2015年教師評中級職稱條件放寬?為此小編為教師們搜集了一些有關這方面的知識，希望你在評教師職稱的時候有所幫助!
新規定下的職稱設置如下：
這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
申報條件
凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著;遵紀守法，教書育人，為人師表;能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
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摘要：在中國，共青團員是指中國共產主義青年團的成員。共青團員要服從于共產黨的領導，信仰共產主義，是僅次于共產黨員的共產主義者。作為一名共產主義青年團的成員，對自己的要求要同共產黨員一樣，要求共青團員有先鋒模范之帶頭作用，在廣大青年學生中作出表率與榜樣，并在社會實踐中鍛煉自己，努力使自己早日成為一名共產黨員。
關鍵詞：共青團,共產主義,中國政法大學學報
中國政法大學學報中這樣寫到：“兩新”組織，是新經濟組織和新社會組織的簡稱。隨著市場經濟的迅速發展，近年來，“兩新”組織不斷發展壯大。“兩新”組織中的從業人員絕大多數是青年，集聚了大量的人力資源、社會資源，而且已成為推動社會經濟發展的重要力量。我國獨立學院產生于上個世紀90年代末期，為擴大高等教育資源，國家鼓勵公辦本科院校結合社會資金創辦的獨立學院。目前全國已多達319所獨立學院。獨立學院也是“兩新”組織之一，但因其是高等教育的重要組成部分，具公益性事業屬性，所以獨立學院是特殊的“兩新”組織。獨立學院與“兩新”組織在共青團工作建設中有許多合作點，因此探討獨立學院與“兩新”組織共青團工作共建模式具有重要的意義。本文選取A學院與B公司的共青團工作作為研究對象，探討獨立學院和“兩新”組織共青團工作共建模式，以加強校企交流合作，達到資源共享、優勢互補，形成強大合力，從而推動共青團工作的開展。
《中國政法大學學報》系教育部主管、中國政法大學主辦的人文社科類綜合性學術期刊，2007年9月創刊，中國政法大學終身教授、著名哲學家李德順教授擔任主編。本刊以學術自由、兼容并包為編輯取向，堅持原創、首發，鼓勵獨立思考、研究和署名，提倡學術規范，堅決反對抄襲、剽竊以及偽注等學術不端行為。
