對于很多從事學(xué)術(shù)研究的人來說，課題研究成了基本的學(xué)術(shù)技能，也是職稱評審條件之一，如果評審職稱的時候，沒有相關(guān)課題職稱，是很難評上的，一般課題被用來評高級的比較過，課題從不同的角度可以分為重點課題和一般課題，那么這兩者之間有差別嗎?也可以說A類課題、B類課題、C類課題有什么差別嗎?課題類別不同，可能關(guān)系到職稱的加分情況。

　　自治區(qū)規(guī)劃辦和全國規(guī)劃辦的重點課題有A類資助經(jīng)費課題和B類自籌經(jīng)費課題;　　市規(guī)劃的重點課題有A類資助經(jīng)費課題、A類自籌經(jīng)費課題和B類自籌經(jīng)費課題;

　　中國教育學(xué)會有A類重點課題，B類一般課題，G類青年課題;

　　重點課題和一般課題是從課題類別上來分的。我們都知道，課題有級別之分，從課題級別上，可以將課題分為國家級課題、省級課題、廳級課題等。而國家級課題和省級課題都有重點課題、一般課題的劃分。

　　重點課題通常是課題評委們認為有重大意義，并且研究經(jīng)費較多的課題。通常重點課題、一般課題也會被稱作A類課題、B類課題。

　　推薦閱讀:課題研究的方法有哪些

　　課題研究程序，包括制訂課題研究方案、研究開題、收集資料、整理資料、課題總結(jié)等。

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