摘要：本文通過對(duì)暨南大學(xué)番禺新校區(qū)圖書館的設(shè)計(jì)過程的解析，闡述開放平面下的共享與交流、高效與便捷的設(shè)計(jì)理念，詮釋建筑造型的藝術(shù)性、文化性和時(shí)代性，以期對(duì)高校圖書館的同類項(xiàng)目有所借鑒。

　　關(guān)鍵詞：圖書館，標(biāo)志性建筑，藏借閱一體化， 節(jié)能

　　Abstract: this article through to jinan university library of new campus of panyu analytical design process, this paper expounds the sharing and open plane exchange, efficient and convenient design idea, the interpretation of the architectural modeling, culture and art to The Times, in order to the university library make reference to similar projects.

　　Key words: library, landmark buildings, hidden lending integration, energy saving

　　中圖分類號(hào)：TE08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　1、暨南大學(xué)番禺新校區(qū)圖書館大樓是為番禺新校區(qū)提供教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)關(guān)，是新校區(qū)的信息中心、教育中心和學(xué)習(xí)中心。作為學(xué)校精神的守護(hù)者，它的形象應(yīng)充分體現(xiàn)出暨南大學(xué)的歷史傳統(tǒng)，顯現(xiàn)出它所承載的大學(xué)精神和文化品質(zhì)。面對(duì)來自全球的不同文化背景、不同社會(huì)環(huán)境的師生，我們采用一種直觀、簡潔、象征化的闡述手法，從功能布局、空間塑造和造型設(shè)計(jì)等方面，塑造出與大學(xué)文化相呼應(yīng)的建筑形態(tài)，表現(xiàn)現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化、個(gè)性化與開放性相結(jié)合的圖書館形象。

　　2、圖書館作為校園中軸線上的標(biāo)志性建筑，應(yīng)能充分體現(xiàn)校區(qū)總體規(guī)劃的意圖，使其成為校園生活的核心空間，并與周邊環(huán)境和建筑群互相融合成為一個(gè)整體，使校園中軸線得以加強(qiáng)和延續(xù)。圖書館的內(nèi)部空間應(yīng)符合現(xiàn)代圖書館的模式，通過人性化的布局，體現(xiàn)出開放平面下的共享與交流、高效與便捷;通過具有適應(yīng)性和互換性的布局，體現(xiàn)出具有可持續(xù)發(fā)展的要求;以信息化、智能化為基礎(chǔ)，體現(xiàn)出藏書、借閱和網(wǎng)絡(luò)一體化的現(xiàn)代管理模式。此外，通過對(duì)陽光、空氣、景觀等自然要素的導(dǎo)入，結(jié)合通風(fēng)、采光、防曬等節(jié)能的措施，在生態(tài)的層面上創(chuàng)造出適宜于閱讀的空間環(huán)境。

　　二、總平面設(shè)計(jì)

　　圖書館基地位于暨南大學(xué)番禺新校區(qū)的中軸線上，周邊環(huán)境優(yōu)美寧靜，其南面是校園中心景觀湖泊，北面是學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍，東面和西面是公共教學(xué)組團(tuán)。

　　總平面的布局從以下幾個(gè)方面綜合考慮：

　　1、自然環(huán)境的關(guān)系：

　　圖書館朝向南側(cè)景觀湖泊的一面，往北退縮形成一個(gè)開敞空間。我們將其設(shè)計(jì)為濱水廣場和親水活動(dòng)帶，使建筑物與用地之間有自然的延續(xù)和過渡，減少大體量對(duì)周邊環(huán)境的壓迫感。圖書館以大片的綠化草坪與周邊道路相隔離，并以風(fēng)雨連廊與東西兩側(cè)的教學(xué)樓相聯(lián)系。

　　2、校園空間軸線關(guān)系：

　　圖書館是整個(gè)校區(qū)的空間中心和入口軸線的主要對(duì)景。為了強(qiáng)調(diào)標(biāo)志性建筑物的秩序感，本方案平面呈中軸對(duì)稱布局，體現(xiàn)出校園重要文化建筑的莊重大氣。

　　3、交通流線關(guān)系：

　　本方案結(jié)合周圍環(huán)境特征和圖書館的功能要求，以平面分流和立體分流的方式，綜合安排各使用功能的流線和出入口。圖書館主入口設(shè)在北面的首層入口，讀者也可由南面的禮儀性大臺(tái)階進(jìn)入。后勤服務(wù)流線和工作人員流線布置在首層西面的次入口。網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心入口工作人員則由首層?xùn)|面的次入口門廳進(jìn)入。各流線之間聯(lián)系方便，互不干擾，便捷合理。

　　三、平面設(shè)計(jì)和功能分區(qū)

　　圖書館大樓共8層，平面呈“一”字形。建筑總高度(由首層至八層屋頂)是37.5米。地上建筑面積為26300 m2(含建筑3600 m2的網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心)，地下建筑面積為4000m2。圖書館藏書約80萬冊(cè), 服務(wù)學(xué)生規(guī)模約1.2萬人，提供約3200個(gè)閱覽座位。

　　南低北高的地形，構(gòu)筑出本方案設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。本方案對(duì)場地進(jìn)行錯(cuò)層處理，結(jié)合地勢(shì)建設(shè)負(fù)一層的半地下室，作設(shè)備用房和機(jī)動(dòng)車車庫之用。半地下室采取自然通風(fēng)采光，體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的設(shè)計(jì)理念。南面以架空柱廊的形式處理成灰空間，作為與建筑物與南面濱水廣場的過渡。圖書館的主要功能部分則布置在其之上，實(shí)現(xiàn)立體分流的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

　　圖書館首層比北側(cè)室外地坪抬高1.5米，總服務(wù)臺(tái)與咨詢區(qū)布置在入口門廳的中央?yún)^(qū)域。與入口門廳相接的中庭空間貫通首層和二層。經(jīng)過對(duì)高校圖書館的研究，我們發(fā)現(xiàn)“24小時(shí)閱覽室”、200人報(bào)告廳屬于可長時(shí)間開放的場所，也屬于校園的服務(wù)性功能的場所。首二層的功能用房分為東西兩個(gè)部分：中庭東側(cè)的網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心部分，和中庭西側(cè)的200人報(bào)告廳和24小時(shí)閱覽室部分。兩大主要功能部分對(duì)外均留有單獨(dú)出口，與中庭大廳共同形成既能獨(dú)立運(yùn)作，又聯(lián)系緊密，功能共享的核心空間。讀者可以通過首層的直跑樓梯，便捷地到達(dá)二層的24小時(shí)閱覽室和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心。中庭大廳內(nèi)種植竹子，形成安靜優(yōu)雅的入口氛圍和精致內(nèi)省的室內(nèi)景觀,滲透出高校師生內(nèi)斂而胸懷天下的情調(diào)。透過南面玻璃幕墻灑下的柔和陽光,為流動(dòng)通透的中庭空間帶來活力和自然氣息，讓圖書館真正成為具有開放性、情感性的場所。三層平面功能主要包括計(jì)算機(jī)檢索區(qū)，展覽廳及多媒體閱覽視聽區(qū)等部分。四至七層平面功能主要包括各專題閱覽區(qū)：期刊報(bào)紙閱覽區(qū)、社會(huì)科學(xué)圖書區(qū)、自然科學(xué)圖書區(qū)、外文工具圖書區(qū)。八層平面功能為圖書館內(nèi)部辦公用房和配套服務(wù)設(shè)備用房。

　　在平面布局中，公共交通部分和藏書閱覽區(qū)位于平面中部。次要服務(wù)功能空間(如空調(diào)機(jī)房、疏散樓梯間和洗手間)布置在東西兩側(cè)，最大限度減少東西曬陽光對(duì)閱覽空間的干擾。按照現(xiàn)代圖書館的管理運(yùn)營模式，我們將各服務(wù)區(qū)內(nèi)的藏書和閱覽作開放式設(shè)計(jì)，把每一層作為一個(gè)統(tǒng)一的服務(wù)區(qū)，形成開放連貫的大空間，做到藏借閱一體化，體現(xiàn)出開放平面下的共享與交流、高效與便捷。通過統(tǒng)一層高(4.5米)、統(tǒng)一荷載、統(tǒng)一柱網(wǎng)的設(shè)計(jì)，使圖書館平面能適應(yīng)空間的調(diào)整和互換，滿足未來可持續(xù)發(fā)展的要求。平面柱網(wǎng)以7.5米×7.5米為基本模數(shù)，既滿足結(jié)構(gòu)體系的經(jīng)濟(jì)合理性，又能充分符合圖書館無論是開架或閉架管理的使用要求。

　　在滿足各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作高效進(jìn)行的同時(shí)，我們力圖給讀者提供一個(gè)舒適、輕松、便捷、溫馨的借閱空間，營造和諧濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上，本方案充分考慮到采光和自然通風(fēng)需要，處處體現(xiàn)對(duì)景觀和節(jié)能環(huán)保的追求。各層的閱覽空間和研修室均為南北朝向，把校園的優(yōu)美自然景觀引入閱覽區(qū)域，讓讀者感受到四季景觀的變化，體會(huì)到心靈與書本和自然地觸動(dòng)，從而創(chuàng)造一個(gè)親切宜人的讀書環(huán)境。

　　四、立面造型設(shè)計(jì)

　　本方案借鑒傳統(tǒng)嶺南建筑中坡屋頂?shù)妮p盈飄逸，吸取嶺南傳統(tǒng)建筑元素，并結(jié)合現(xiàn)代建筑簡潔明快的特點(diǎn)，以現(xiàn)代材料及手法演繹三段式的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格。整體造型莊重典雅而富于變化，既體現(xiàn)濃郁的嶺南文化底蘊(yùn)，又具有鮮明的時(shí)代特征。

　　在外立面設(shè)計(jì)上，我們運(yùn)用較大的造型尺度，將建筑物外形塑造成一本抽象的書籍，屹立于基座平臺(tái)上，象征暨南大學(xué)團(tuán)結(jié)同心、繁榮鼎盛，呈現(xiàn)出靜謚恢弘的氣勢(shì)和震撼力。圖書館南向大門的內(nèi)凹體量，構(gòu)成建筑物的主入口空間。在體現(xiàn)包容和內(nèi)聚的學(xué)術(shù)精神時(shí)，它像一扇開啟的大門歡迎著莘莘學(xué)子進(jìn)入這學(xué)術(shù)殿堂。通過主入口空間前的巨大的室外大臺(tái)階，讀者拾級(jí)而上步入書城，象征 “書山有路勤為徑”的銘句，也體現(xiàn)出高等學(xué)府的神圣和典雅。

　　圖書館的首層與二層采用深灰色花崗巖石材，構(gòu)成建筑物穩(wěn)重大方的基座平臺(tái)。立面中部是虛實(shí)結(jié)合的外墻，簡潔而有規(guī)律。簡潔飄逸的坡屋面和實(shí)墻面之間脫離開，形成獨(dú)特的審美距離，營造出一種現(xiàn)代的中式風(fēng)格。雙坡、四坡等坡屋面穿插組合，高低錯(cuò)落，形成豐富多樣的建筑外輪廓線。

　　在材質(zhì)運(yùn)用上，通過豐富的細(xì)部處理和材質(zhì)變化，顯現(xiàn)出韻律之美，與圖書館自身的形象相呼應(yīng)。實(shí)墻面主要采用米黃色的外墻磚，延續(xù)了暨南大學(xué)校園建筑的主色調(diào)。實(shí)墻面上開有細(xì)長的窗洞，外設(shè)通風(fēng)百葉和可自動(dòng)調(diào)節(jié)的遮陽百頁，同時(shí)配以細(xì)膩純凈的玻璃，在莊重中顯現(xiàn)出高雅清新，表達(dá)出融合西方的“雅”和中國的“和”的詩化意境。

　　結(jié)語

　　希望本文的思考與嘗試，對(duì)今后高校圖書館的設(shè)計(jì)提供一些有益的借鑒和參考，不足之處愿與各位同行共同探討。

　　參考文獻(xiàn)：

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