(yè)者是與企業(yè)的優(yōu)秀員工組成“雙師型”的教師隊(duì)伍，這樣專業(yè)教師會參與公司的經(jīng)營管理，并可以進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐能力的培訓(xùn)，也可以實(shí)施“教師進(jìn)企業(yè)，經(jīng)營進(jìn)課堂”的模式，每年安排一定數(shù)量的教師到進(jìn)行掛職鍛煉，參與房地產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目的開發(fā)和服務(wù)工作，這樣教師的工程實(shí)踐能力和管理經(jīng)驗(yàn)大大提高，可以有更高的專業(yè)知識來傳授給學(xué)生，同時(shí)也可以聘請的經(jīng)營管理人才來校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使教學(xué)更加具有實(shí)效性。

　　3.2以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為本位，構(gòu)建校企課程體系

　　要根據(jù)市場的需求，支柱的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)將實(shí)訓(xùn)做為獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)職能的要求來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和形式，針對于房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)、技能實(shí)訓(xùn)、綜合業(yè)務(wù)能力實(shí)訓(xùn)以及頂崗實(shí)踐等環(huán)節(jié)。高等院校與企業(yè)合作開發(fā)課程，構(gòu)建生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和研究為一體的創(chuàng)新體系。房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在該專業(yè)的理論部門由院校的教師講授，實(shí)踐部分可以聘請房地產(chǎn)公司的企業(yè)培訓(xùn)師為學(xué)生進(jìn)行講解，通過這種合作，可以彌補(bǔ)教師實(shí)踐性稍弱的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)的實(shí)踐案例提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也可以由高校和企業(yè)合作開發(fā)項(xiàng)目和進(jìn)行理論研究，學(xué)生可以進(jìn)行項(xiàng)目參與。通過這種模式培養(yǎng)了學(xué)生的項(xiàng)目開發(fā)和實(shí)踐能力，企業(yè)也會從學(xué)生處吸取新的設(shè)計(jì)理念和開發(fā)思路，通過創(chuàng)建“工程咨詢服務(wù)”、“管理培訓(xùn)”等一體化基地，發(fā)揮院校和企業(yè)的雙方優(yōu)勢，同時(shí)也提升學(xué)校的社會服務(wù)能力。學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，要遵守企業(yè)的管理制度，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要遵守實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，高校與企業(yè)定期交換意義，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鑒定。如果學(xué)生表現(xiàn)突出，校企可以聯(lián)合進(jìn)行獎勵，如果在實(shí)習(xí)期間學(xué)生違紀(jì)就會給予一定的懲罰。學(xué)生對每一階段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，可以升華專業(yè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一些企業(yè)設(shè)立優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生獎學(xué)金，學(xué)生也更具有歸屬感。

　　4校企合作模式的應(yīng)用效果

　　4.1房地產(chǎn)經(jīng)營本科專業(yè)的人才質(zhì)量不斷提高

　　通過對高校房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)本科生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的校企合作模式，學(xué)生的理論知識更加扎實(shí)，專業(yè)技能因?yàn)樵谄髽I(yè)進(jìn)行實(shí)踐不斷提高，具有比單純校園學(xué)習(xí)更高的綜合素質(zhì)，同時(shí)也會受到用人單位的肯定。一些企業(yè)與高校通過建立長期溝通，也提高了學(xué)生的就業(yè)率。

　　4.2可以共享實(shí)踐基地的資源，雙方進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣

　　學(xué)生在實(shí)踐基地實(shí)習(xí)，除了學(xué)習(xí)到房地產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)的實(shí)踐知識外，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的工程管理、人力資源、物流管理、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)管理、營銷學(xué)等的專業(yè)內(nèi)容，拓寬了學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的思維被無限打開。

　　4.3通過進(jìn)行生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和研究的三位一體合作，可以共享資源

　　為了促進(jìn)校企不斷深入，也可以雙方與行業(yè)主管部門進(jìn)行辦學(xué)合作，通過主管部門向高校和企業(yè)開放，這樣可以為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，學(xué)生也會了解當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，學(xué)生的基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力也會不斷提高。

　　參考文獻(xiàn)

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　　作者：廖志濃 單位：江西理工大學(xué)

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