摘要：道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。文章發(fā)表在《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》上，是自然科學(xué)論文發(fā)表范文，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)教育,學(xué)生思想道德

　　構(gòu)建和諧社會，全面建設(shè)小康，道德的規(guī)范和引導(dǎo)是不可缺少的。道德的強(qiáng)大精神力量對建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明具有極強(qiáng)的促進(jìn)作用。“人無德不立，國無德不興”，要實(shí)現(xiàn)黨的十六屆四中全會提出的構(gòu)建社會主義和諧社會目標(biāo)，離不開人的道德素質(zhì)力量所迸發(fā)的巨大精神動力。

　　高質(zhì)量的職業(yè)教育是把我國巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源，從而提升我國綜合國力和競爭力的基礎(chǔ)。職業(yè)教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，它的發(fā)展極大地促使了我國國民整體素質(zhì)的提升。雖然可喜的成績有目共睹，但是，在職業(yè)教育發(fā)展過程中，如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)還存在著一些不可忽視的問題，作為職業(yè)教育工作者應(yīng)認(rèn)真思考共同探討。

　　一、現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想道德培養(yǎng)

　　首先，強(qiáng)化職業(yè)教育中的思想道德教育是適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨向一體化的國際潮流背景下，人才競爭也日趨激烈，各行各業(yè)對專業(yè)技術(shù)型人才的職業(yè)道德和思想素質(zhì)要求越來越高。在近期全國職業(yè)教育工作會議上，國務(wù)院做出了“大力發(fā)展職業(yè)教育”的決定，特別強(qiáng)調(diào)要把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長、發(fā)展成才的目標(biāo)，思想道德教育是保證。社會的進(jìn)步、國家的發(fā)展、綜合國力的提升，歸根到底要靠人的素質(zhì)的全面提高，其中思想道德素質(zhì)是核心。職業(yè)教育面對的學(xué)生，是社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人，對于他們來講，接受良好的思想道德教育是必不可少的。

　　由于他們的經(jīng)歷和學(xué)識水平有限，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題。因此，在接受職業(yè)技術(shù)教育的同時(shí)，更需要接受先進(jìn)的思想道德教育。我國傳統(tǒng)文化中健康文明的思想道德觀念，馬克思主義科學(xué)的世界觀，正確的人生觀、價(jià)值觀都是先進(jìn)思想道德教育的內(nèi)容，只有結(jié)合實(shí)際對此向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，才能保證我們職業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　第三，現(xiàn)實(shí)社會中從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)低下、敬業(yè)精神缺失、誠信度差現(xiàn)象的改善，需要職業(yè)教育強(qiáng)化德育。吃苦耐勞、誠實(shí)守信是我們中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中形成的特有的傳統(tǒng)美德，“百行德為首”是我們的祖訓(xùn)。但是，近些年來，隨著對外開放的不斷擴(kuò)大，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深人發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。這在推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的同時(shí)，面對大量的西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，某些不良的生活方式對我們的影響也已顯現(xiàn)，一些行業(yè)或個(gè)人為追求自身利益而不顧道德約束的現(xiàn)象普遍存在，由此帶來的一些不容忽視的負(fù)面影響，在職業(yè)院校學(xué)生身上體現(xiàn)的尤為突出。

　　第一，實(shí)際教學(xué)中不能夠保質(zhì)保量地完成思想道德教育。職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)一線的專業(yè)技能型勞動者。因此，有些職業(yè)技術(shù)教育院校為了提高就業(yè)率，往往只重視對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能的培養(yǎng)而不重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。這一點(diǎn)從課程的安排上就充分的體現(xiàn)出來，專業(yè)課占一半課時(shí)。

　　基礎(chǔ)課約占一半課時(shí)，德育課每周僅安排一次兩個(gè)課時(shí)。有的職業(yè)院校由于德育專業(yè)教師緊缺，每周一次的德育課經(jīng)常以學(xué)生自學(xué)代替。更有甚者，有的學(xué)校把政治教育課和思想道德課改作專業(yè)課或?qū)W生自由活動課，對學(xué)生思想道德教育的效果之差、質(zhì)量之憂是可想而知的。筆者認(rèn)為對德育課的這種忽視程度絕不可掉以輕心!

　　第二，職業(yè)教育中德育課內(nèi)容單調(diào)重復(fù)、方法單一、缺少創(chuàng)新的狀況多年來一直沒能得到改善。德育課的主要內(nèi)容包括思想政治理論教育和思想道德教育，它是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了我國教育事業(yè)的本質(zhì)要求。課程的內(nèi)容應(yīng)新穎、時(shí)效性強(qiáng)，要具有很強(qiáng)的感染力和吸引力，教學(xué)方法要多樣化。但是長期以來，我國職業(yè)教育中存在的德育理論課內(nèi)容老化陳舊不能及時(shí)更新、教學(xué)方法單一沒有創(chuàng)新、缺乏時(shí)效性和吸引力、跟不上新形勢變化和要求等弊端，造成了教師講著枯燥、學(xué)生學(xué)著沒興趣的現(xiàn)狀，從而嚴(yán)重地制約、減弱了德育課應(yīng)有的作用。

　　三、對職業(yè)教育應(yīng)重視德育強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

　　第一，轉(zhuǎn)變德育觀念，將思想政治教育和思想品德教育與創(chuàng)新教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有效地結(jié)合起來。職業(yè)院校的學(xué)生同樣是未來我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的思想狀況、專業(yè)知識、綜合素質(zhì)如何，可以說將直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。

　　因此，當(dāng)代職業(yè)教育必須加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和思想道德教育。通過德育，可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們樹立起愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、全心全意為人民服務(wù)的思想，提高他們遵紀(jì)守法的自覺性，培養(yǎng)他們勇于承受挫折、敢于面對挑戰(zhàn)、樂于探索、善于創(chuàng)新、追求成功的良好品質(zhì)。這就要求在德育過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐，因勢利導(dǎo)，遵循實(shí)效性和生活化的原則，把做人教育、合作精神教育、奮斗精神和創(chuàng)業(yè)精神教育、法制教育融人到思想道德教育中去，并做到以“教”帶“學(xué)”，使教與學(xué)雙方都能在現(xiàn)實(shí)生活中身體力行，以切實(shí)達(dá)到增強(qiáng)德育實(shí)效性的目的。

　　第二，注重師德教育，重塑職業(yè)教育教師高尚風(fēng)范。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生是教師必須具備的師德。教師的活動對象是學(xué)生，是身心處于發(fā)展過程中尚未完全成熟的人，這就對教師職業(yè)提出了更高的要求。首先，職業(yè)教育教師應(yīng)有高度的政治覺悟，有堅(jiān)定的政治立場，堅(jiān)持用愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和引導(dǎo)學(xué)生;要遵守職業(yè)規(guī)范，具備較高職業(yè)素質(zhì);要愛崗敬業(yè)，有高尚的職業(yè)道德;對社會、對人民、對本職工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任感;要滿腔熱忱地對待工作，愛護(hù)自己所教的每一位學(xué)生。

　　在職業(yè)教育中重視對學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會共同關(guān)注。職校學(xué)生正確理想信念的樹立、崇高思想品德的培養(yǎng)、高尚道德情操的培育、優(yōu)良文明習(xí)慣的養(yǎng)成、美好心靈的塑造，都需要社會方方面面的共同支持、共同努力，來營造一個(gè)健康文明向上的良好社會環(huán)境。

　　因此，思想道德教育要和社會教育結(jié)合并融為一體，依托職業(yè)院校所在地，廣泛建立實(shí)踐參與基地，為學(xué)生提供多種多樣的道德實(shí)踐機(jī)會。各級文化、宣傳部門要增強(qiáng)責(zé)任感，積極為廣大青年學(xué)生提供正確的政治導(dǎo)向和內(nèi)容健康向上的豐富的精神食糧;各級行政執(zhí)法部門要通力協(xié)作，有效的優(yōu)化校園周邊及社會環(huán)境。只有這樣，才能逐步形成“全員育人、全方位育人”齊抓共管的思想道德教育合力。

　　國家級化學(xué)刊物發(fā)表：《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》創(chuàng)刊于1985年，原刊名《赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳主管，赤峰學(xué)院主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。2008年開始從雙月刊調(diào)整為月刊，現(xiàn)任主編張進(jìn)富。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN15-1343/C，國際刊號：ISSN1673-260X。