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常見的省級數(shù)學期刊能發(fā)表數(shù)學論文嗎?

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  對于中小學數(shù)學教師來說,發(fā)表數(shù)學教育論文可以在哪些刊物上投稿呢?數(shù)學教育論文有很多種,作者可以根據(jù)自己的需求選擇期刊級別,高級職稱一般要選擇核心級刊物,普通職稱省級或者國家級刊物就可以了,那么有哪些發(fā)表職稱論文的省級數(shù)學教育期刊呢?
 

江漢學術

  《江漢學術》是國家批準的社會科學類學術期刊。主管/主辦單位:江漢大學。雙月出版,國內外公開發(fā)行。本刊以學術質量為立刊之本,開放創(chuàng)新,廣泛吸納、傳播國內外人文科學領域優(yōu)秀成果,服務國家社會經(jīng)濟發(fā)展。本著“精研細讀、深峻考問、歷觀通變、斟酌異同”的采編方針,熱忱歡迎專家學人惠賜佳作。本刊內容涉及政治學、經(jīng)濟學、法學、文學、史學、哲學、教育學、社會學、心理學、管理學等,特色欄目有“現(xiàn)當代詩學研究”(教育部名欄)等。

當代教育理論與實踐

  《當代教育理論與實踐》(月刊)創(chuàng)刊于1980年,是由湖南科技大學主辦的教育學術理論刊物,原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》,2008年12月經(jīng)國家新聞出版總署批準,更改為現(xiàn)刊名,每月20日前出版。熱忱歡迎業(yè)界專家、學者和學術工作者來稿。主要面向新時期教師教育的新形勢、新特點,積極探索和反映基礎教育中的重點、熱點和難點問題,及時報道教師教育研究的新動態(tài),新成果,竭力為基礎教育服務,推動教師教育水平的提高。

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  每個教師在教學期間都會總結一些教學的方法和規(guī)律,不同學科的教師采用的教學方式也不相同,在教學期間,每個教師都會申請晉升職稱,職稱論文也是必不可少的一種材料。在寫職稱論文的時候會用到很多材料,這就需要各位教師平時不斷的積累和總結了,這樣在寫論文的時候才能更好的運用積累的知識。

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