一、實施文檔管理現(xiàn)代化是加強文檔管理工作的必由之路

　　隨著改革的深入發(fā)展，文檔管理面臨著許多亟待解決的問題，諸如文件和檔案數(shù)量越來越多，給保管和提供利用帶來困難。管理方法手段的落后直接影響了文件和檔案質(zhì)量等，只有實現(xiàn)文檔管理現(xiàn)代化，才能有效地加以解決。

　　1、掌握現(xiàn)代化管理技能，提高綜合素質(zhì)。電子計算機技術(shù)在文檔管理中的運用，使文件的形成、運行、積累、轉(zhuǎn)換等各個環(huán)節(jié)與自動化辦公相銜接，系統(tǒng)地完成文件的起草、修改、刪減、檢索、打印、登記、統(tǒng)計等工作，這種現(xiàn)代化管理技術(shù)，迫切需要文檔管理工作者去掌握和運用。文檔管理數(shù)字化、信息化是信息社會對文檔工作的必然要求，也是文檔工作者的努力方向。所以，文檔管理人員要結(jié)合本崗位工作，邊學(xué)習(xí)邊操作，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，特別要注重計算機知識、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，努力使自己成為綜合型文檔管理人才。

　　2、利用現(xiàn)代化技術(shù)整理檔案。紙質(zhì)檔案的整理工作繁瑣，勞動強度大。而利用計算機整理文件，則可以收到事半功倍的效果。在人工立卷時，立卷人根據(jù)自己的理解對文件進行分類，雖然都按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但因每個人的理解同，對同一個文件的分類不盡相同，就不可避免地產(chǎn)生分類不準(zhǔn)確的，影響案卷的質(zhì)量，給今后的利用工作帶來不便。而按照新的《歸檔文件整理規(guī)則》，不需要擬定案卷標(biāo)題，以件為單位，不僅省時省力，而且利用計算機檢索達(dá)到方便快捷，既降低了人為因素在文件歸檔工作中的影響，又可發(fā)揮計算機管理優(yōu)勢，提高了工作效率。真正達(dá)到了簡化整理、深化檢索的目的。

　　二、電子檔案是近幾年的新生事物，以及電子檔案的發(fā)展、保存

　　首先，我們一定要樹立電子文檔時代的到來是一個“過程”的觀念。

　　從理論上來說，任何事物的產(chǎn)生都要經(jīng)歷一個從孕育到誕生的過程。單純地確定一個準(zhǔn)確而具體的時間來區(qū)別傳統(tǒng)檔案時代與電子文檔時代，雖然也有一定的學(xué)術(shù)價值，但它與對電子文檔時代產(chǎn)生發(fā)展過程的認(rèn)識相比要次要一些。原因在于，沒有對電子文檔從孕育到產(chǎn)生過程的正確認(rèn)識，就不可能有傳統(tǒng)文檔時代與電子文檔時代的準(zhǔn)確的時間劃分;對電子文檔時代從孕育到產(chǎn)生的過程的認(rèn)識，對深化電子文檔概念與特性的認(rèn)識、深化電子文檔管理原理與方法的認(rèn)識，指導(dǎo)電子檔案事業(yè)建設(shè)的實踐，都具有重要意義。我們要做的，不是單純地告訴人們電子文檔時代產(chǎn)生的時間，而是要告訴人們電子文檔時代是怎樣產(chǎn)生的。

　　其次，樹立電子文檔時代到來是一個過程的觀念，具有更為重要的實踐意義。我們常常說“迎接”電子文檔時代的到來，這里面存在著一個錯誤的認(rèn)識：所謂“迎接”，是在電子文檔時代已經(jīng)到來的情況下，我們歡迎它、接納它。而事實上這樣是不行的，我們必須參與這個時代的創(chuàng)造。通過我們的參與、我們與相關(guān)部門的相關(guān)人士共同的工作把這個時代帶給人類社會。現(xiàn)在，檔案界的大好多數(shù)人士是以這種“迎接”的態(tài)度來對待電子文檔時代的到來，他們是說的多，做的少。人們大多是在等待著這個時代到來，而對身邊產(chǎn)生的電子文檔視而不見、見而不管，使大量的電子文檔資源沒有得到積累。每一個檔案工作者，特別是已經(jīng)產(chǎn)生了電子文檔的基層單位的檔案工作者和對推進電子文檔時代到來負(fù)有重要歷史責(zé)任的檔案行政管理工作者，要積極主動地參加到電子文檔時代產(chǎn)生、發(fā)展的“過程”中去，這就是我們強調(diào)電子文檔時代的產(chǎn)生是一個過程的實踐意義。

　　第二我們現(xiàn)在仍處于以紙質(zhì)檔案為主的傳統(tǒng)文檔時代，對紙質(zhì)檔案的管理仍是我們管理工作的重心。但是，這個重心已經(jīng)發(fā)生了傾斜，并逐漸地過渡到電子文檔管理作為檔案管理重心的時代——電子文檔時代。如果社會中現(xiàn)存的傳統(tǒng)文檔多于電子文檔，我們就說它仍然是傳統(tǒng)文檔時代;而如果電子文檔的數(shù)量已多于傳統(tǒng)文檔，我們就說電子文檔時代已經(jīng)到來。這個判斷標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵是檔案管理工作的量化標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)文檔與電子文檔哪一種數(shù)量多，管理工作量大，那一種檔案的管理工作就是整個檔案管理工作的重心，也就規(guī)定了檔案工作的時代屬性。

　　由于傳統(tǒng)檔案經(jīng)過長期的歷史積累，電子文檔在數(shù)量上超過它需要的時間較長，這個標(biāo)準(zhǔn)不利于檔案工作的未來發(fā)展。

　　電子文檔的發(fā)展要經(jīng)歷一個自上而下的過程，以時間的先后經(jīng)歷兩個階段——檔案室階段與檔案館階段。電子文檔首先在基層單位的工作實踐中產(chǎn)生。因此，我們首先解決的是檔案室階段的問題。目前，由于許多機關(guān)和企事業(yè)單位已經(jīng)使用了計算機，有的還建立了局域網(wǎng)。因此，電子文件與電子檔案在這些機關(guān)和企事業(yè)單位已經(jīng)大量產(chǎn)生。在這些單位中加強電子文件與電子檔案的管理已經(jīng)是“當(dāng)務(wù)之急”。

　　3如何保存、維護電子審計檔案，使之安全、可靠并永久處于可準(zhǔn)確提供利用的狀態(tài)，是基層審計檔案工作者急需解決的問題。1)要保證電子審計檔案載體物理上的安全。2.)要保證電子審計檔案內(nèi)容邏輯上的準(zhǔn)確。電子審計檔案的內(nèi)容是以數(shù)碼形式存儲于各種載體上的，在以后的利用中，必須依賴干電子計算機軟硬件平臺將電子審計檔案的內(nèi)容，還原成人們能夠直接閱讀的格式進行顯示。3).要堅持電子審計檔案和紙質(zhì)檔案保管的“并存”制度。 4).要保證電子審計檔案的可理解性。要保存與檔案內(nèi)容相關(guān)的信息。這些信息應(yīng)包括：元數(shù)據(jù);物理結(jié)構(gòu)與邏輯結(jié)構(gòu)的關(guān)系;相關(guān)的電子審計檔案名稱、存儲位置及相互關(guān)系;與電子審計檔案內(nèi)容相關(guān)的背景信息等。5).要對電子審計檔案載體進行有效的檢測與維護。電子審計檔案載體，特別是磁性載體，極易受到保存環(huán)境的影響。因此，對所保存的電子審計檔案載體，必須進行定期檢測和拷貝，以確保電子審計檔案信息的可靠性。定期檢測，應(yīng)每年一次，采用等距抽樣或隨機抽樣的方式進行，樣品數(shù)量以不少于10%為宜。

　　三、加強在職教育，提高文書檔案管理人員的整體素質(zhì)

　　文書和檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力直接影響檔案管理工作的質(zhì)量，為了使檔案工作人員能夠適應(yīng)工作的需要，要充分發(fā)揮檔案工作工作人員的積極性、主動性和例行性，努力提高文檔人中販知識水平和管理能力。由于文件及檔案種類和載體的多樣化，管理方法要不斷更新，因此，對文檔工作人員在業(yè)務(wù)知識、科學(xué)知識以及管理操作能力等方面都提出了新的更高要求。原來那些傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識與工作方法，已不能適應(yīng)新的形勢，所以，必須對文檔人員進行在職教育培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批既能掌握新技術(shù)，又能熟悉文檔專業(yè)知識的人才。

　　1、進一步提高文檔管理人員對文檔工作的認(rèn)識。增強管理意識。文檔管理是一項專業(yè)性很強的工作，它要求管理人員既要有高度的工作責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、求真務(wù)實的工作態(tài)度、樂于奉獻(xiàn)的工作精神，又要有扎實的專業(yè)理論知識、科技知識，尤其是運用現(xiàn)代化科技手段和先進的管理方法管理文檔的基本技能。因此，文檔管理工作人員只有具備扎實的專業(yè)知識，開拓視野、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，才能做好新時期的文檔管理工作。一是通過各種形式宣傳《檔案法》、《檔案人員職業(yè)道德》、《文書學(xué)》和國家有關(guān)文檔工作規(guī)定，使文檔案管理人員充分認(rèn)識到搞好文檔管理工作是自己應(yīng)盡的法律責(zé)任和義務(wù);二是把文件材料的形成、積累、歸檔、收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和開發(fā)利用作為檔案人員的職責(zé)范圍，建立一個文檔管理組織的領(lǐng)導(dǎo)體系，加強對文檔工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核，不斷提高文檔管理工作水平。 轉(zhuǎn)

　　2、加強制度建設(shè)，建立長效培訓(xùn)機制。首先，要建立健全在職教育的長效管理制度，如省檔案局及地市檔案局舉辦的各類專業(yè)培訓(xùn)班;其次，要建立在職教育的約束和激勵機制。約束和激勵機制可以保全文檔管理工作人員產(chǎn)生緊迫感和危機感，積極主動地參加在職教育，努力更新知識，提高業(yè)務(wù)能力和水平。比如，將在職教育與文書檔案人員專業(yè)技術(shù)職稱評定掛鉤，對不參加檔案專業(yè)知識培訓(xùn)的聘資格，激勵礦床澆花奧地利增強參加在職教育的主動性和積極性。

　　3、明確在職教育的原則，選擇課程內(nèi)容。相對于正規(guī)學(xué)校教育而言，在職教育具有更直接的目的性、現(xiàn)實性和時效性。在職教育應(yīng)從實際出發(fā)，按崗位、分層次、多渠道、多形式地進行。堅持“學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實效”的方針，切實遵守學(xué)有所用、用有所長的原則。第一，學(xué)習(xí)文檔專業(yè)知識。為文檔專業(yè)人員提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)文檔專業(yè)知識的新理論、新方法、新觀念的機會，彌補一次性教育的不足;第二，相關(guān)學(xué)樣知識。文書和檔案工作融會了許多相關(guān)學(xué)科知識，如哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等;在職教育應(yīng)注重對相關(guān)科學(xué)知識的補充和更新;第三，現(xiàn)代科技知識。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用是文檔工作的特征之一，也是文檔現(xiàn)代化管理的標(biāo)志之一，文檔工作者應(yīng)加強對信息技術(shù)、計算機、科技軟件等新技術(shù)的學(xué)習(xí)。