當前科學技術的不斷創新更替，在新媒體的時代中大學生在思想建設上有什么變化呢，應該怎樣做好一個新時代的大學生呢，不僅僅是要跟上時代的潮流而且在思想建設上也是需要加強呢，為此應該怎么來做呢?本文從新媒體時代下思想政治教育載體在具體的運行中存在的突出問題和對新媒體時代下形成思政載體合力的措施及途徑等不同的方向做了分析。

　　摘要：校園網站的建設要以高校思政教育的不斷發展和完善為首要目標，網站的建設要有針對性和創新性，從而達到吸引高校學生參與思政教育網上學習的興趣。比如可以在本校的互聯網當中，增加與思政教育相關的視頻新聞內容或者是相關圖片，這在一定程度上也是對高校的精神風貌和文化氛圍的一種比較直接的展示和傳遞方式。

　　關鍵詞：思想教學, 高等教學,教學論文投稿

　　一、新媒體時代下思想政治教育載體在具體的運行中存在的突出問題

　　首先，從思政教育的本身來看，其是一個擁有整體性、動態性以及開放性的比較特殊的生態系統。在這個過程當中不是僅僅通過思政理論課程的教學學習或者在校園開展文化活動等方式就可以提高相應的教育效果。在每一個思政教育當中，其載體力量的條塊分割都具有非常顯著的外在表現，并且在彼此之間的呼應和配合方面也是比較匱乏的，在一般情況下經常會出現自發以及無序等狀態的分崩離析，其內在的結構分布缺乏相關的合理性和緊湊性。

　　論文網推薦：《思想教育研究》,《思想教育研究》雜志級別：CSSCI擴展，主辦單位：上海市教育科學研究院普通教育研究所，周期：月刊，國內統一刊號：31-1059/G4，國際標準刊號：1007-2020。復合影響因子：0.878，綜合影響因子：0.537。

　　其次，在思政教育載體運行中還存在一些對載體的隨意應用以及盲目跟風的現狀。雖然現在的學術界對思政教育載體重要性的認識已經有所意識，但是在思政教育載體的具體研究方面還是比較落后的，在思政教育載體的實際應用能力上還比較差，從而在一定條件下對思政教育載體能力的有效發揮造成一定的阻礙作用。

　　最后，思政教育載體在運行中對新媒體的載體作用不夠重視。

　　二、新媒體時代下形成思政載體合力的措施及途徑

　　1、利用互聯網構建教學和教學資源平臺，對思政學習資源進行完善設計

　　應加大多媒體技術在思政教育當中的運用，充分發揮多媒體的優勢特點，思政教育理論的教學方式上要具有創新性和新穎性。傳統的理論灌輸方式已經和現代社會的理論知識層級不相協調，甚至是對理論知識的掌握還起到一定的阻礙作用，因此必須對傳統的知識傳輸進行大膽創新，多創造適合現代社會思政教育需要的教授方法。對思政學習資源的設計工作要合理和完善，思政學習資源作為思政教育的基礎內容，對其實際的優化能夠更好推動思政教育的發展步伐和效率。在思政學習資源的組成上可以將其分為擴展內容、主干內容以及相關的輔助內容等，這些內容的有效組成共同構成了條理清晰、層次分明的知識理論，從而為思政教育的深層次發展提供良好的基礎知識。通過互聯網當中的文本內容、音頻資料、圖像以及視頻資料等方式，將思政教育的理論知識不斷呈現和擴散出來，可達到以生動、有趣代替枯燥、無味的教育效果。

　　2、通過校園特色網站的創建擴大思政教育的影響范圍

　　在高校開展思政教育教學的過程中，所謂的導航系統就是指具體的路況指引、對內容的檢索查詢以及實現學生之間的在具體體制方面以及物質構成方面要素的共享要求。如果要實現這種要求，就必須結合高校思政教育現狀建設具有特殊本質特色的校園網站。

　　3、利用網絡優勢，搭建教育新平臺

　　對比傳統的傳媒，網絡傳媒無疑具有更加快速、更加廣泛的新特點。對于這種新的網絡傳媒，教育工作者應該充分認識這些優勢，讓這些優勢為思政教育服務。第一，思想教育工作者應該在思想上認識到利用網絡媒體進行思政教育的必然性。根據網絡傳媒的特點認真思考，積極研究新型教育的工作方法，將教育工作方法優化。第二，利用新型網絡傳媒進行思政教育，并不是說就把傳統思政教育方式完全摒棄，而是要將它們與新型的思政教育相結合，使思政教育方式更加完善。這需要教育工作者把握新型傳媒教育與傳統教育的不同，將它們完美結合，在傳統的基礎上，發展新型傳媒思想教育。

　　三、總結

　　在新媒體迅猛發展的時代，思想政治教育要跟得上新媒體傳播速度的步伐。現在的媒體傳播大都采用載體合力的方式進行信息整合、傳遞和回饋，新媒體載體合力，能夠有效整合信息資源，多個傳播平臺共同分享，使得傳播信息更加具有全面覆蓋，學生可以通過不同平臺，如網絡、手機、虛擬空間等進行信息獲取，同時也使之能夠參與進來，共同探索新媒體時代下思想政治教育載體合力的形成。