摘要：構(gòu)建和諧校園，是構(gòu)建社會主義和諧社會的一個重要組成部分，同時又是高校自身發(fā)展的必然要求，是當(dāng)前高校的首要任務(wù)。在高校各項工作中，學(xué)生黨建工作作為高校黨建的重要組成部分，由于其自身所具有的獨特功能，決定了它在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著不可替代的作用。本文發(fā)表在《學(xué)校黨建與思想教育》上，文章指出當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作在實際操作過程中存在著許多問題，嚴(yán)重地阻礙了其功能的發(fā)揮。因此，我們要與時俱進(jìn)地加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建工作，從而不斷提高工作的針對性、實效性，是黨建論文發(fā)表范文。

　　關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨建;和諧校園

　　和諧作為一種思想,具有非常豐富的內(nèi)涵,是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,也是人類社會長期不懈的理想追求。構(gòu)建和諧校園是實現(xiàn)高校又好又快發(fā)展的迫切需要，是推進(jìn)高校文明進(jìn)程的重要保障，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的主要內(nèi)容之一。在高校各項工作中，學(xué)生黨建工作作為高校黨建的重要組成部分，在和諧校園視域下加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作是我們務(wù)必把握的戰(zhàn)略要點，我們必須始終不渝地堅持下去。

　　一、和諧校園的內(nèi)涵

　　和諧思想具體延伸到高校，就體現(xiàn)為和諧校園。高校是由學(xué)生、教師、管理人員和其他教輔人員組成的按照一定規(guī)范相互聯(lián)系的一種特殊社會組織。校園和諧是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系的和諧、學(xué)生間人際關(guān)系的和諧、師生關(guān)系的和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的和諧等等。從根本上說，和諧校園就是校園人際關(guān)系和諧，人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團(tuán)結(jié)友愛，它是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。

　　和諧校園建設(shè)，將促進(jìn)社會主義思想道德建設(shè)，推動共同理想和精神支柱的形成，促進(jìn)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的弘揚，為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定堅實的思想道德和科學(xué)文化基礎(chǔ)。和諧校園建設(shè)，將增強(qiáng)高校創(chuàng)新活力，保證學(xué)校安定有序，推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。因此，構(gòu)建和諧校園，既是社會主義和諧社會對高校發(fā)展提出的新的要求，又是和諧社會為高校發(fā)展所提供的新的發(fā)展機(jī)遇和廣闊舞臺;既是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，又是高校自身發(fā)展的必然要求，是當(dāng)前高校工作的首要任務(wù)。

　　二、高校學(xué)生黨建工作在構(gòu)建和諧校園中的作用

　　高校學(xué)生黨建工作作為高校黨建工作的重要組成部分，在構(gòu)建和諧校園過程中發(fā)揮著巨大的、不可替代的作用，是構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)之一。具體地說，高校學(xué)生黨建工作在構(gòu)建和諧校園過程中所發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在以下三個方面：

　　(一)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育，為構(gòu)建和諧校園提供正確的政治方向。政治方向是構(gòu)建和諧校園的政治基礎(chǔ)。我國的高等學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向,就是堅持社會主義方向，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項工作，使高校真正成為和諧社會的重要陣地。這其中尤其要切實加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育。高校學(xué)生黨建工作是新形勢下加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的核心和最有效形式，因此要把它作為高校黨建工作的重中之重來抓，增強(qiáng)黨對青年大學(xué)生的影響力與凝聚力。這就是要用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝學(xué)生頭腦,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，教育學(xué)生堅定社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值體系,為其健康成長提供正確的政治導(dǎo)向、價值導(dǎo)向和行為導(dǎo)向。

　　(二)做好學(xué)生基層黨組織工作，為構(gòu)建和諧校園提供牢固的組織保證。高校學(xué)生的基層黨組織是建設(shè)和諧校園的最基本力量，只要學(xué)生基層黨組織始終保持活力,和諧校園建設(shè)就有了雄厚的基礎(chǔ)資源。這就要求加強(qiáng)學(xué)生黨建工作,為和諧校園建設(shè)提供牢固的組織保障作用：要堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展、早發(fā)揮作用”的學(xué)生黨員發(fā)展的重要方針，努力做到一年級班班有黨員，二年級班班有黨小組，三年級以上班有黨支部、有較高比例較合理分布的黨員，把廣大優(yōu)秀學(xué)生納入黨組織隊伍，不斷地擴(kuò)大學(xué)生黨組織的規(guī)模與影響力;要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生基層黨組織聯(lián)系學(xué)生、宣傳學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生的作用,引領(lǐng)廣大學(xué)生積極投身于和諧校園建設(shè);增強(qiáng)學(xué)生基層黨組織的服務(wù)功能，堅持為廣大學(xué)生服務(wù)的宗旨,切實解決好學(xué)生面臨的各類實際困難，使學(xué)生感受到基層組織的溫暖，增強(qiáng)學(xué)生的組織歸屬感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生基層黨組織的凝聚力與向心力。

　　(三)引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揚模范帶頭作用，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮表率作用。學(xué)生黨員群體總體上思想境界高、精神風(fēng)貌好、道德修養(yǎng)優(yōu)，不僅是和諧校園建設(shè)的生力軍和主力軍，而且在構(gòu)建和諧校園中具有先鋒模范作用。具體地說，在和諧校園建設(shè)過程中,學(xué)生黨員始終要做勤奮學(xué)習(xí)的表率、遵紀(jì)守法的表率、艱苦奮斗的表率和開拓創(chuàng)新的表率。因此，高校學(xué)生黨建的一個重要任務(wù)就是要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員自覺地在實際行動中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到“一名黨員就是一面旗幟、一個表率”，以他們的表現(xiàn)帶動廣大學(xué)生參與構(gòu)建和諧校園的熱情。

　　此外，隨著黨和國家科教興國、人才強(qiáng)國等戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實，高校越來越成為高素質(zhì)人才重要的發(fā)展、培訓(xùn)的搖籃，大學(xué)生黨員也越來越成為新時期我們黨新生力量的重要來源。從這個意義上講，加強(qiáng)學(xué)生基層黨建，不僅對于和諧校園建設(shè)，更是對于和諧社會建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。

　　三、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

　　(一)未能解決好大學(xué)生入黨動機(jī)多樣化的問題。一個學(xué)生入黨動機(jī)的純正與否，從根本上決定著他是否符合一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，決定著他入黨后能否發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，對大學(xué)生的思想帶來很大影響，造成了大學(xué)生入黨動機(jī)參差不齊。目前主要的動機(jī)有以下四種：1、信仰型。對社會主義、共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨感情熾熱，并能把熾熱情感和科學(xué)知識鑄為理想與信念;2、感性型。政治意識尚未成熟，尚未形成堅定的信念;3、從眾型。迫于所屬群體和他人的無形壓力，不自主地將自己的行為與他人保持一致;4、驅(qū)利型。認(rèn)為入黨實質(zhì)上是為自己撈取“政治資本”，為就業(yè)增加籌碼，或是把能夠入黨當(dāng)成是一種榮耀。當(dāng)代大學(xué)生入黨的主流動機(jī)是純潔的，信仰型和感性型的占絕大多數(shù)。但是從眾型的也有相當(dāng)一部分，趨利型的甚至還有上升的趨勢。這個現(xiàn)象必須引起高校黨組織的高度重視。

　　(二)工作缺乏連貫性，對學(xué)生黨員的后續(xù)教育管理不到位。目前在高校學(xué)生黨建工作中，普遍存在著“重入黨前的考察培養(yǎng),輕入黨后的教育管理”的現(xiàn)象。發(fā)展前，對發(fā)展對象進(jìn)行多重考察和層層教育，組織黨校培訓(xùn)、馬列主義學(xué)習(xí)班、黨章學(xué)習(xí)小組等等，但發(fā)展后就認(rèn)為任務(wù)已經(jīng)完成了，忽視對其進(jìn)行繼續(xù)教育，從而導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)入黨前后截然不同的思想狀態(tài)：入黨前積極要求進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己;入黨后松松垮垮，表現(xiàn)平平，有的甚至不如普通同學(xué)。這在廣大學(xué)生中產(chǎn)生了不良影響，損害了黨在學(xué)生中的形象，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生黨員在構(gòu)建和諧校園中先鋒模范作用的發(fā)揮。可以這么說，入黨后的再教育工作缺乏已經(jīng)成為各高校在學(xué)生黨建過程中一個非常明顯的薄弱環(huán)節(jié)。

　　(三)缺乏一支高水平的學(xué)生黨建工作隊伍。1、高校擴(kuò)招，學(xué)生黨員發(fā)展工作量越來越大，給高校學(xué)生黨員發(fā)展工作帶來了很大壓力，數(shù)量和質(zhì)量二者存在矛盾;2、高校專職學(xué)生黨建工作隊伍人員不足，一個輔導(dǎo)員要管幾百甚至上千名學(xué)生，平時更多的精力都花在了日常事務(wù)的處理上。其他的學(xué)生黨建工作者(如黨務(wù)秘書、支部書記、黨建聯(lián)系人)還身兼數(shù)職，不可能有更多的精力去深究學(xué)生深層次的思想狀況;3、高校學(xué)生黨員發(fā)展工作要求黨建工作者們必須具備良好的理論水平和組織管理能力。但高校是以教學(xué)與科研為中心，非常重視專任教師隊伍的建設(shè)，一定程度上對黨建工作隊伍的建設(shè)重視不夠。這些都使得較長時間來，高校學(xué)生黨建工作的力量不足，隊伍不穩(wěn)定，對工作產(chǎn)生消極影響。

　　四、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，推進(jìn)高校和諧校園建設(shè)

　　(一)在發(fā)展學(xué)生黨員過程中要著重把握好三個環(huán)節(jié)：發(fā)展前、發(fā)展中、發(fā)展后

　　在發(fā)展前，要加強(qiáng)發(fā)展對象的政治理論和共產(chǎn)黨歷史的學(xué)習(xí)和教育。在學(xué)習(xí)和教育過程中，必須貫穿一條紅線，這就是要以端正學(xué)生的入黨動機(jī)作為工作的重心，讓學(xué)生知道入黨是為了什么，共產(chǎn)黨員的社會位置和政治責(zé)任是什么，共產(chǎn)黨員應(yīng)該承擔(dān)起什么樣的政治角色和社會角色，從而引導(dǎo)廣大的發(fā)展對象樹立信仰型的入黨動機(jī)。

　　在發(fā)展中，把握新時期高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的特點，做好黨員發(fā)展工作。1、發(fā)展要注重一個“早”字。在大學(xué)生中發(fā)展黨員，工作一定要抓早，即早教育、早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展。這樣既有利于黨組織的壯大，又有利于在廣大學(xué)生中盡早發(fā)揮學(xué)生黨建的作用;2、在發(fā)展程序上要把握一個“全”字。發(fā)展大學(xué)生入黨，程序要完全，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員的程序辦事，所有的必經(jīng)程序都不能隨便遺漏。完整的入黨程序，才能在大學(xué)生入黨時給他們深刻的教育，使他們永遠(yuǎn)記住自己的誓言，堅定共產(chǎn)主義的理想信念，同時也對其他的積極分子和普通同學(xué)起到教育作用;3、在人員的把關(guān)上要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。對于準(zhǔn)備發(fā)展的入黨積極分子要進(jìn)行嚴(yán)格考察，建立綜合檔案，在思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、工作業(yè)績、群眾基礎(chǔ)等方面進(jìn)行綜合考察，保證發(fā)展黨員的嚴(yán)格性，真正做到把素質(zhì)過硬的團(tuán)員輸送給黨組織。

　　在發(fā)展后，要探索“黨支部建在班上”的新路子，加強(qiáng)黨員的教育管理工作。各班級學(xué)生黨支部的書記要由那些黨性強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、作風(fēng)正、威信高、具有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生黨員擔(dān)任，充分發(fā)揮他們獨立解決問題的能力和自我教育的能力。在工作中實現(xiàn)以黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、以黨建加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，并形成黨建工作規(guī)范有序、活動內(nèi)容豐富精彩、工作方式不斷創(chuàng)新的良性循環(huán)機(jī)制。

　　(二)大力加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨建工作隊伍。鑒于當(dāng)前高校普遍的由于學(xué)生黨建工作力量不足給學(xué)生黨建帶來消極影響，高校要特別重視學(xué)生黨建工作隊伍的建設(shè)。1、要嚴(yán)把入口關(guān)，真正把思想政治素質(zhì)高、組織管理能力強(qiáng)、熱心學(xué)生工作的黨員干部選拔到學(xué)生思想政治工作崗位上;2、要根據(jù)學(xué)生黨員隊伍的規(guī)模，配足學(xué)生黨建工作人員;3、要加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊伍的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用先進(jìn)科學(xué)的理論武裝頭腦，使其能準(zhǔn)確掌握學(xué)生黨建工作的規(guī)律，緊跟形勢發(fā)展需要開展和創(chuàng)新本職工作。

　　(三)研究新情況，解決新問題。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，一定要堅持與時俱進(jìn)，研究并解決時刊發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的方式與內(nèi)容。例如：高校普遍實行學(xué)分制后，班級的概念被弱化，這對黨支部的活動時間、活動方式產(chǎn)生沖擊，必須改進(jìn)黨支部的運作方式;后勤社會化的推進(jìn)，使得高校要積極推進(jìn)思想政治工作和黨員教育進(jìn)公寓工作，開展黨員示范宿舍建設(shè)活動以及建立學(xué)生宿舍區(qū)的黨員先鋒站等等。所有的這些新問題既是對新時期高校學(xué)生黨建工作的挑戰(zhàn)，同時又給學(xué)生黨建工作的發(fā)展帶來新的機(jī)遇，都需要高校去認(rèn)真面對，加以解決。

　　黨建論文發(fā)表須知：《學(xué)校黨建與思想教育》雜志系全國中文核心期刊、全國教育系統(tǒng)唯一黨建期刊，受到中組部、中宣部、教育部和全國高校黨建與思政教育專家、學(xué)者的關(guān)心和重視。本刊全面探索新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作、思想教育工作和德育工作，以服務(wù)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、政工干部、輔導(dǎo)員和班主任為宗旨，宣傳典型、傳播經(jīng)驗、探討問題;貼近學(xué)校、貼近實際、貼近工作;突出了理論性、前瞻性、指導(dǎo)性、實用性。