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南京體育教師破格評(píng)審的條件有哪些
首先要知道南京體育教師的申報(bào)時(shí)間,以及結(jié)束時(shí)間,還有所需要的資料都有哪些,這樣可以更方便的去找尋破格的條件做充足的準(zhǔn)備。為此小編搜集了以下資料希望對(duì)你有所幫助。
一般情況下:不具備規(guī)定的學(xué)歷資歷,確有真才實(shí)學(xué)、突出能力、特殊成果、顯著業(yè)績(jī)者,可以逐級(jí)破格申報(bào)相應(yīng)的高校教師職務(wù)任職資格的評(píng)審。
評(píng)審評(píng)審是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員能力水平進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié),評(píng)委會(huì)主要依據(jù)申報(bào)者提供的申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。總的要求是:堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件,注重能力業(yè)績(jī),鼓勵(lì)突破創(chuàng)新,適當(dāng)引導(dǎo)傾斜,力求客觀公正,確保評(píng)價(jià)質(zhì)量。
具體從專業(yè)理論水平,專業(yè)實(shí)踐運(yùn)用,科研、師導(dǎo)、創(chuàng)新等方面進(jìn)行評(píng)審:
一、專業(yè)理論水平
(一)申報(bào)教授職務(wù)任職資格者,必須具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的理論功底,是本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人,對(duì)本學(xué)科建設(shè)有較大貢獻(xiàn),及時(shí)了解和掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),對(duì)某一領(lǐng)域有深入的研究,發(fā)表、出版過(guò)具有創(chuàng)見(jiàn)性的科學(xué)論文、著作或教科書(shū),或有重大的創(chuàng)造發(fā)明,在省內(nèi)同行中有較高的知名度。
(二)申報(bào)副教授職務(wù)任職資格者,必須具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的專業(yè)知識(shí)水平,能及時(shí)掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿狀況,發(fā)表過(guò)一定水平的科學(xué)論文或出版過(guò)有價(jià)值的著作、教科書(shū),或在教學(xué)研究方面有較高的造詣,或在實(shí)際及其他科學(xué)技術(shù)工作方面有較大的貢獻(xiàn)。
(三)申報(bào)講師職務(wù)任職資格者,必須對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論有較為系統(tǒng)的了解和掌握,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)科研和專業(yè)理論研究工作,發(fā)表過(guò)一定水平的論文,取得過(guò)一定價(jià)值的成果。
(四)申報(bào)助教職務(wù)任職資格者,必須基本掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能參與本專業(yè)相關(guān)的教研活動(dòng)。
二、專業(yè)實(shí)踐運(yùn)用
(一)申報(bào)教授職務(wù)任職資格者,必須具有很強(qiáng)的工作能力和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),教學(xué)成績(jī)突出。能承擔(dān)有一定理論深度的大型專題課,教法創(chuàng)新,教學(xué)效果好,有較強(qiáng)的教學(xué)科研管理和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)申報(bào)副教授職務(wù)任職資格者,必須具有較強(qiáng)的工作能力和較豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),能組織和指導(dǎo)本學(xué)科各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),教學(xué)成績(jī)明顯,教學(xué)質(zhì)量良好。
(三)申報(bào)講師職務(wù)任職資格者,必須具有獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作的能力,能完成教學(xué)工作量,承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好。(四)申報(bào)助教職務(wù)任職資格者,必須熟悉和了解本學(xué)科教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的要求,較好地完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)輔助工作任務(wù)。
三、科研、師導(dǎo)、創(chuàng)新評(píng)審活動(dòng)中,要重視對(duì)申報(bào)者特別是高、中級(jí)職務(wù)任職資格申報(bào)者科研能力、師導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。科研是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的基礎(chǔ)。高校高、中級(jí)職務(wù)的申報(bào)者,必須具有科研能力,要能進(jìn)行專業(yè)理論的研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),在分析總結(jié)的基礎(chǔ)上,取得具有較高水平和價(jià)值的成果。師導(dǎo)是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的橋梁。高校高、中級(jí)職務(wù)的申報(bào)者必須具有專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的傳授、指導(dǎo)能力,承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)專業(yè)人才的責(zé)任,不斷提高高校教師隊(duì)伍的能力和水平。創(chuàng)新是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的動(dòng)力。重視申報(bào)者的創(chuàng)新能力,就是要鼓勵(lì)高校教師在專業(yè)理論研究、專業(yè)技術(shù)工作中有所創(chuàng)造,在創(chuàng)新中不斷推進(jìn)高校教育、科研及專業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用服務(wù)工作中取得新突破、新成果、新發(fā)展。
四、注意導(dǎo)向、適當(dāng)傾斜評(píng)審工作要從高校教師隊(duì)伍建設(shè)的大局出發(fā),鼓勵(lì)引導(dǎo)高校教師在邊遠(yuǎn)地區(qū)、基層和一線工作崗位上,為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。第八條經(jīng)批準(zhǔn)“雙肩挑”人員教學(xué)工作量的減免標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)校自行確定,但工作量不得低于科研為主型、社會(huì)服務(wù)與推廣型的條件;公共基礎(chǔ)課(指從事公共體育、公共政治、公共外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、公共計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師)教師的科研條件可適當(dāng)放寬,但科研成果數(shù)量不得低于同類專業(yè)課教師正常評(píng)審條件的2/3。
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