提到我國已實施了30年的教師職稱制度，許多老師都有著自己的一把辛酸淚。所以，對于即將到來的職稱制度改革，老師們是盼了又盼。教師職稱制度改革之后，中小學教師職稱發生了一些變化，這也標志著全市中小學教師職稱制度改革工作正式啟動。那么改革之后中小學教師評正高需要滿足哪些條件呢?

　　高級中學、職業中學、初級中學教師：

　　1、高級中學教師及職業中學文化課教師年均完成教學工作量280學時以上。職業中學專業課教師年均完成教學工作量280學時以上(其中實訓指導課120學時以上)，并年均在企業實踐不少于一個月。

　　2、長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發揮了指導者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導員工作經歷，教書育人成果突出。

　　3、精通業務，治學態度嚴謹，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，教學效果特別顯著。高級中學、初級中學教師承擔市級以上示范課或觀摩課不少于2次;職業中學教師參加或作為指導教師參加人社、教育等省級以上政府業務主管部門規劃部署或舉辦的教學比賽、專業技能比賽等活動不少于2次，并取得優異成績。

　　4、具有主持和指導教育教學研究的能力。

　　5、在學科教學中能發揮示范和帶動作用。培養、指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

　　論文、論著條件

　　取得高級教師資格后，具備下列條件之一：

　　(一)在公開出版的專業期刊發表本專業論文3篇以上(獨撰或第一作者),其中核心期刊1篇。

　　(二)公開出版本專業學術著作1部(獨撰或第一作者)，并在核心期刊發表本專業論文1篇。

　　(三)參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料、學具等)的編寫工作，并在公開出版的專業期刊發表本專業論文1篇以上。

如果您現在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。