【摘要】七年級學生剛接觸到英語這門課，有一定的好奇心，一般是一種較短暫的直接興趣，隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就會有一些學生把這門課當成負擔，作為起始年級的英語教師，應引起重視，并采取合適的教學方法，否則，就會陷入一種盲目的教學境地，最終影響教學效果。因此，起始年級的教學藝術是整個中學英語教學的關鍵，也是英語學科核心素養培養的基礎。本文從“三項起始工程”談談如何抓好起始年級的英語教學。

　　【關鍵詞】核心素養;初中英語;起始年級;教學藝術

　　由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉折點，就其學習活動而言，學習科目發生了很大的變化，有一種新語言——英語，走進了課堂。七年級學生剛接觸到英語這門課，有一定的好奇心，一般是一種較短暫的直接興趣，隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就會有一些學生把這門課當成負擔，到八年級出現分化，部分學生厭學。最終影響教學效果，影響學生的學習成績和學科優秀人才的培養。因此，起始年級的教學藝術是整個中學英語教學的關鍵。

　　一、基于核心素養，巧妙導學，激發學生學習興趣

　　剛進入初中的學生， 他們求知欲強， 對中學的學習、生活都充滿著好奇、激情、熱情， 教師就要充分利用學生的這些特點。開學伊始，筆者就給他們上好第一節英語課， 例如：開學的第一堂課筆者做了充分的準備，提前把制作好的單詞卡English，teacher，student等貼在黑板的適當位置，并畫一幅中學生上英語課的簡筆畫。同時借助手勢、表情、圖畫文字等，用流利、清晰的英語口語作自我介紹，致歡迎辭，盡管學生似懂非懂，但從其專注的神情可知，這已牢牢地吸引了他們的注意力。然后利用黑板上的詞匯，教唱一首英文歌曲Good morning to you，短短幾分鐘讓學生充分體驗到學英語的成就感，讓他們從第一節課開始就對英語產生興趣， 就喜歡上筆者這樣的教師。以后不管在課內還是在課外， 筆者經常向學生強調學英語的重要性， 使全體學生有一種從思想上必須要學好英語的壓力與動力。最后向學生講明， 小學的成績只代表過去，不管小學基礎好壞， 只要認真， 每個人都能學好， 并通過各種途徑向他們介紹以前的學生學英語的成功事例， 增強學生的信心。

　　二、基于核心素養，巧教語音，幫助學生速記單詞

　　在英語學習中，語音、詞匯、語法的掌握屬于基本功，而語音卻是基礎的基礎，是學生今后自學英語單詞、自主學習英語的基礎，是培養學生語言能力的基礎。因此在音標教學中筆者是這樣做的：

　　1.利用漢語拼音的正遷移進行音素對比教學，降低難度，提高興趣。語言是溝通的橋梁，不同語言之間也有相通之處。學生對漢語拼音比較熟悉，教師可利用漢語拼音的正遷移教英語音標，效果較好。結合七年級學生的年齡和形象思維認知的特點，讓學生從漢語拼音過渡到英語音標的學習，嘗試“等量代換”的方法掌握最基礎的音標，這樣就消除了學生的恐懼心理，使學生充滿信心學好音標。這種從學生所熟悉擅長的知識切入新知的方式，使學生感覺新鮮有趣，大大提高了學習興趣，使學生的求知欲極度高漲。

　　2.多措并舉、由淺入深地跟蹤鞏固提升。音標教學的目的不僅是為了認識48個音標，而是要培養學生運用音標的拼讀規則來學習英語的能力。這就是英語學科核心素養中學習能力的培養。因此，在平時教學中，筆者設計了形式多樣的課堂環節進行練習鞏固，從而培養學生發音朗讀的能力。

　　12個單元音音素，16個輔音音素與漢語拼音的形狀基本相同，讀音也很相近，對于學生來說很容易就可以學會。48個音標一下子就學會了28個，感覺較為輕松。隨后教師教學生拼讀音標詞，音標詞的拼讀與漢語拼音的拼讀方法一樣，即漢語用聲母和韻母拼讀，而英語用輔音和元音拼讀，如[t]-[i：]→[ti：]，[b]-[?]-[g]→[b?g]，等等。拼讀有一個熟能生巧的過程，只有反復操練，才能達到運用自如。為了跟蹤鞏固所學知識，教師設計了 “找朋友”游戲，同時配上簡易的繞口令和歌曲。

　　韻律有著神奇功效，它能讓學生在短時間內，強化詞匯的聲音，做到朗朗上口，脫口而出。配上有節奏的拍手、跺腳等肢體動作，學生更是興趣盎然，樂此不疲。

　　(1)兒歌式。如：在教My toys時，筆者用chant 鞏固玩具詞語的聲音編寫了下面的韻文。

　　It’s a car， It’s a car， what a beautiful car!

　　It’s a doll， It’s a doll， what a beautiful doll!

　　又如在學習文具詞語時，學生在說唱韻文時加入動作表演，他們興趣盎然。

　　Marker， marker， here’s a marker.(拍手、跺腳)

　　Crayon， crayon， here’s a crayon.(節奏越來越快)

　　(2)繞口令式。英語里面有許多發音相似的音素，單獨示范和講解未必能夠讓學生留下深刻的印象，但是如果把這些發音相似的因素揉和到一個有趣的句子當中去，不但能夠很好地把相似音加以區分，而且能夠為英語學習增添不少樂趣。