發(fā)表論文要正確的插入引用文獻，撰寫小學計算機相關論文也需要引用相關文獻，引用文獻是論證文章主題必不可少的部分，合理的引用高質(zhì)量的參考文獻可以給論文增添很多光彩，同時在撰寫的過程當中也會省去很大麻煩，這里需要注意的是引用文獻的格式要正規(guī)，這里就匯總了部分小學計算機相關論文文獻。

　　小學計算機教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　摘要：現(xiàn)如今,計算機能力和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為當代社會各個領域評價人才核心能力的兩大參考指標,在此背景下小學階段的教育教學工作作為基礎性教育,面臨著如何培養(yǎng)學生計算機能力與創(chuàng)新能力的問題。小學計算機教師將課程教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)聯(lián)系到一起,在學生身心成長關鍵階段,提升學生計算機意識和素養(yǎng),激發(fā)學生創(chuàng)新思維,為學生成長為社會需求的優(yōu)秀人才打下堅實基礎,為此文章提出了小學計算機教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略,以供參考。

　　關于小學計算機科學與技術課改分析的幾點思考

　　摘要：計算機已逐漸進入人們的現(xiàn)實生活,并在各個角落得到廣泛使用。在小學階段,教師應加強計算機科學和技術的教育和教學。但是,小學計算機科學與技術教學還是面臨一些問題的,在新的教學形勢下,如何完美解決這些問題就顯得愈發(fā)重要。下面分析了當前小學計算機科學與技術教育的改革目標,并提出在以后的教學中,要著重突出學生的主導位置,提高教學質(zhì)量。

　　探討小學計算機教學中如何實踐趣味性教學

　　摘要：當前計算機教學的有序開展面臨著一定的難題,學生學科興趣的不足,嚴重制約著學生計算機能力的提升。信息化時代的到來,對計算機教學提出了更多的要求,教師要開展趣味性教學,讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習計算機知識。教師要認識到培養(yǎng)學生學科興趣的重要性,在趣味性教學中提升學生的學習積極性,引導學生進行自主學習和探索,為學生今后的發(fā)展奠定基礎。本文主要分析了小學計算機教學中如何實踐趣味性教學。

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