初中教師評高級職稱需要具備一定的條件，中學教師除了要具備豐富的實踐教學能力之外，還有符合學歷以及著作等方面的要求，中學教師的職稱制度也是為了督促教師積極參與繼續教育，不斷遏蹤教育科研信息，獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果;指導和培養青年教師有成效，是學校的骨干教師。

　　中學高級教師須遵守法律和法規，忠實執行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德;具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，并具有一空廣度的相關學科知識;教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質、培憂轉差等方面取得顯著成績。

　　1.教育教學經驗豐富，教學水平高，業績顯著。在全市范圍內有影響，是縣的學科帶頭人或把關教師(附縣以上教育部門出具的證明材料)。

　　2.獲得省級以上榮譽稱號，或論文。教育科研成獲得省級二等以上獎勵，或論文、教育科研成果獲得由省教育主管部門主辦的省各科教研會一等獎。

　　3.獨立從事教育。教學某一方面的科學研究或教學改革，寫出理論聯系實際，具有較高水平的教”育教學論文或專著，并在省級以上刊物發表2篇以上，或公開出版專著1部。

　　學歷、資歷條件具備下列條件之一：

　　(一)獲博士學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務之年以上。

　　(二)獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務5年以上。

　　(三)大學專科畢業，從事專業技術工作20年以上，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務5年以上。

　　(四)確有真才實學，任現職期間教育教學業績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學歷，但取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務5年以上;或具備上述學歷(學位)，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務3年以上。

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　　教師在評審職稱的時候都需要發表一些職稱論文，職稱論文對作者來說是非常重要的一項材料，也代表了一個教師的學術研究能力。但是對于很多教師來說，掌握一定的論文發表技巧也是很重要的，這會讓您在發表論文過程中起到事半功倍的效果。