如今越來越多研究生參與導(dǎo)師課題研究的數(shù)量越來越多，大學(xué)研究生可以自己申報(bào)課題，也可以作為參與人參加導(dǎo)師的課題研究，這對(duì)于很懂科研類的課題任務(wù)來說，每個(gè)研究生都應(yīng)該有這樣的實(shí)踐類學(xué)習(xí)任務(wù)，那么研究生參與導(dǎo)師課題是好事嗎?
 

　　小編認(rèn)為，大學(xué)生本身在研究能力上是存在欠缺的，而一個(gè)完整的課題則需要很多人共同研究，參與課題研究對(duì)自身的成長(zhǎng)來說是有好處的，同時(shí)對(duì)于今后的畢業(yè)以及工作、獎(jiǎng)學(xué)金都能帶來一定優(yōu)勢(shì)，但是研究生參與導(dǎo)師課題也要搞清楚自己的目的。

　　如果你確實(shí)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)、技能或者是自己就喜歡做做研究的話，那么建議你把整個(gè)參與課題的過程當(dāng)作是提升自己能力的過程，也就是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去幫老師做好這個(gè)事。

　　從老師的角度而言，完成科研課題往往一個(gè)人是完不成的，需要很多人一起來完成，尤其是實(shí)驗(yàn)部分，需要一些學(xué)生來協(xié)助老師完成，因此，老師也喜歡一些同學(xué)參加到課題中來，完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

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