在職稱評審中，論文發表是至關重要的環節，但是很多作者在發表過程中會遇到各種問題，下面是職稱論文常規3大問題及解決方法。

　　一、期刊選擇問題

　　許多教師在期刊選擇上盲目且易踩坑，一方面，不了解期刊正規性判斷標準，導致選擇到非法期刊，致使論文無法在職稱評審中發揮作用。另一方面，未依據自身論文水平與期刊檔次合理匹配，投稿成功率低。

　　解決方法為，首先確保所選期刊為正規刊物，即能在國家新聞出版總署查到且被正規數據庫正常收錄更新，同時警惕盜版期刊。其次，按照期刊主管主辦部門(如國家級、省部級)和質量分級(普刊、非普刊學報、核心)準確判斷期刊檔次。投稿時遵循門當戶對原則，并可適當向稍高級別期刊沖擊，若未成功再降低標準。此外，仔細研究期刊征稿要求與專題板塊設置，投其所好，如理論研討文章投偏重此類的期刊，實踐操作文章找對應喜好的刊物。

　　二、投稿過程問題

　　投稿過程易出現格式等不符合要求和缺乏有效溝通的問題。一些申報者不熟悉期刊投稿指南，稿件格式、內容、字數篇幅及參考文獻條數等不符合規定，被退回反復修改，耽誤時間。同時，投稿后只是被動等待，不主動了解審稿進度與反饋。

　　對此，投稿前務必上網詳查期刊投稿指南或約稿簡則，嚴格按照要求多次檢查稿件，確保無誤。發送稿件推薦采用 Email 和郵件同步方式，附件文件名要具體，并附上給主編的信，闡述文章的突破性、創新性和貢獻性。投稿約一個月后，主動與雜志社聯系詢問情況，若需修改，抓緊時間按要求調整，并附上詳細修改說明后盡快再次提交。

　　三、論文質量問題

　　部分職稱論文存在新穎性、科學性、實踐性和規范性不足的缺陷。立意缺乏創新、無科學邏輯依據、不具實踐操作性、格式規范混亂等情況，使論文難以被錄用。

　　要提升論文質量，在新穎性上，挖掘獨特觀點與視角，如教育方法創新應用;科學性方面，確保研究設計合理、數據可靠;實踐性要求論文成果能在教學等場景應用;規范性上，嚴格遵循題目、摘要、正文等寫作規范，避免錯別字與語病。同時，堅決杜絕一稿多投，珍惜研究熱點的時效性，盡早完成投稿與修改流程，且盡量爭取成為第一作者，保障自身在職稱評定中的優勢。

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文章名稱： 職稱論文常規3大問題及解決方法

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