很多從事體育教育工作的老師對于課題都抱有忐忑的思想，認(rèn)為自己離課題的距離很遠(yuǎn)，認(rèn)為課題很難申請，憑一己之力很難完成，認(rèn)為課題只能是那些專家來做的事情，其實(shí)不然，普通教師也是可以申報(bào)課題的，體育課題容易做嗎？體育類課題并沒喲那么難申報(bào)，就以體育教師日常工作中的訓(xùn)練記錄以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，匯總起來就可以發(fā)現(xiàn)其中需要研究的問題，申報(bào)“微型”課題是很容易的，以下就是體育課題操作的幾個(gè)步驟：

　　1、課題并提出假設(shè)

　　2、查閱文獻(xiàn)

　　3、設(shè)計(jì)研究方案

　　4、實(shí)施研究并收集資料

　　5、處理分析資料

　　6、檢驗(yàn)假設(shè)并做出結(jié)論

　　體育類課題題目參考：

　　翻轉(zhuǎn)課堂在體育教育專業(yè)體操課中的應(yīng)用研究

　　慕課背景下體育院校思政教育模式研究

　　論如何在中職體育教學(xué)中融入工匠精神教育

　　以項(xiàng)目驅(qū)動為導(dǎo)向的體育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究

　　關(guān)于高校體育教學(xué)中有效實(shí)施思想政治教育的策略探討

　　黑龍江省高校體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究

　　大學(xué)生體育運(yùn)動與健康促進(jìn)教育探索

　　體育教師申報(bào)體育類課題不僅能提高教師的教學(xué)水平，同時(shí)為專家學(xué)者的深層次研究研究提供了重要素材。多年來，大批量的體育教師都收獲了科研促進(jìn)教學(xué)方法，為豐富的教學(xué)科研工作帶來的益處。以上就是關(guān)于體育課題容易做嗎的相關(guān)回答，關(guān)于體育課題申報(bào)的更多問題可直接聯(lián)系網(wǎng)站在線客服解決。

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