大家在編寫體育教學(xué)論文時應(yīng)該首先掌握它有幾種類型，然后再挑一個符合自己專業(yè)的來寫，體育教學(xué)論文編寫質(zhì)量取決于“想、做、寫”的總過程，即使是編寫水平有限的教師也會在撰寫體育論文過程中得到提高。下班為大家介紹體育教學(xué)論文的主要幾種類型!

　　論證性體育教學(xué)論文

　　對于體育教學(xué)實踐或理論中的某一問題，運用新的價值觀或新的方法重新審視，進行邏輯性的整理與構(gòu)建，做出必要的論證，從而建立新的結(jié)論。

　　經(jīng)驗性體育教學(xué)論文

　　對于體育教學(xué)實踐中的成功經(jīng)驗，經(jīng)過篩選、分類等過程，提煉出反應(yīng)本質(zhì)屬性和一般規(guī)律的內(nèi)容。

　　史志性體育教學(xué)論文

　　對于體育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等內(nèi)容，經(jīng)過收集史料，分析整理，提出自己的新認(rèn)識。

　　實驗報告類體育教學(xué)論文

　　運用實驗方法搞研究，要在報告中說明假設(shè)、實驗因素、實驗對象、受控干擾因素、測試、統(tǒng)計、驗證假設(shè)。

　　觀察報告類體育教學(xué)論文

　　運用觀察方法搞研究，要在報告中說明觀察目的、對象、項目、結(jié)果的統(tǒng)計整理。

　　調(diào)查報告類體育教學(xué)論文

　　運用調(diào)查方法搞研究，要在調(diào)查報告中說明調(diào)查目的、對象、抽樣方法、問卷的發(fā)放與收回、統(tǒng)計整理。

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