很多作者在撰寫論文之前，他們需要閱讀大量的參考文獻，以便更深入地了解專業(yè)知識，并了解相關學科的其他相關知識。另外，你可以從文獻中學習別人寫的論文的思想、結構、實驗設計等內容，使論文寫得更好。那么研究化學反應現(xiàn)象的論文文獻有哪些?

　　基于發(fā)展“科學探究與創(chuàng)新意識”核心素養(yǎng)的教學設計——以“影響化學反應速率的因素”為例

　　摘要：以"影響化學反應速率的因素"教學為例,通過重組調整硫代硫酸鈉與硫酸反應的實驗方案,開發(fā)CO2氣體壓強影響溴百里香酚藍溶液變色快慢的創(chuàng)新實驗,利用魯米諾反應發(fā)出熒光增強H2O2的催化分解實驗現(xiàn)象的效果,來探究溫度與濃度、氣體壓強、催化劑諸因素對化學反應速率的影響。在教學中靈活處理教材,調整實驗方案,開發(fā)創(chuàng)新實驗,增強實驗效果,促使學生的化學學科能力得到提升,核心素養(yǎng)得到發(fā)展。

　　對鋁的幾個化學反應的實驗探究

　　摘要：<正>1.鋁與硫酸、鹽酸的反應比較實驗1 分別配制9 mol/L、6 mol/L、5 mol/L、4 mol/L、 3 mol/L、2 mol/L、1 mol/L、0.5 mol/L、0.25 mol/L、0.1 mol/L的硫酸溶液;取10支試管按1～10進行編號,分別向其中加入5 mL配制好的硫酸(按濃度由大到小),最后分別向試管中加入用砂紙打磨好的一小塊鋁片。觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:1～8支試管,鋁片表面很快有少量氣泡冒出,反應

　　基于熱成像儀從能量視角辨觀化學反應

　　摘要："能量"是學生認識化學變化的重要維度,本實驗借助手持紅外熱成像儀"看到"化學反應中的能量變化。在實驗中通過拍攝等量的不同酸溶液與氫氧化鈉溶液混合反應時的熱成像圖,從"溫度"高低間接反映出熱量變化,從宏觀的能量變化建立模型,推理微觀的成鍵、斷鍵等過程,探究酸堿中和反應過程的放熱以及弱酸電離過程的吸熱,并培養(yǎng)學生的證據(jù)推理能力和科學探究意識。

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