摘要：近年來，隨著全國教育大會、學(xué)校思政理論課教師座談會、全國組織工作會議等會議的召開，新時代思想政治教育工作面臨難得的機遇，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文基于新時代輔導(dǎo)員的角度，對新時代高校輔導(dǎo)員如何做好思想政治教育工作展開分析，闡述新時代思政工作面臨的情況及問題，提出改進的措施，探尋新時代高校思想政治教育工作的新路徑。

　　關(guān)鍵詞：新時代;高校;輔導(dǎo)員;思想政治教育;路徑

　　0 引言

　　高校思想政治教育工作對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展及教師隊伍的建設(shè)均具有重要的作用，是立德樹人的重要途徑，也是高校教學(xué)體系的核心部分。第八屆高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新論壇中明確提出，“高校輔導(dǎo)員思想政治教育水平?jīng)Q定了大學(xué)生思想政治教育水平，需要依靠輔導(dǎo)員發(fā)揮正向作用”。在日常生活中，輔導(dǎo)員和高校學(xué)生關(guān)系密切，因此也是大學(xué)生思想政治教育工作最有力執(zhí)行者，其工作與培育時代新人息息相關(guān)[1]。新時代對人才培養(yǎng)提出了全新的目標(biāo)，但當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨著諸多問題，因此需要輔導(dǎo)員摒棄傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新工作路徑，提高思想政治教育工作的針對性有效性。

　　1 新時代高校輔導(dǎo)員的責(zé)任使命

　　1.1 謹記學(xué)生工作的初衷

　　學(xué)生工作的初衷指的是具備良好的政治意識及覺悟，做好思想政治教育工作，正確引領(lǐng)價值，培育美好人格，傳播科學(xué)文化知識，塑造時代新人。高校輔導(dǎo)員要做好思想政治教育工作，需要不斷提高自身理論知識水平，有效結(jié)合學(xué)生的需求，創(chuàng)新工作方式，改進薄弱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生成才也是為社會、為國家輸送人才，這便是輔導(dǎo)員學(xué)生工作的初衷[2]。

　　1.2 不忘立德樹人的使命

　　新時代的“德”不僅是指德行，思想品德，更應(yīng)該涵蓋矢志不渝的理想信念、高尚的道德品質(zhì)、健康的人格素質(zhì)。輔導(dǎo)員需要有效結(jié)合自身“修德”以及學(xué)生“立德”，實現(xiàn)道德教育和愛國立志、求真厲行的融合，積極開展道德教育，通過實踐不斷完善教育工作[3]，并且要長此以往地堅持下去。

　　1.3 牢記鑄魂育人的責(zé)任

　　“培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”，始終都是教育的重要問題。高校輔導(dǎo)員應(yīng)堅持理想信念教育，使廣大大學(xué)生堅定不移地信仰馬克思主義，成為新時代馬克思主義的支持者、倡導(dǎo)者和代言者，成為社會主義核心價值觀的堅定擁護者、積極傳播者以及忠實踐行者[4]。在具體工作中，高校輔導(dǎo)員需要牢記鑄魂育人的責(zé)任，為培育新時代人才奮斗前行。

　　1.4 培育時代新人的擔(dān)當(dāng)

　　每代人都有每代人的擔(dān)當(dāng)和使命，這就需要高校輔導(dǎo)員了解國情，了解社會發(fā)展情況，對學(xué)生成長情況、心理情況及觀念行為進行深入研究[5]。同時還應(yīng)深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，自覺承擔(dān)培養(yǎng)社會主義時代新人的重任，做出自己的貢獻。

　　2 新時代高校思政工作面臨的問題

　　2.1 外部因素

　　(1)隨著經(jīng)濟全球化的深入，國際范圍意識形態(tài)斗爭也更加激烈和復(fù)雜，敵對意識形態(tài)勢力企圖強化傳播和植入自己的觀念;(2)一些邪教開始滲透進大學(xué)校園，高校中“宗教熱”的現(xiàn)象愈發(fā)明顯。一些大學(xué)生開始主動瀏覽宗教相關(guān)書籍、參拜寺廟教堂等，許多境外不法宗教組織通過多種形式，在我國大學(xué)內(nèi)進行非法傳教活動，有針對性、計劃性地滲透到各個高校，發(fā)展和培養(yǎng)力量，意圖侵襲大學(xué)生的思想[6]。

　　2.2 內(nèi)部因素

　　(1)“主渠道”和學(xué)生的內(nèi)在需求有待加強適應(yīng)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)生對思想政治課程持滿意或基本滿意的態(tài)度，但是仍有部分學(xué)生認為該課程作用甚微，原因包括兩點[7]：1)思想政治課程和學(xué)生的實際成長情況有一定的距離感，教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于現(xiàn)實問題分析的內(nèi)容較少，無法解決學(xué)生在現(xiàn)實中所遇到的問題;2)教學(xué)上依然存在灌輸式教學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性不高。(2)高校輔導(dǎo)員思政隊伍建設(shè)有待加強。高校思政工作隊伍對于思想政治教育工作的展開及質(zhì)量具有決定性作用，但是當(dāng)下很多高校不具備完善的工作體系，職責(zé)發(fā)揮欠佳，高校輔導(dǎo)員、思想政治課程教師之間的同向同頻聯(lián)動機制不完備，大多為自覺自發(fā)性，不具備良好的合力，從而導(dǎo)致思政教育的開展受到阻礙。

　　3 創(chuàng)新新時代高校思政工作的措施

　　3.1 以學(xué)生為中心，實現(xiàn)思政目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需求內(nèi)在需要的統(tǒng)一

　　大學(xué)是學(xué)生發(fā)展的黃金時期，也是人生發(fā)展的最重要階段之一。高校需要牢牢把握立德樹人這一基本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”，培養(yǎng)德才兼具、全面發(fā)展的新時代人才。同時，高校需要重視大學(xué)生廣泛關(guān)注的社會熱點問題，確保思政教育工作的開展具有針對性。目前，高校學(xué)生普遍關(guān)注的社會問題包括民生問題、生態(tài)環(huán)境問題、反腐問題等，因此思政教育工作的展開需要圍繞熱點話題展開，合理設(shè)計課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論和解決上述問題[8]。高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作過程中要緊跟時代發(fā)展的步伐，深入了解時代發(fā)展特點，選擇和生活貼近的思政內(nèi)容，有效融合思想政治課堂和生活課堂，提高思想政治教育的吸引力，通過班會、談心談話等形式加強與學(xué)生的交流溝通，幫助大學(xué)生解決思想問題。

　　3.2 以教師為主導(dǎo)，強化隊伍建設(shè)，形成各方協(xié)同的育人格局

　　首先，需要重視思想政治隊伍的建設(shè)，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)安排輔導(dǎo)員、班主任及心理咨詢教師，提高高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，全面發(fā)揮黨政干部及共青團干部的職能和作用。不斷拓展兼職思政隊伍，組織輔導(dǎo)員、黨員及學(xué)生骨干參與到思政工作中，加強對學(xué)生的引導(dǎo)。其次，應(yīng)不斷提高思政工作人員的綜合能力。提高思政隊伍綜合素質(zhì)建設(shè)水平，有針對性地強化理論武裝，給予思政工作人員培訓(xùn)機會及探究交流的機會，強化自我學(xué)習(xí)水平，不斷提高綜合素質(zhì)，提高思政工作隊伍建設(shè)水平。再次，應(yīng)建立師德考核機制，建立科學(xué)、全面、細致的考核制度，將師德納入教師綜合評價體系中，使其作為重要的評價體系。引導(dǎo)教師重視學(xué)生道德品行塑造，創(chuàng)新師德評價組織形式，對師德展開全面評價，做好反饋應(yīng)用。如果存在問題則需要及時進行談話，使其加以注意[9]。

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