摘要：全球經(jīng)濟(jì)正在不斷發(fā)展，而我國和世界各國的經(jīng)濟(jì)交易往來也在逐漸增多，國際交往越發(fā)密切，對于語言溝通的需求也越來越大。目前，英語已經(jīng)成為世界內(nèi)的常用語言，各個國家在交流中英語使用頻率較高。為了提高我國學(xué)生的語言能力，以期在未來社會中可以獲得更多發(fā)展機(jī)遇，很多高校課堂也將英語帶入課堂。與此同時，隨著我國與其他國家的深入交流在增多，社會對優(yōu)秀英語翻譯人才的需求也越來越大，要求翻譯不僅是要簡單翻譯語言的字面意思，還要根據(jù)被翻譯者的文化背景和國籍去盡量理解語言中要表達(dá)的內(nèi)容，不但要掌握專業(yè)技術(shù)知識，還要學(xué)會翻譯語言中所表達(dá)的思維方式。因此，本文將針對英文翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換和翻譯技巧進(jìn)行深入探究。

　　關(guān)鍵詞：英文翻譯;翻譯技巧;文化

　　中華文化博大精深，漢語言的內(nèi)容層次非常豐富，在我國漫長的歷史背景下，語言也在逐漸發(fā)生變化。我國的古詩詞、論語等漢語言文化內(nèi)涵豐富，同一句話不同的表達(dá)方式所描述的意思也不盡相同。同樣，英語作為世界上主流溝通語言方式之一，英語翻譯人員在翻譯英文的過程中，若未能了解一個國家的文化背景、歷史背景、民俗文化、宗教信仰等，可能在翻譯上會出現(xiàn)錯誤，以致導(dǎo)致溝通出現(xiàn)障礙。而如何更好的控制翻譯錯誤出現(xiàn)，引起不必要的誤會，則需要翻譯人員對不同國家的文化背景做深入調(diào)查。觀察語言習(xí)慣、表達(dá)方式，還要有一定的英語知識基礎(chǔ)，在工作中積累經(jīng)驗，提升翻譯水平。

　　一、跨文化視角轉(zhuǎn)換在英語翻譯中的重要性

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多歐洲國家與我國的經(jīng)濟(jì)交易與人際往來日益密切，英文翻譯工作量相對較大，國家領(lǐng)導(dǎo)人之間的密切交流，小道出口貿(mào)易、大到政治意見溝通均需要專業(yè)翻譯，對此英文翻譯工作者需要有出色的工作能力。例如，在電視新聞上經(jīng)常可見我國與其他國家領(lǐng)導(dǎo)人交流，身邊隨行英文翻譯者，交流畫面和諧但對英文翻譯工作者而言其工作挑戰(zhàn)是巨大的[1]。若無法深刻了解領(lǐng)導(dǎo)人語言中的深層意思，不習(xí)慣其邏輯方式、文化傳統(tǒng)而在翻譯中出現(xiàn)問題，對整個國家而言影響是較大的，因此英文翻譯工作者必須具備跨文化視角轉(zhuǎn)換能力。

　　二、英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換

　　(一)翻譯主導(dǎo)轉(zhuǎn)換

　　簡單理解便是翻譯工作者可以以母語表述習(xí)慣在不改變文字含義的情況下翻譯句子。而翻譯中需注意的是不同國家對于生活禮節(jié)的在意點不同，因此翻譯中敬語表達(dá)要適當(dāng)調(diào)整。再者，多數(shù)西方國家對人員稱呼與我國存在差異。例如“One boy is a boy，two boys half a boy，three boys no boy”，可以將其翻譯成“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”“mushrooms”一詞形容高樓建設(shè)也不需要將其具象翻譯，可將其翻譯成“雨后春筍”更具有生動性，人們理解會更容易。

　　(二)形象轉(zhuǎn)換

　　西方國家與我國語言表達(dá)主體習(xí)慣不同，西方國家的語言中更習(xí)慣將物體作為主體，采用被動語序，對于she\he應(yīng)用率較高，而作為第一主角描述的you使用度也較高。人物并列表達(dá)，常以he\you\me的方式進(jìn)行人物排列，而在面對錯誤需承擔(dān)時，更習(xí)慣用第一人稱進(jìn)行責(zé)任承擔(dān)[2]。由此語言習(xí)慣不難看出，西方國家的文化教學(xué)中更以謙讓、紳士為主，體現(xiàn)最明顯的是英國。我國的語言表達(dá)習(xí)慣中，更習(xí)慣采用主動語句將人作為描述主體，以第一人稱來描述各種人和事件，語言排列順序通常為你、我、他的習(xí)慣。所以翻譯人員在進(jìn)行文化傳播視角轉(zhuǎn)變時，要注意形象上語言描述主體和順序的調(diào)換，英文譯中文要調(diào)整語句翻譯習(xí)慣，反之相同。

　　(三)詞匯轉(zhuǎn)換

　　詞匯組成語句，語句變?yōu)闇贤ǖ恼Z言，跨文化視角轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)便是詞匯視角的轉(zhuǎn)換。翻譯人員需要掌握中西方語言差異，并對其形成差異的原因做綜合理解。英語表達(dá)常用反義形式，強(qiáng)調(diào)語句的深化和含義。而中國人習(xí)慣用肯定詞匯進(jìn)行語言表達(dá)，所以翻譯人員需將正反義詞會做綜合理解，才能完成跨文化視角的轉(zhuǎn)換。例如，英語語句中常使用雙重否定句式“They never meet without quarreling”中Without、never按照我國的語言習(xí)慣屬于雙重否定即為肯定，意思為“他們每次見面，肯定吵架。”此翻譯結(jié)果更能貼合中國人的表達(dá)習(xí)慣，理解度更高。

　　三、英語翻譯中跨文化視角翻譯技巧

　　(一)虛實翻譯

　　要注意虛實翻譯技巧掌握，主要為適應(yīng)中西方文化差異的表達(dá)，西方人思維開放，表達(dá)更直觀、簡潔，而在英文翻譯成中文時，需要翻譯人員需根據(jù)中國的文化氛圍，結(jié)合英文內(nèi)容虛實表達(dá)。中國人表達(dá)方式更含蓄，內(nèi)斂，能體現(xiàn)虛實結(jié)合特點。翻譯人員不僅需要有豐富的中文內(nèi)涵還要有較高的英文水平，才能靈活運用虛實結(jié)合翻譯技巧。例如英文內(nèi)容過于繁瑣，需要翻譯人員提煉出語義內(nèi)涵，對翻譯人員的語言功底要求便更高，選擇合適的中文詞匯進(jìn)行語句翻譯轉(zhuǎn)換。例如，“Before sunrise”翻譯《愛在黎明破曉前》、“Before Sunset”翻譯《愛在日落黃昏時》、“Before Midnight”翻譯《愛在午夜降臨前》，不僅豐富了英文的內(nèi)涵，更符合片名的意境美，對于中國人的語言習(xí)慣和審美來講有利于影片的表達(dá)理解[3]。

　　(二)詞匯翻譯

　　掌握詞匯提高翻譯技巧的關(guān)鍵，在中英文詞匯轉(zhuǎn)換創(chuàng)新中。需要翻譯人員提高英文俚語、俗語的掌握，并能結(jié)合我國俗語進(jìn)行通譯。不同的被翻譯者，翻譯者應(yīng)重視其語言環(huán)境特殊性造成的詞匯差異。翻譯要注重直譯性的同時還要符合中文語言習(xí)慣，例如“bob doesn't know what fair is。”翻譯時，要體現(xiàn)鮑勃的個人特點可譯成“鮑勃具有天不怕地不怕的性格”。能展現(xiàn)詞匯魅力，此技巧尤其在文學(xué)性較強(qiáng)的詞匯翻譯中體現(xiàn)更明顯。

　　結(jié)束語

　　文化發(fā)展語言，語言是體現(xiàn)一個國家文化的主要形式。英文翻譯工作者通常會將被翻譯者的話簡單描述，而并沒有真正了解到不同國家的文化背景獨特性下來翻譯畫面意思。所謂跨文化視角轉(zhuǎn)換，則是在了解其說話方式和文化特點后，學(xué)習(xí)不同國家居民的思維邏輯方式，將其融入后全面的概括出被翻譯者語言中的文字內(nèi)涵。英語作為世界通用語言之一，與我國的跨文化傳播需要創(chuàng)新，并且深入探究掌握文化差異后，從翻譯中能更深入的了解文字背后的含義，尊重各國文化特色。以期促進(jìn)我國與其他國家的交流，推動跨文化傳播。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]侯敏靈. 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧分析[J]. 海外英語(上)，2021(7)：174-175.

　　[2]王曉亮. 分析英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧[J]. 現(xiàn)代交際，2019(8)：101，100.

　　[3]孫貝貝. 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧分析[J]. 海外英語(上)，2019(8)：165-166.