摘要：利用主題班會、團會，加強環境教育。定期組織以環境教育為主題的班會和團會，如舉辦主題為“水是生命的源泉”“為了健康戒煙吧!”“我與校園環境”“請珍惜每一顆米”等班會、團會，激發學生對環境問題的思考。

　　關鍵詞：環境教育,中職教育,教學論文發表

　　利用手抄報、板報宣傳，加強環境教育。以重大環境節日為題材，借助板報、手抄報等形式在全校范圍內對學生進行環境教育，鼓勵學生積極參加社會各種節日宣傳活動。經過開展各種特殊日子的宣傳活動，豐富學生的專業課生活，提高學生的環境保護意識，同時在活動中使學生掌握了環境保護知識。社會各界對環保工作越來越重視，各種節日宣傳活動也越來越豐富，教師應鼓勵學生積極參與社會上環保的義務宣活動，讓學生為自己能參與家鄉公益事業、改善環境貢獻自己微不足道力量而感到驕傲。

　　利用學生主題演講，加強環境教育。以學生主席臺演講的方式，開展題目為“我們只有一個地球”“珍愛綠色，珍愛我們共有的家園”“請珍惜每一滴水”“低碳生活”“傾聽地球的脈搏”等系列主題教育，增強全校師生的環保意識。

　　利用實踐活動，加強環境教育。通過社會實踐活動，可以讓學生體會到自己生活處處與環境相關，培養學生把熱愛環境當成一種習慣。例如：調查生活垃圾的類型和處理方式，家用電器選用環保型無污染的綠色電器，農村的學生調查使用殺蟲劑、農藥和化肥的種類等。

　　提高全民的環境意識和環境行為是勢在必行的。中職如何開展環境教育是一個需要深入探討的課題，希望本文能為中職類學校實施環境教育提供一些有益借鑒。

　　一、中職進行環境教育存在的問題

　　1.中職學校缺乏環境教育意識

　　新課改后，教材中提高了環境知識教育方面的比重，但中職學校更重視學生的專業課培養，文化課相對薄弱，更沒人關心環境方面的教育。所以，在中職各科教材中涉及環境教育的內容極少。學校領導和全社會沒有對此項教育有任何要求，以致教師忽略了對學生進行環境教育。

　　2.教師備課費時費力

　　由于中職化學教材中幾乎不涉及環境教育內容，所以，進行環境教育全依靠教師的個人素質。在環境教育實踐過程中，教師既要尋找環境教育在課本中的切入點，思考環境知識與授課內容之間的關聯，還要大量查閱有關資料，盡可能尋找與生活實際相聯系的內容，這需要教師花費大量的精力和時間。

　　二、中職進行環境教育的思考

　　1.中職學校要提高對環境教育的認識

　　社會和學校提高對中職學生環境教育的重視，是順利開展中職環境教育的基本前提。環境教育的順利開展需要各級政府、教育主管部門和學校領導的鼎力支持。

　　2.中職環境教育需要教材建設

　　教師授課以教材為依據。目前，中職學校沒有統一的環境教育大綱和教材。因此，學校根據各專業、行業要求，結合中職教學的實際情況，請專家教師合力制訂相應大綱，編寫相應環境教育教材是十分必要的。

　　3.中職環境教育需要開設專門的環境教育課程

　　在倡導環境教育的今天，中職學校培養的學生將是各企業的一線員工，對學生進行環境教育是非常必要的。所以，中職學校有必要開發中職環境教育的校本教材，開設專門的環境教育課程。

　　4.中職環境教育需要加強師資培訓

　　教育的實施者是教師，環境教育的開展要有教師的積極參與才能有效發揮作用。好多教師對環境教育認識不夠，這不利于環境教育的開展，也說明教師環境教育的意識亟待提高。學校環境教育的質量和效果的好壞取決于教師對環境教育的熱情和投入程度。因此，要對教師進行專門系統的培訓，使教師獲得開展環境教育所必需的知識、技能和情感。