四川省中小學教師正高級評定論文有哪些

　　有關四川省的教學論文改怎么發表能夠評上高級職稱呢?在四川教學管理上有哪些期刊可以發表高級職稱論文呢?為此小編給大家找尋了一些這方面的信息，希望對大家有所幫助。

　　首先要知道評正高級的條件有哪些?

　　教育教學工作能力條件

　　正高級教師：

　　一、具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。

　　二、深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學能力強，專業知識功底深厚，基本功扎實，教育教學經驗豐富，教學藝術精湛，形成了獨到的教學風格，教育教學業績顯著。

　　三、出色完成規定的教育教學工作任務。兼任學校中層以上干部的教師，其授課時數不得少于本學校專業課教師標準工作量的二分之一。

　　四、在學科教學中能發揮示范和帶動作用。在指導、培養高級、一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

　　五、獲省級及以上骨干教師、學科帶頭人、優秀教師、優秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號之一。鄉鎮以下中小學獲市級以上骨干教師、學科帶頭人、優秀教師、優秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號之一。職業中學專業課教師要具有省級認證的“雙師型”資格。

　　高級教師：

　　一、能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出。

　　二、具有所教學科堅實的理論基礎、豐富的專業知識和較強的專業技能，教學經驗豐富，形成一定的教學特色，教學業績顯著。

　　三、認真落實學科課程標準，明確學科教學的目的任務，熟練掌握教學原則、內容、方法和手段, 并能熟練擔任1門以上課程的全部教學工作。

　　四、完成規定教育教學工作任務。兼任學校中層以上干部的教師，其授課時數不得少于本學校專業課教師標準工作量二分之一。

　　五、勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養一級、二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。

　　六、職業中學專業課教師要具有省級認證的“雙師型”資格。

　　這些只是對正高級教師的一個簡單介紹。同時有關這方面的期刊有：《今日中學生》大力推行素質教育，培養中學生創新能力，根據黨的教育方針和全面實施素質教育的要求，圍繞中學生的特點，對中學生進行思想、道德、心理等方面的正確引導，培養中學生的創新能力和追求科學的精神，通過雜志的指導性，內容豐富、信息量大。準確科學、形式活躍。本刊特色，是貼近中學生生活，展示當代中學生風采，講述花季心情故事，探討青春期困惑，打造各科學習鑰匙。主管單位：四川教育報刊社，主辦單位：四川教育報刊社，國際刊號：ISSN1009-5314，國內刊號：CN51-1606/Z

　　以上這些信息希望對你有所幫助。如果想了解更多的信息，那么可以咨詢在線客服為你做詳細的介紹。希望你早日評上高級職稱。