小學教師的學術成果形式有很多，例如公開課、學術論文、出版教材、專利成果等等，都可以作為教師的學術成果，在眾多形式當中，以學術論文和教材、著作出版最為廣泛，在評職稱當中，這些學術成果也是加分最多、含金量最高的學術成果，對于教師成功晉升職稱是很有幫助的。

　　學術專著出版或者是學術論文發(fā)表是老師或研究人員研究成果的體現(xiàn)，也是很多單位評定職稱的指標之一，出版專著對評職稱是很有幫助的，兩個人其他條件都一樣，一個老師有專著，而另一個老師沒有出版專著，有出版專著的老師要有利一些。

　　學術論文不僅代表了一個人的業(yè)績成果，也是學術發(fā)展的一個趨勢。在評職稱的時候，除了個人的基本情況和技術能力之外，一個硬性要求就是職稱論文，評職稱的論文一般發(fā)表在國家級期刊即可，當然，若能夠發(fā)表在核心期刊上會更好。在前期，要整理自己曾經(jīng)撰寫的系列論文、報告或方案，選擇其中價值和水平比較好的，做好發(fā)表論文的準備。

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