在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀時(shí)，通常要先閱讀大量的文獻(xiàn)，在海量的文獻(xiàn)資料中，怎樣才能快速地整理出自己的想法?我們可以想一想，日常生活中，我們的眼睛接受了如此之多的東西，我們?cè)趺慈ヌ幚磉@些信息?的確，人的頭腦經(jīng)常是在整理概念和分類的過(guò)程中，這樣的經(jīng)驗(yàn)也同樣適用于閱讀文獻(xiàn)，大量的閱讀文獻(xiàn)可以讓我們收集更多有用的資料，便于論文的寫(xiě)作，這里就分享一些室內(nèi)體育相關(guān)發(fā)表過(guò)的論文。

　　巧用多媒體信息技術(shù)提升室內(nèi)技能課質(zhì)量

　　摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和新課改政策的不斷推進(jìn),小學(xué)各個(gè)學(xué)科都做出了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)變革,小學(xué)體育室內(nèi)技能教學(xué)引入了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)輔助,希望通過(guò)這樣的方式,培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于體育課的興趣,提高體育室內(nèi)技能課的質(zhì)量并提高課堂教學(xué)效率。提高學(xué)生對(duì)體育課新的模式的興趣,提高學(xué)生的身體素質(zhì),有利于教師對(duì)室內(nèi)技能課的有效掌握和實(shí)施。本文分析了多媒體信息技術(shù)在體育室內(nèi)技能課的作用與現(xiàn)實(shí)原因。

　　小學(xué)室內(nèi)體育課的組織與教法研究

　　摘要：體育課是我國(guó)課程體系的重要組成部分,在教育教學(xué)中占據(jù)重要地位,同時(shí)還是我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的重要路徑。義務(wù)教育階段,體育課程要以健康第一為主要指導(dǎo)思想,重視體育活動(dòng)的實(shí)踐性。在小學(xué)體育教學(xué)中,加強(qiáng)室內(nèi)體育課的組織教學(xué)也非常重要。從不同方面對(duì)小學(xué)室內(nèi)體育課的組織與教法展開(kāi)深入探究。

　　室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字化平臺(tái)應(yīng)用

　　摘要：為了提高室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化訓(xùn)練能力,本文提出基于嵌入式信息資源調(diào)度的室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化平臺(tái)。分析室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)和功能模塊,分別采用自適應(yīng)加權(quán)方法和模糊信息挖掘方法對(duì)數(shù)字信息資源進(jìn)行挖掘和調(diào)度,實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。在MVB總線控制協(xié)議下和嵌入式環(huán)境下,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化平臺(tái)的集成設(shè)計(jì)并對(duì)室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化平臺(tái)應(yīng)用進(jìn)行分析。仿真結(jié)果表明,本文設(shè)計(jì)的室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化訓(xùn)練平臺(tái)智能性較好,信息輸出控制能力較強(qiáng),提高室內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的數(shù)字化平臺(tái)數(shù)字化訓(xùn)練和管理水平。

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